Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе «Осенняя прогулка»

Автор: Наталья Леонидовна Шемякина

Организация: Дроновского отделения ДО МАОУ «Бигилинская СОШ»

Населенный пункт: Тюменская область, Заводоуковский район, д.Дронова

Цель: Закрепить у детей полученные знания (счет в пределах 6), формировать умение радоваться, достигая цели.

Задачи:

Образовательная задача : 1.Совершенствовать счетные навыки в пределах 6,сравнивать две группы предметов, выраженные числами 5 и 6. 2.Учить соотносить цифру с количеством предметов. 3.Закрепить порядковый счет в пределах 5. 4.Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Развивающая задача: 1.Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Воспитательная задача: 1.Воспитывать умение работать в коллективе, гуманно относиться ко всему живому.

Оборудование: Посылка от Осени; письмо; макет дерева; иллюстрации: Белочка, Ежик; мольберт; Счетный материал :ежики(6),белочки(6),разноцветные листья(5);мяч; трехполосные карточки (на каждого ребенка); раздаточный материал : груши, яблоки, грибы; карточки с цифрами(от 1до6) на каждого ребенка; иллюстрация «мостик», геометрические фигуры, пеньки, раскраски(6шт.),аудиозапись «Звуки леса».

Интеграция областей: Речевое развитие, познание.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Ход образовательной деятельности:

1.Организационный этап.

Дети входят в зал, образуя круг.

-Придумано кем-то, просто и мудро При встрече здороваться «Доброе утро!» -Давайте и мы с вами поздороваемся –Ребята дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.

Стук в дверь . (Приносят коробку, обклеенную осенними листьями) –Ребята, нам посылка! Как вы думаете, кто прислал нам её?(дети размышляют, дают свои варианты ответов)

-Давайте посмотрим, что там внутри. (Воспитатель достает и читает письмо)

«Дорогие мои, ребята!                                                                                                                                                            Пишет вам письмо Золотая осень.                                                                                                                                Я на прогулке видела, какие вы смышленные,                                                                                          наблюдательные, поэтому решила пригласить вас                                                                                                   на прогулку в лес.                                                                                                                                                                     На пути вас ожидают различные препятствия.                                                                                                                       Если вы преодолеете их, тогда получите от меня сюрприз»

-Ребята, отправимся в путешествие? (да)                                                                                                                          -Не боитесь?(нет)                                                                                                                                                          -Ребята , а вы знаете как нужно вести себя в лесу?(дети называют правила поведения в лесу)                     

Основная часть.                                                                                                                                                                        – Вставайте тихо друг за другом, и мы отправляемся!

По тропинке в лес пойдем                                                                                                                                         (дети шагают)                                                                                                                                                                     Лужу мимо обойдем                                                                                                                                                   (Обходят воображаемую лужу)                                                                                                                    Перепрыгнем ручеек                                                                                                                                               (перепрыгивают ручеек)                                                                                                                                                Посмотрели мы налево                                                                                                                                                                                   (смотрят налево)                                                                                                                                                         Посмотрели мы направо                                                                                                                                                                                                                                  (смотрят направо                                                                                                                                                       Посмотрели вверх на солнышко                                                                                                                                                         (смотрят вверх, стоя на носочках)                                                                                                                                                      Ах, какая красота!(удивляются разводят руки в стороны)                                                                                                                                          -Вот мы и пришли.

                                                                                                                                                           - А кто это там притаился возле дерева? (Возле дерева притаился ежик.)                                                               - Кто сидит на веточке? (На веточке сидит белка)                                                                                                                                              –А сейчас давайте присядем на пенечки и отдохнем (дети садятся на пенечки)

Звучит музыка «Звуки леса»

-Ребята, а вы любите истории про зверей? (да)

Тогда, предлагаю послушать историю о лесных жителях.

Одним солнечным осенним днем на лесную полянку прискакали белочки.                                                                ( прикрепить на мольберт 6 белочек)                                                                                                                                                                  - Сколько белочек прискакало на полянку?(6)                                                                                                                                                - А как ты узнал, что на полянку прискакали 6 белочек? ( Я их посчитал)

Услышали ежики, что кто-то шумит на полянке и решили посмотреть.                                                            (прикрепить на мольберт 5 белочек)                                                                                                                                       - Сколько ежей прибежало на полянку?(5)                                                                                                                          Стали они спорить кого больше.                                                                                                                                           - А вы , ребята, как думаете кого больше: ежей или белочек?(Белочек больше , чем ежей)                ---Какое число больше 5 или 6?(6 больше 5)                                                                                                                                                    -На сколько больше 6 чем 5? (на 1)

- А кого меньше? (ежей меньше чем белочек)                                                                              – Какое число меньше 6 или5?(5 меньше6)

-На сколько 5 меньше 6?( на1)

Захотели зверюшки поиграть  в парную игру, но поняли, что у них ничего не получится: их ведь не поровну._                                                                                                                                                                           Ребята, как им помочь? (добавить 1 ежа или убрать 1 белочку)

-Правильно можно  предложить одной белочке понаблюдать за игрой или пригласить еще 1  ежика.                                                                                                                                                                                             Чтобы белочке было не обидно,  давайте пригласим еще 1 ежика. (добавить на мольберт 1 ежика)

-Сколько стало ежиков? (6)                                                                                                                                                                                                            - Сколько их было?(5)                                                                                                                                                                           –Сколько ежиков мы прибавили? (1)                                                                                                                                                    -По сколько теперь зверюшек стало? (по 6, поровну)

Физминутка.

-Ребята, а теперь давайте мы с вами тоже поиграем вместе со зверюшками.                                                 Выходите на лесную полянку.

Игра с мячом «Назови следующее число».                                                                                                                         Я бросаю вам мяч и называю число.                                                                                                                                                          Вы должны поймать мяч и назвать следующее число за названным и бросить мне мяч обратно.                                                                                                                                           4-5; 3-4;7-8 и т.д.

Поиграли звери, порезвились и побежали в лесную школу и нас с вами тоже пригласили.                   – Ребята, проходите в лесную школу.

На мольберте 5 разноцветных листьев.

–Давайте хором посчитаем по порядку листья. (дети считают хором , потом индивидуально)

Сколько всего листьев?(5)

-Одинаковы ли листья? Скажите чем отличаются листья (цветом)

-Какого цвета 1 листик?(3,4,5)          

Который по счету красный листик? (зеленый, желтый и т.д.)

Вдруг подул осенний ветер и листик улетел.

-Какого по счету листика не стало? (воспитатель убирает по 1 листику. Дети называют которого по счету нет)

-Молодцы, справились с заданием.    

Индивидуальная работа с трехполосной карточкой.

-Положите на верхнюю полоску карточки все грибочки.

Посчитайте, сколько грибочков на полянке?(4)

Подберите соответствующую цифру?(дети показывают цифру 4)

-Положите на среднюю полоску все яблоки.

Подберите соответствующую цифру (дети показывают цифру6)

Положите на нижнюю полоску все груши.

-Сколько деревьев на полянке?(3)

Подберите соответствующую цифру. (дети показывают цифру 3)

-Молодцы, справились с заданием.

-Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

-А впереди болото, нужно идти по мостику, а он не исправлен.                                                                                 

Надо срочно его починить. Как мы это можем сделать? (Для этого мы должны положить «заплатки» из геометрических фигур на пустые места мостика.)

Дети по очереди накладывают  и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта моста.

Дети: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, ромб.

(Дети называют большие и маленькие формы фигур, цвет )

-Вот мы и в детском саду,

Заключительный этап (Рефлексия)

-Ребята, где мы сегодня побывали? (в лесу)

-Чем мы сегодня занимались? (выполняли задания Осени)

-Что понравилось больше всего? ( ответы детей)

-Ребята, мы справились с заданиями Осени?(да)

-Осень приготовила для нас сюрприз. (раскраски «Осень»)

 

 

Опубликовано: 09.10.2023