Матрос с сигнальными флажками

Автор: Монгуш Шенне Кадыг-ооловна

Организация: МБДОУ детский сад «Чечек» КВ с. Хандагайты

Населенный пункт: Республики Тыва, Овюрский кожуун, с. Хандагайты

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», Интеграция видов деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная, художественно- музыкальное.

Вид занятия: тематическое.

Формы образовательной деятельности: подгрупповое

Цель: Формировать представление о том, что в мирное время нашу страну охраняет Российская Армия и закрепить навыки трудовой деятельности у детей.

Программные задачи:

Образовательные: Продолжать расширять представление детей о военных профессиях; Продолжить знакомство детей с аппликацией, закрепить умение разрезать квадрат по диагонали на два треугольника-флажка;

 

Развивающие: Развивать умение располагать изображение на листе бумаги; упражнять детей в аккуратном наклеивании готовых форм на цветную основу; совершенствовать навыки работы с клеем, салфеткой; развивать общую и мелкую моторику детей, аккуратность, умение доводить дело до конца.

 

Воспитательные: Воспитывать интерес к Российской Армии, патриотизм и уважительное отношение к людям военных профессий;

Планируемые результаты: умеют делать аппликацию, имеет представление о празднике День защитника Отечества; игровое взаимодействие сопровождает эмоциональной речью, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками

Словарная работа: матрос, сигнальные флажки

Методы и приемы:

- словесный (вопросы к детям, поощрение);

- наглядно-демонстрационный;

- художественное слово (стихотворение А. Барто «Кораблик»)

- практический;

- игровой;

Оборудование (материал): силуэт матроса, цветная бумага красного и желтого цвета, клей, кисточки, подстилка для намазывания фигур, салфетка, ножницы, картинки матроса, ширма, теневой театр, персонажи стихотворения А. Барто «Кораблик», музыка «Морячка», галстуки, флажки красного цвета.

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:

Здравствуй солнце – золотое

Здравствуй небо- голубое

Здравствуй – ветер-ветерок

Здравствуй маленький дубок

Здравствуй утро, здравствуй день

Нам здороваться не лень – здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в большой стране, как она называется? (Россия)

Правильно, это наше Отечество. Кто охраняет нашу страну? (Армия, солдаты)

Введение в тему:

Давайте вспомним стихотворение Агния Барто «Кораблик» и посмотрим театральное представление (ширма, теневой театр)

Матросская шапка

Веревка в руке

Тяну я кораблик

По быстрой реке

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня

Прокати капитан!

Матрос хочет прокатить лягушек и нам дал такое задание.

Воспитатель: Давайте услышим, что он нам задал.

Матрос: Дорогие ребята! Мне бы хотелось выполнить просьбу лягушек. Но для путешествия нам нужен сигнальные флажки. Если что-нибудь случится я должен помахать с сигнальными флажками. Помогите мне пожалуйста!

Воспитатель: Сможем ли мы помочь матросу?

Ребята: Да

Воспитатель: Давайте ребята, поможем матросу.

Сначала выполним артикуляционное упражнение «Море волнуется» - изобразить ребенку море – на вдохе плавно поднимаем руки вверх, на выдохе – опускаем, тянем звук – ш-ш-ш

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: образуем большой красивый круг и закрываем глазки, я буду считать до десяти и после числа десять вы должны открыть глазки. ( в этот момент завязываем галстук для детей)

 

Основная часть: Дети сейчас садимся за столы. У каждого на столах лежит матросы без сигнального флажка и цветные бумаги для аппликации красного и желтого цвета.

Воспитатель: Посмотрите ребята, на столе лежит геометрические фигуры. Это какая фигура (показав желтый прямоугольник)?

Дети: прямоугольник

• Да, правильно, это прямоугольник. Из этого прямоугольника будем вырезать палочку флажка. Посмотрите ребята, будем сгибать прямоугольник и у нас получился 2 маленьких прямоугольников. Флажки вырезаем из квадрата красной бумаги. Сгибаем по диагонали, получится 2 треугольника – флажки.

Прежде чем начать работу разминаем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика:

По реке плывёт кораблик,

(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик")

Он плывёт издалека,

(Приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль")

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(Показать 4 пальца)

Приступаем к самостоятельной работе:

(звучит музыка)

С начала вырезаем из прямоугольника палочки флажка а потом вырезаем из квадрата флажки и аккуратно приклеиваем. Вспомним как мы аккуратно умеем работать клеем. Клей наносим тонким слоем на обратную сторону детали, прикладываем намазанной стороной к листу бумаги, плотно приглаживая салфеткой.

Получилось у нас?

Дети: да

Воспитатель: Молодцы! Обрадовался матрос. И сказал:

Матрос: Эти флажки я передам своим друзьям. Что дети старшей группы детского сада «Чечек» сделали такие сигнальные флажки и подарили нам. И я благодарен Вам. За этот нелегкий труд я вам тоже подарю флажки.

(Раздавать по 2 каждому ребенку)

Воспитатель: А теперь мы тоже благодарим Матросу и потанцуем с флажками.

Физминутка:

Под музыку «Морячка» выполняем танцевальные движения с флажками

Рефлексия:

Ребята скажите, пожалуйста, о чем сегодня мы беседовали на занятии?

Чем мы занимались?

У нас получилось помочь матросу?

Ребята мне очень понравилось, как вы работали на занятии, внимательно слушали, думали, отвечали и справились со своей работой. И в заключение на шей с вами творческой работы отмечу – все флажки аккуратно приклеены. Потому что вы творили их с любовью. Скоро наши мальчики став взрослыми, тоже пойдут служить в армию, как их дедушки и папы и станут настоящими защитниками Отечества.

 

Список литературы:

1. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Старшая группа / В. В. Гербова, Н.Ф. Губанова. О. В. Дыбина и др.— ММОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.- 176 с.
2. Стихи - А. Барто – Библиотека для детского сада
3. ФГОС ДОО комплексные занятия. По программе «От рождения до школы» - под редакцией Н.В. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.

 

Опубликовано: 04.10.2023