Конспект мероприятия ко Дню пожилого человека «А ну-ка, бабушки!»

Автор: Бут Наталья Викторовна

Организация: Филиал МКДОУ «Детский сад №3 «Рябинушка» Детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Алтайский край, Поспелихинский район, с. Клепечиха

2.Пояснительная записка

Во все времена пожилые люди ассоциировались с мудростью, большим профессиональным и жизненным опытом. К ним шли за советом, с них брали пример.

День пожилого человека — это прекрасная возможность еще раз сказать теплые слова благодарности и признательности нашему старшему поколению.

Отмечать День пожилого человека в детском саду очень важно, ведь этот праздник - дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. Так как в детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства человек впитывает от старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Мы никогда не забудем того, что сделано руками людей старшего поколения.

 

2.1Актуальность.

Личное счастье и спокойная старость родителей во многом зависят от того, насколько хорошо будут воспитаны дети. А.С. Макаренко говорил родителям: «Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».

1 октября - Международный день пожилых людей - относительно новый праздник. Он возник в конце XX века. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с конца 80-х годов - во всем мире. Окончательно Международный день пожилых людей был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, а в Российской Федерации - в 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кого мы уважаем и любим. День пожилого человека для россиян особый праздник. С детства впитываем мы от людей старшего поколения народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи.

2.2. Целевая аудитория: воспитанники ДОУ, бабушки, дедушки.

2.3. Цель: Формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.

Задачи:

1.Образовательные

Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

2.Развивающие

Развитие творческих способностей.

3.Воспитательные

Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками.

2.4.Планируемые результаты:

• Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.
• Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.
• Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.
• Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.

Родители:

• Повышение заинтересованности семьи (бабушек/ дедушек) во взаимодействие с детским садом, выстраивание партнерских отношений;
• обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
• повышение педагогической компетентности родителей.

2.5.Форма проведения: праздник-конкурс

2.6 Методы, приемы.

Стихи; песни; игровые конкурсы; чтение сказки «Репка»

 

2.7 Ресурсы

Сценарий праздника; музыка для песен и конкурсов; шапочки и атрибуты для инсценировки сказки «Репка»; атрибуты для конкурсов.

 

3. Основная часть.

Ход праздника:

Ведущий: - Здравствуйте гости! Взрослые и дети! Сегодня у нас праздник: День пожилого человека. Чествовать сегодня полагается ваших дорогих бабушек и дедушек.

В зал входит Шапокляк, держа в руках красную папку и напевая

Шапокляк: «Кто людям помогает, тот тратит время зря. Хорошими делами прославиться нельзя… ».

(Ш): - Слушайте все: а не открыть ли мне «Школу каверзных наук» (осматривает присутствующих в зале). Вот и первые ученики уже собрались.
Ведущий: - Во - первых, здравствуйте, уважаемая Шапокляк. А во-вторых, мы совсем не для этого здесь собрались. Сегодня у нас необычный праздник.

Ш: – И чем же он необычный?

Ведущий:–А тем, что главными на этом празднике будут… А кто, ты узнаешь, если отгадаешь загадку.

Кто на кухне с поварешкой

У плиты всегда стоит,

Кто нам штопает одежку,

Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее

Пирожки всегда печет,

Даже папы кто главнее,

И кому в семье почет?

Кто споет нам на ночь песню,

Чтобы сладко мы заснули?

Кто добрей всех и чудесней?

Ш: - Не знаю.

Ведущий и Дети хором: Ну, конечно же – бабули!

Ш: - А, бабули. Это те, которые вечно ворчат, которым всегда все не нравится. Фу, нашли тоже мне для кого праздник устраивать.

Ведущий:- Наши бабушки не такие. Оставайся с нами, и мы тебе это докажем. Сейчас мы для наших милых, дорогих бабушек устроим состязание. А кто же станет участником конкурса «А ну-ка, бабушки! » мы сейчас узнаем. Я буду зачитывать словесные портреты, составленные внуками, а Вы, бабушки будьте внимательны и постарайтесь узнать себя.

Ведущий зачитывает рассказы детей о бабушках.

Представление участников и жюри. 1 команда: Бут Н.Д.

Резниченко Е.Г.

Неласых Н.М.

2 команда: Рожкова О.

Шакирова Г.

Пащенко Т.

Ведущий:- И так наши команды в сборе и для начала командам нужно придумать название и девиз.

(команды придумывают себе название и девиз)

Ш: - И вообще, зачем нужны эти бабушки?

Ведущий:- Тебе может и не нужна бабушка, а вот нашим детям очень даже нужна.

1 реб: У мамы - работа,

У папы - работа,

У них для меня –

остается суббота,

а бабушка дома - всегда!

Она не ругает меня никогда!

2 реб: Усадит, накормит:

«Да ты не спеши!

Ну что там стряслось у тебя,

расскажи? »

Я говорю, а бабушка –

Не перебивает,

По крупинкам гречку

Сидит-перебирает…
Нам хорошо вот так, вдвоем,

и дом без бабушки не дом.

1 Конкурс

Ведущий:- Вот и задание для нашего первого конкурса: надо как можно быстрее перебрать крупу – отделить гречку от фасоли. А наше жюри будет оценивать.

2 Конкурс «Золушки»

С завязанными глазами бабушки должны определить, какую крупу принесли им на подносе. (рис, гречка, манка, пшено, перловка) .

Ш: - А, поняла. Бабушки нужны для того, чтобы крупу перебирать и кашу варить. Я вот, например, кашу совсем не люблю.
Ведущий:- К сожалению и дети не все любят кашу. А хочешь узнать, чем будет кормить своих внуков ____________________________ когда станет бабушкой?
Ребёнок: Вот, если я бабушкой буду,

Клянусь, никогда не забуду,

Что внучке, а может быть, внуку,

Давать каждый день на обед:

Насыплю я в правую руку,

Насыплю я в левую руку,

И просто насыплю на блюдо,

Горой разноцветной, конфет!

Ш: - Вот это другой разговор. Конфеты – это так вкусно!

Ведущий:- Именно конфеты нам понадобятся для того, чтобы провести второй конкурс.

3 Конкурс «Конфеты для внука (внучки) »

Бабушкам мы дадим по 5 конфет. И она должна будет попасть ими в вазочку, которую держат в руках внуки. Те конфетки, которые туда попадут, достанутся ее внуку или внучке.

Ш: - Я начинаю понимать. Детям бабушки нужны, чтобы кормить детей, играть с ними. Ну а бабушкам то зачем внуки нужны.
Ведущий:- А бабушкам нужна любовь ее внуков, их внимание.
Песня «про бабушку»

Ведущий: Пока наше жюри оценивает конкурсы, я загадаю ребятам загадки.
Загадки (русские народные)

1. Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

1. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

1. Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали?

1. По первому морозцу,

По первому снежку

Кто на печке едет,

Лёжа на боку?

1. На тарелочке лежал,

Как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою — лису.

1. Просто по дороге шла,

И копеечку нашла,

Самовар себе купила,

Чаем всех жуков поила.

4 конкурс: «сделать игрушку из пластилина».

Ведущий: - Наши бабушки – это настоящие мастерицы! Они из обычного пластилина могут сделать замечательную игрушку. Это и будет заданием следующего конкурса

(2 конверта по 1 каждой команде. Бабушки выбирают конверт и выполняют задание (крокодил, самолёт, кошечка, мишка, чебурашка, слон)

Работы из пластилина представляем на оценку жюри!

5 Конкурс «Спой песню»

Достает из сумки 2 конверта, где написаны названия знакомых детских песен (От улыбки, Голубой вагон). Участники выбирают себе конверт и исполняют один куплет песни.

Ведущий: Ребята, а кроме бабушки у вас есть ещё кто-то, кто вас так же сильно любит и во всём потакает? …….Правильно, конечно же - это дедушки. Давайте споём нашим дедушкам песню.

Песня про дедушку

6 конкурс: «Смекалка»

Ведущий: А я сейчас бабушек поспрошаю, да смекалку проверю. Я буду называть подсказки — ассоциации, а вы угадываете что это.

1.- Если его потрясти, можно изобразить музыку.

— Их в нём много.

— Детям — не игрушка. (Спич. коробок)

2.- В современном мире этот предмет исполняет

те же обязанности, что и раньше почтовый голубь.

— Неодушевлённый предмет, но может двигаться.

— Благодаря этому предмету можно услышать

голос собеседника. (Сот.телефон)

3.- Бывает всевозможной формы и расцветок.

— Имеет 2 или 4 отверстия, бывает на ножке.

— Используется на одежде. (пуговица)

4.- Без него не обходится ни один человек.

— С ним дружат зайчики.

— Можно увидеть своего двойника.(Зеркало)

5.- Делают женщину статной.

— Эта вещь только для женщин.

— Держат причёску. (шпильки)

6.- Она бывает из различных материалов.

— Есть зубы, но с ними к стоматологу не ходят.

— Используется преимущественно с утра.(расчёска)

Ведущий:- Вот и подошел к концу наш конкурс. Теперь ты знаешь, Шапокляк, кто такие «бабушки».

Ш: - Да, знаю. Жаль, у меня нет внуков. Я бы с ними тоже играла, пела, конфеты ела.

Ведущий:- Наступил самый волнующий момент. Сейчас мы узнаем, кто же стал победителем. А пока наше уважаемое жюри подводит итоги, мы посмотрим сказку….

Сказка «Репка»

Сценарий сценки "Репка" (переделанный)

Ведущий: Сказок много в мире сразу не прочтешь,

Но такой как наша сказка в книжке не найдешь.

Сказка переделанная вся на новый лад,

И ее увидеть каждый будет рад.

Жили, не тужили бабушка и дед.

Денег не копили и не в нищете.

Посадил дедуля репку по весне

Выросла она большая, хватит всем вполне.

И зовет дедуля бабушку свою.

Дед: Женушка бабуля, помоги-ка мне!

Бабка: Это где бабулю, ты старый увидал?

Видишь, маникюр я делаю, достал!

Дед: Помоги мне репку вытянуть с земли,

А потом из репки каши нам свари.

Бабка: Ты чего дедуля? Рыться мне в земле?

Репку не сажала, и тянуть не мне.

Буду свои ручки нежные марать!

Ждут меня сегодня лучшие дела:

Массаж и косметолог, ну ладно, я пошла!

Ведущий: Дедушка уныло внученьку зовет.

Дед: Внученька, родная помоги

Репку поскорее вытянуть с земли.

Бабка отказалась: маникюр, массаж.

Ведущий: А в ответ от Внучки слышится отказ.

Внучка: Ох дедок, дедуля, я иду в солярий,

Надо что бы кожа часто загорала.

Буду я моделью первою в стране,

Позови - ка лучше ты своих зверей.

Дед: Что ж пойду я Жучку, что ли позову.

Добрая дворняжка, помоги, прошу.

Буду тебе кашу из репки я варить,

Будешь ты всю зиму в доме теплом жить.

Жучка: Гав! Гав! Гав! Рассмешил, как посмотри!

Твоя каша не нужна мне, ем я только "Педигри".

У меня диета, стройной быть хочу,

А от твоей каши я больше не рычу.

Дом твой мне не нужен, ведь кончилась зима,

Некогда мне, деда, с Дружком гулять пора.

Дед: Что ж придется разве Мурку попросить.

Мурка, дорогая сжалься, помоги,

Будем на рыбалку вместе мы ходить,

Рыбу есть сырую и уху варить.

Ведущий: Мурка потянулась, мяукнула в углу,

На бок повернулась и сказала.

Мурка: М-у-р! Что опять случилось, Дедушка, у нас?

Лучше бы сходил ты и купил "Вискас".

Бабка то съедает горстками конфет.

А мне никто не купит даже "Китекэт".

На репку аллергия, не люблю ее,

Да и огородное хобби не мое.

А сейчас, дедуля, надо мне поспать,

Чтоб концерт на крыше до утра давать.

Ведущий: Дед пошел уныло, к репке в огород,

Зная, что Мышонок тоже не пойдет.

Ведь грызун он мелкий, звать его не стал

Но, видит, что Мышонок тут же прибежал.

Мышонок: Ничего, дедуля, справимся вдвоем. Потянули репку! Раз, еще другой.

(Мышонок с дедом вытягивают репку и обнаруживают под ней мешок.)

Дед: Вот так чудо репка! Вот так чудо огород!

Заживем богато Мышонок мы с тобой.

Ну, а тех бездельников не пущу домой.

Надо жить в согласии, дружбе и любви,

Ведь родные люди помогать должны.

(Дед с Мышонком поднимают мешок на плечи.)

Все (бегут за дедом):

Ну, прости ты нас, Дедуля!

Помогать тебе мы будем,

Слушаться во всем тебя,

Жить в согласии всегда!

Дед: Ладно, уж, прощу, в последний раз.

Каждый дорог мне из вас.

Ведь надо людям в мире жить

И своей дружбой дорожить!

 

Ведущий: Слово предоставляется жюри.

Подведение итогов

Ведущий: Дорогие наши Бабушки, вы все прекрасно справились с нашими конкурсами. А сейчас примите от своих внучат песню.

Песня «Про бабушку и дедушку»

Ведущий: Ну, вот и подошёл к концу наш праздник.

Все что в жизни самое лучшее, мы сегодня желаем для вас!

Солнце ясного, благополучия, теплых слов и приветливых глаз.

Ну, а самое, самое главное пусть не старят вам душу года,

Здоровье покрепче, чтоб век не болеть, жить, не тужить, и душой не стареть.

Желаем, чтоб сердце ритмично стучало, чтоб годы замедлили бег.

Чтоб беды отпали, печаль не встречалась, и счастья хватило навек.

4. Заключение

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены. Наши бабушки и дедушки приняли активное участие в празднике,

ненадолго вернулись в детство: вспомнили игры и сказки. Праздник прошёл в тёплой, душевной обстановке. Мы желаем всем пожилым людям здоровья, счастья, достатка, не унывать и жить полной жизнью!

 

Список источников:

1.Гладкова Ю. А. Взаимодействие с семьёй: вопросы планирования. /Ю. А. Гладкова // Ребёнок в детском саду. – 2006. - №4. – С. 41.

2. Горшенина В. В., Самошкина И. В., Черкасова Н. П. Система работы детского сада по вопросам семейного воспитания. – М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007

3. Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методиче-ский аспект. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

4. Лыкова И. А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольника – М.: Издательский дом «КАРАПУЗ» - Творческий центр «Сфера», 2009.

5. Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Педагогические условия реализации нравственного воспитания дошкольников в деятельности. / Г. П. Тугушева, А. Е. Чистякова // Дошкольная педагогика. – 2007. - №8.

Интернет ресурсы:

10. http://nsportal.ru/

11. http://www.maam.ru/

12. http://www.moi-detsad.ru/obz.htm

13. http://detsadd.narod.ru/

 

 

 

1. file1.pptx (5,6 МБ)

Опубликовано: 04.10.2023