Детский проект «Загадки воздушных шариков»

Автор: Сафонова Светлана Андреевна

Организация: МДОУ д/с №7 «Светлячок» им. П. С. Гапоненко

Населенный пункт: Новосибирская область, г.Черепаново

Длительность проекта: краткосрочный

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатель.

Актуальность проекта: яркие воздушные шары вызывают у детей много радости, смеха и веселья. Но игры с воздушными шарами - это не только увлекательная, веселая игра, но и прекрасное познание окружающего мира, начиная с младшего возраста. Веселые и подвижные игры с воздушными шариками для детей — это самое увлекательное и безопасное развлечение. Их можно проводить и в помещении, и на улице. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей.

Программное содержание: обогатить знания детей о воздушных шарах; познакомить детей с качествами и свойствами резины (не впитывает воду, гладкая, мягкая, эластичная, магнитится, пропускает звук).

Цель проекта: создание условий для экспериментальной деятельности детей; формирование познавательного интереса детей.

Задачи проекта:

- создавать условия для формирования у детей познавательного интереса;

- развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами;

- развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности;

- учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования;

-познакомить со свойствами резины;

- создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём.

Необходимые материалы: воздушные шарики различной формы, бумага, чаша с водой, разнос, проектор, длинная спица.

Предполагаемый результат:

- расширить и углубить знания и представления ребенка об окружающем мире;

- развить познавательные умения через экспериментальную деятельность;

- узнать всё о свойствах резины;

- развитие физической активности;

- поднятие хорошего настроения.

Предварительная работа:

- выбор темы;

-изучение интернет - источников по теме разнообразия воздушных шаров;

-подбор игр, опытов и фокусов с воздушными шарами;

-разработка конспекта поисково-экспериментальной деятельности для знакомства детей со свойствами резины.

 

 

Подготовительный этап проекта:

1. Обогащение предметами для экспериментирования необходимыми материалами, приборами.

2. Подбор подвижных и речевых игр.

3. Составление конспекта тематического занятия и развлечения.

4. Составление и создание опытов, экспериментов с воздушными шарами.

 

Вступительная часть:

Дети в групповой, забегает Веселинка, с рюкзаком, в руках у неё воздушный шарик, Веселинка падает на воздушный шарик. Встает, отряхается.

- Как скользко тут у вас! Че смотрите? Вы кто такие? КТО-КТО -O-

Цыплята -O- (неееет)! Поросята -O-? (неееет) Ах, КОТЯТА! (неееет). А! РЕБЯТА! НУ ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА! (здравствуйте). (здоровается за руку с детьми, щекочет детей).

А я так долго собиралась!

Так долго наряжалась!

К своему другу Клёпе, на день рождения!

Знаете такого?

Приготовила в подарок много-много воздушных шариков.

И поднялась высоко-высоко в небо на этих воздушных шариках…

А тут вдруг БУМ-БАХ-ТАРАРАХ! Я ему в нос, он мне в глаз, я его ущипнула, он меня за ухо укусил! (радостно, гордо рассказывает)

Но шары свои спасти так и не смогла, они все разлетелись! Только вот один последний шарик, и тот лопнул (плачет)

И как я теперь доберусь на день рождения?

А как вы думаете его можно починить? (ответы)

Но чтобы это сделать нам надо знать о нём всё, всё, всё.

Может быть вы что-нибудь знаете о воздушном шаре?(ответы)

А что бы вы хотели о нём узнать? (ответы)

И вы точно хотите об этом узнать? (вопрос)

А как мы можем это сделать, с чей помощью? (показываю весело на себя)

Да конечно спросите уже у меня, я вам все расскажу, и как появился шарик, и из чего он сделан.( достаю телефон и включаю голосовой помощник Анфису )

Веселинка: «Анфиса, расскажи нам всё про воздушный шарик».

2 слайд - Анфиса говорит: «Что, Веселинка, опять хвастаешься всем, что всё на свете знаешь?

Веселинка : « Ну прости меня пожалуйста, зачем ты рассказываешь всем мои «маленькие» секреты? Что же это за чудо- шарик?»

3 слайд - Анфиса: «Ну хорошо, но вот если бы не ребята, я бы ни чего не сказала.»

4 слайд - Анфиса: «Здравствуйте всем! Первый воздушный шар создал английский профессор Майкл Фарадей в 1824 году, и был сделан из каучука, то есть из резины».

5 слайд – «А уже наши современные шарики делают не только из резины, но и из латекса и фольги. И с их помощью можно не только украсить дом к празднику, а так же сделать красивые и оригинальные поделки, так же можно научиться делать различные фигуры, цветочные композиции».

6 слайд - Веселинка: «А я вот знаю, что в наших русских летописях упоминается то, что скоморохи выступая для князей применяли воздушные шарики из бычьих пузырей. Прям жуть какая то, бррр. Но чтобы было понятно, а именно - это мочевой пузырь коровы или быка, потому что только он поддавался сушке и не менял форму. И первый летательный аппарат был воздушный шар, который имел корзину для пассажиров, а летал за счёт горячего воздуха, который поступал внутрь воздушного шара».

Вот видите ребята я тоже много чего знаю, а то эта Анфиса….

А ещё я знаю какими свойствами обладает. И я вам сейчас всё расскажу, а ещё лучше покажу.

Но с начало давайте поиграем.

Вы любите играть? (ответы) Вставайте все ко мне, в круг.

Хочу предложить пальчиковую игру «Шарик»

Надуваем быстро шарик.

(Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут)

Он становится большой.

(Соединяем ладони друг с другом полностью)

Вдруг шар лопнул,

воздух вышел –

(шшшшшш)

Стал он тонкий и худой!

(Смыкаем вместе пальчики)

Динамическая пауза:

Мы весело и дружно (дети маршируют)
Надуем шар воздушный. (ребята делают глубокий вдох носом, руками имитируют шар)
Шарик красный, шарик синий (повороты вправо ,влево)
Надуваем сильно-сильно.
Вдох-выдох, выдох-вдох (делается глубокий вдох, короткий выдох, еще короткий выдох и опять вдох носом),
Улетел наш шарик – «ОХ»!

 

Практическая часть:

Мой друг Клёпа рассказывал, что шарик не пропускает воду. Давайте все вместе проверим это.

Опыт1 «Почему не тонет в воде?»

Опустите в воду по очереди бумагу, ткань, резину. Понаблюдайте, что происходит? (Бумага намокает, рвётся.)

Материал намокает, не рвётся, даже если сильно потянуть.

Резина намокает, но если вытереть салфеткой становится сухой.

Вывод: резина не впитывает воду.

7 слайд - Анфиса, почему так происходит?

Ребята, а вы знаете какие-нибудь предметы сделанные из резины? (ответы)

А ещё знаю о том, что шарик мягкий и гладкий. Давайте все вместе убедимся в этом.

Опыт2 « Исследование осязанием»

Сожмите шарик в руке, помните в кулачке, погладьте шарик. Какой он на ощупь (Ответы детей.)

Вывод: резина мягкая и гладкая.

8 слайд-Анфиса, расскажи пожалуйста почему так?

А ещё Клёпа умничал как всегда, и сказал что мне не знакомо свойство шарика эластичность, а нет, я тоже знаю, что то значит. Давайте ребята я вам это тоже покажу, расскажу.

Опыт3 «Эластичный»

Надуйте шарик. Что с ним происходит? (Он становится большим.) А почему так происходит? (Когда мы его надуваем, то в шарик попадает воздух, он растягивается и становится большим.)

Вывод: шарик тянется, значит — резина эластичная.

9 слайд - Анфиса, а про это что ты нам расскажешь?

А ещё я слышала, что шарик как магнит, может притягивать к себе бумагу.

Проверим?

Опыт 4 «Шарик магнит»

Ребята разрывают на мелкие кусочки тетрадный лист. Надутые шарики старательно и быстро трут о свои волосы. Подносят шарики к кусочкам бумаги, которые предварительно нарвали на мелкие части. Кусочки бумаги подскакивают со стола и прилипают к стенкам воздушных шариков. А также шарик магнитится к стене.

Вывод: шарик магнитится.

10 слайд – Анфиса, ну поделись с нами и этим секретом, ты же всё знаешь!

А ещё Клёпа всегда подслушивает за мной, и вы не поверите, делает он это через воздушный шар, я сразу то и не поняла… Хотите покажу как он это делает?

 

Опыт 5 «Подслушивающие устройство»

Приложите надутый воздушный шарик к уху и послушайте - окружающие звуки будут слышны гораздо лучше. Если второй человек будет очень тихо шептать совсем рядом с поверхностью шара, то его голос будет слышаться как довольно громкий.

Вывод: имеет свойство пропускать звук.

11 слайд – Анфиса, ну наверняка у тебя и на этот опыт есть ответ?

Ребята, а ведь ещё и фокусы могу показывать!

Фокус с прокалыванием шарика.

Незаметно для детей наклеены кусочки скотча на диаметрально противоположные точки шарика. Это точки близки к “полюсам” (т.е. верхушка и самый низ). Тогда фокус может получиться даже без скотча.
Объявляю, что сейчас проткну шар, а он не лопнет! И смело втыкаю спицу так, чтобы они проходили через заклеенные скотчем участки.
Секрет фокуса в том, что хотя дырка образуется, но скотч не даст давлению разорвать шарик. А сама спица закроет собой дырочку, не позволяя воздуху выходить из нее.

12 слайд – Анфиса….

Веселинка: « А вот секреты моего фокуса я не просила тебя открывать!»

 

Так что, мои друзья, сможем мы всё - таки починить шарик? (ответы)

Вывод: несмотря на то что резина обладает такими свойствами, к сожалению он лопнул, и починить мы его не сможем.

Давайте с вами закрепим все свойства, которые мы сегодня узнали о воздушном шаре: 1 не впитывает воду; 2 мягкая, гладкая,;3 эластичная; 4 магнитится; 5 пропускает звук.

Может кто-то знал о таких свойствах, или может такие опыты делаете дома? (ответы)

Так что пойду я к Клёпе пешком, и подарю ему что-нибудь другое, правда я ещё не придумала, но ничего по дороге придумаю.

Рефлексия:

Но перед тем как мне отправиться в путь, я хочу вам подарить вот эти воздушные шарики.

Но это шарики не простые, красный цвет означает то что вам понравилось наша встреча и знакомство. Зелёный, было не очень интересно, синий вообще не интересно.

Вопросы детям, почему именно этот шар выбрали, или иной? (ответы)

А что больше всего понравилось? (ответы)

13 слайд - До свиданья мои друзья!!!

 

 

 

1. file0.docx (289,8 КБ)
2. file1_ca41e1a8-f6b6-48c0-92ac-bce9df8fff58.pptx (25,7 МБ)

Опубликовано: 12.10.2023