Волшебный сундучок

Автор: Сулейманова Наиля Гасановна

Организация: МБДОУ № 30 «Улыбка» г. Дербент

Населенный пункт: Республике Дагестан, г.Дербент

Цель: через применение интерактивных методов и приемов (применение QR-кодов, интерактивного игрового набора BLUE BOT) развивать этнокультурную осведомленность детей.

Задачи:

образовательные:

- расширять знания о родном крае;

- познакомить детей с профессией «реставратор»;

- закрепить знания детей о промыслах Дагестана (гончарном ремесле, ковроделии), о национальной одежде народов Дагестана;

- расширять знания детей о профессиях (реставратор, археолог, гончар. Ковровщица, портной);

- закрепить понятие «целое» и «часть», умение правильно соотносить части картины в единое целое.

Воспитательные:

- воспитывать чувства любви и гордости за край родной Дагестан;

- воспитывать интерес к музейной культуре;

- воспитывать желание совершать добрые дела;

- формировать чувство коллективизма, дружелюбия.

Развивающие:

- развивать умение работать с магнитными 3Д конструкциями;

-развивать навыки моделирования;

- развивать алгоритмическое мышление детей;

- активизировать словарь детей «волонтер», «археолог». «реставратор»;

- развивать познавательную активность и умение проходить VEB- квест

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Материал и оборудование:

карточки и поднос к игре «Народные умельцы», надписи «Гончарная» «Ковровая», «Мастерская по пошиву одежды», коробочка с бархатом для частей, декорации этнодомика: манекены в национальной одежде, кувшины, паласы и т.д., основа магнитная для картины, части картины (7 шт.), копия картины, Сертификаты «Юный волонтер», сундучок, свиток, карта, игровое поле, робот-пчелка, стойка с синим треугольником, короб для раскопок, бумага пергаментная, самоклейка «почтовая марка», куб «Национальная одежда», 3Д констуктор магнитный «Балхарская тарелка», пазлы «Ковер».

Ход ООД:

Здравствуйте, ребята, меня зовут Наиля Гасановна. Я приехала к вам из города Дербента. Посмотрите, сколько у нас гостей.Давайте поприветствуем их и скажем «Ассалам аллейкум»

Дети: Ассалам аллейкум!

Воспитатель: Как чудесно, что при встрече,

Незнакомым и родным,

Мы с улыбкою доверчивой

«Ассалам аллейкум» говорим!

Улыбнитесь, посмотре вокруг,

И давайте встанем в дружный круг!

_ Ребята, какое у вас настроение? Хочу поделиться с вами хорошей новостью: совсем скоро в г.Дербенте появится новый парк с музеем (слайд). Вместе со строителями на этом месте работают археологи. А знаете ли вы, кто такие археологи? (ответы детей). Археологи- это ученые, которые занимаются раскопками.(слайд).

Открою вам один секрет: археологи при раскопках нашли сундучок. Вот он, я привезла его вам. Интересно, что же в нем? (пытается открыть). Замочек закрыт. Странный здесь код. Попробуем разблокировать. Для этого послушайте, пожалуйста, загадку.

 

На стене висит давно На холсте всего полно. Лес и речка и машина Называется(картина)

А верно ли вы отгадали загадку, мы сейчас узнаем .Молодцы, все верно, это картина! (открывает сундучок). Ой, посмотрите, что здесь ?какое то послание

«Кто откроет этот сундучок, завладеет картой. Карта покажет вам путь к поиску предметов старины». Как интересно! Но прежде чем отправиться на поиски, мы объединимся в волонтерский отряд «Добро». Волонтеры-это люди, которые всегда приходят на помощь и совершают добрые дела! Запомните это слово: «волонтер». Повторите, пожалуйста (дети повторяют слово «волонтер»). Нам пора, ребята! Заглянем в карту, что нас ждет Ничего не понимаю куда нам следует идти! Кажется я знаю Проходите за мной. В карте разобраться нам поможет этот умный робот- пчелка. Проходите все за мной (подводит детей к столу). Это игровое поле. Каждая клетка-это один шаг. Посмотрите на карточку. Скажите, пожалуйста, сколько клеток – шагов нам нужно пройти вперед? (ответы детей). Правильно, а теперь, повернув направо, сколько еще шагов нужно пройти пчелке?(2 шага). Сейчас мы зададим маршрут (педагог задает маршрут), и пчелка нам укажет нам дорогу (задается маршрут роботу, робот передвигается и останавливается в клетке с синим треугольником).

Скажите на какой фигуре остановилась пчелка?

Посмотрите вокруг и найдите синий треугольник (дети находят стойку с синим треугольником. Декорации этнодомика). Ребята, мы с вами находимся в этнодомике. Этнодомик-это место, где собраны предметы старины. Дагестан славится своей красотой природы, традициями и бытом. Вот и мы сейчас с вами попутешествуем по Дагестану, полюбуемся красотами аулов. Возьмите пожалуйста очки и присаживайтесь на коврики. Снимите пожалуйста кепки и наденьте очки. Представим себя птицами, парящими в облаках. посмотрите как красиво , мы парим с вами над лесами горами аулами. (Дети надевают 3Д очки и погружаются в виртуальную реальность).

Наш полет завершается, мы прилетели. Снимаем очки и наденьте кепки. Вам понравилось? Дагестан славится своим ремеслом. Предлагаю вам интересную игру «Мастерская умельцев». Прошу всех взять по карточке. По рисунку на карточке, определите, пожалуйста, к какому столу вам следует пройти (ребята определяют свое место). Перед вами три мастерские: «Гончарная», «Мастерская по пошиву одежды» и «Ковровая». Внимательно, послушайте правила игры. Сегодня мастера покажут, как:

- собрать ковер, все пазлы ковра перед вами;

- собрать глиняную тарелку из деталей;

- с помощью этого магического куба, который можно вращать, собрать национальную одежду.

Можете приступать к игре (звучит народная музыка «умельцы работают». Педагог наблюдает за процессом игры. По окончании игры).

- Какой красивый ковер соткали в ковровой мастерской!Баркалла!

А какую глиняную тарелочку нам слепили гончарные умельцы? (Балхарскую).

- Костюмы каких народов вы собрали, сейчас мы узнаем (педагог вращает все грани куба, называя костюмы народов Дагестана).

Молодцы, ребята, отлично справились с работой! Настало время отдохнуть.

В Дагестане есть гора.

Очень-очень высока.

Под горой течет река

И бурлива, и шумна.

Мы по мостику пойдем,

Речку эту перейдем.

Ребята, чтобы в настоящее время помнить о прошлом Дагестана, предметы старины хранятся в музее. А знаете ли вы, сколько людей разных профессий трудятся в музее? Сегодня я хочу вас познакомить с одной очень важной профессией - «реставратор». Реставраторы - это люди, которые чинят старинные предметы: картины, одежду, посуду, мебель. Ребята, запомните это слово «реставратор» (дети называют это слово).

наш волонтерский отряд обратились за помощью работники музея г.Дербента. Они передали эту часть старинной картины и попросили нас, как юных волонтеров, найти недостающие части этой картины и починить ее. Ребята, как нам решить эту проблему? (ответы детей). У вас замечательные идеи! Предлагаю разделиться на две команды: команду археологов и реставраторов. Реставраторы, проходите, пожалуйста, в мастерскую и занимайте свои места (дети садятся). Рассмотрите внимательно копию картины, которая перед вами. А вы у нас будете археологами (формирует подгруппу), вам предстоит найти в раскопках ларец с недостающими частями картины, можете приступить к раскопкам. (Реставраторы рассматривают картину, археологи в раскопках находят ларец). Молодцы! Передаем ларец реставраторам, (археологи преподносят ларец). Аккуратно откроем, что это? (части картины). ам, реставраторам, необходимо соединить все части в целое, то есть отреставрировать картину. Запомните: работаем внимательно и аккуратно. Можете приступить. (Под музыку ребята собирают картину). Ну вот, картина готова!

Наш волонтерский отряд «Добро» отлично справился с задачей! А теперь мы курьером по почте передадим эту картину работникам музея г.Дербента и подпишем «От ребят детского сада №59 г.Махачкалы» (запечатывает и передает курьеру).

Ребята, посылка обязательно будет доставлена. Подойдите пожалуйста ко мне .А наше время, к сожалению, подходит к концу. Скажите, пожалуйста, понравилась ли вам наша встреча? Что нового узнали? Что запомнили? С какой новой профессией познакомились? (звучит сигнал электронной почты). Ой, на электронную почту пришло сообщение. Давайте посмотрим, от кого оно (на экране видео).

Посмотрите, от работников музея.

«Дорогие ребята, спасибо вам за помощь. Наш новый музей г.Дербента с большой гордостью будет хранить ваш подарок».

Какое полезное дело совершил наш волонтерский отряд! За активное участие я вам вручаю Сертификат «Юный волонтер» (под песню «Дорогою добра» вручение сертификатов). Наступило время попрощаться с гостями. Нам ждет интересная прогулка (дети прощаются и под музыку уходят).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материал и оборудование:

Карточки и поднос к игре «Народные умельцы»

Надписи «Гончарная» «Ковровая», «Мастерская по пошиву одежды»

Коробочка с бархатом для частей

Декорации этнодомика: манекены в национальной одежде, кувшины, паласы и т.д.

Основа магнитная для картины

Части картины (7 шт)

Копия этой картины

Сертификаты

Сундучок

Свиток

Карта

Игровое поле, робот-пчелка

Стойка с синим треугольником

Короб для раскопок

Бумага пергаментная

Самоклейка «почтовая марка»

Куб «Национальная одежда»

3Д констуктор магнитный «Балхарская тарелка»

Пазлы «Ковер»

1. file0.docx (22,3 КБ)

Опубликовано: 04.10.2023