Дидактическая игра «Ковробук»
Автор: Позднякова Наталья Геннадьевна
Организация: МАДОУ детский сад №6 «Ромашка»
Населенный пункт: Башкортостан Республика, Благовещенский р-он, г.Благовещенск
Аннотация: Дидактическое пособие ковробук «Домашние и дикие животные» представляют собой коврик. Персонажи и атрибуты к сказкам, «Колобок», «Репка», «Теремок». Они напечатаны из бумаги и ламинированы снабжены липучками, которые крепятся на коврик.
Пояснительная записка: Дидактическое пособие ковробук «Домашние и дикие животные» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, является средством определения уровня развития представлений о сказках. Развивает мелкую моторику благодаря работы с мелкими деталями из ковролина. Малышу необходимо приклеивать персонажи сказки на ковролин и переклеивать их по ходу сказки, что отлично тренирует маленькие пальчики. Такая игра незаменима для развития когнитивных способностей ребенка. Развитие идет сразу по нескольким аспектам: это и речь, и воображение, и память, и мышление. А достигается такой многогранный эффект очень просто: за счет того, что малыш проговаривает сказку либо придумывает свои собственные.
Цель: закрепление и систематизация лексического материала по обучению детей русскому языку, предусмотренного учебно-методическим комплектом, развитие познавательной активности, самостоятельности. Формирование умений слушать и пересказывать русские народные сказки о жизни диких и домашних животных с опорой на наглядность.
Задачи:
Образовательные:
- создать педагогические условие, направленные на формирование у детей образа домашних и диких животных;
- продолжать формировать представления детей о животных, о сказке.
Развивающие:
- развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия «животные», «дикие», «домашние»;
- стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
Речевые:
- способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать уважение друг к другу;
- воспитывать любовь к животным.
В ковробуке собраны материалы о животных для совместной, самостоятельной деятельности с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. В него входит сказки: «Колобок»,«Репка»,«Теремок».
Средняя группа. Рассказывание сказки «Теремок»
Цель: развивать мышление, память, мелкую моторику рук. Воспитывать желание помочь другому. Учить правильно называть имена диких животных. Совершенствовать умение грамматически правильно строить предложения.
Ход игры:
Воспитатель рассказывает сказку используя персонажи. Дети приклеивают персонажи на ковролин и повторяют за воспитателем названия персонажей : мышка-норушка ,лягушка -квакушка , зайчик -побегайчик , волк-зубами щелк .
Дидактическая игра «Кто что делает?»
Цель: Развивать связную речь. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любовь и уважение к животных. Совершенствовать умение отвечать на вопрос что делает?
Ход игры: Воспитатель раздает детям персонажи сказки, дети вместе с воспитателем должны ответить на вопрос «Кто что делает?» и показать движения животных, чей персонаж у него на руке и прикрепить на ковролин.
Зайчик-скачет(прыгает) Лягушка-ква-ква (квакает) Мишка идет(косолапый) Мышка бежит (пи-пи-пи)
Дидактическая игра: «Загадки»
Цель: развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук. Воспитывать активность. Совершенствовать умения понимать смысл загадок.
Ход игры: Детям предлагается отгадать загадку о животных и ответ найти на ковролине и переклеивать его и называть правильно.
Дидактическая игра «Кто в «Теремке» живет?»
Цель: развивать внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к животным. Совершенствовать знания и умения правильно называть все персонажи сказки. Активизировать диалогическую речь.
Ход игры: Детям предлагается найти персонажи сказки и прикрепить на ковролин. После того, как все персонажи будут в Теремке, воспитатель спрашивает: - Все животные в Теремке? Давайте еще раз посмотрим, и назовем их.
Рассказывание сказки «Колобок»
Цель: развивать мышление, память, мелкую моторику рук. Воспитывать помочь другому. Учить правильно называть имена диких животных. Совершенствование умение грамматически правильно строить предложения.
Ход игры: воспитатель рассказывает сказку, дети прикрепляют персонажи сказки. Дети вместе с воспитателем проговаривают повторяющиеся фразы: - Колобок, колобок я тебя съем. - Не ешь меня.
Дидактическая игра: «Угадай» Цель: развивать память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к игре. Совершенствовать знания и умения правильно называть имена животных.
Ход игры: Воспитатель раздает детям персонажи сказки «Колобок». Дети называя их прикрепляют на ковролин. Потом дети закрывают глаза, воспитатель берет один персонаж и прячет. Дети открывают глаза и должны угадать ,какое животное спряталось.
Рассказывание сказки «Репка».
Цель: развивать мышление, память, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к домашним животным. Упражнять детей в использовании числительных от 1 до 5 в комбинации с названиями домашних животных.
Ход игры: Воспитатель рассказывает сказку, детям дает персонажей сказки и они приклеивает их на ковролин. Вместе с воспитателем называют персонажей сказки: - Дед, баба, собачка, кошка, мышка. Потом их посчитывают вместе с воспитателем.
Старшая группа. Пересказ сказки «Репка»
Цель: развивать память, речь, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к домашним животным. Обогащать активного словарного запаса существительными, обозначающими домашних животных, глаголами, обозначающими действия животных и людей.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям пересказывать сказку, приклеивая персонажей сказки на ковролин.
Дидактическая игра "Угадай время года, назови особенности".
Цель игры: формировать умение распознавать времена года по особенностям природных явлений. Развивать речевую активность, умение выражать свои мысли связными предложениями, внимание.
Правила игры: один из игроков закрывает глаза или отворачивается, а другой игрок или взрослый на основной плоскости раскладывает детали какого-то времени года; после чего первый игрок поворачивается, отгадывает время года по расположенным деталям, называет его и поясняет свой ответ.
Дидактическая игра "Сделай лето (зиму, осень, весну)".
Цель игры: формировать умение отображать особенности каждого времени года, развивать мелкую моторику, речевую активность.
Правила игры: один или подгруппа детей располагают детали, соответствующие определённому времени года, последовательно рассказывая о своих действиях и выборе.
Рекомендации по использованию: Дидактическое пособие «Домашние и дикие животные»,» Угадай время года», «Сделай лето (зима, осень, весну) рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной и игровой деятельности.