Конспект занятия для младшей группы «В гости к солнышку»

Автор: Балякина Анастасия Игоревна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5 «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Шумерля

Задачи:

Образовательные:

Учить находить и называть жёлтый цвет. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Учить вставлять ленточки в вырезанные окошки.

Развивающие:

Развивать пространственные представления. Учить понимать и правильно выполнять словесную инструкцию. Развивать координацию движений.

Воспитательные:

Воспитывать правильное физиологическое дыхание, выполнять длительный ротовой выдох – направленную воздушную струю.

 

Конспект

 

Воспитатель: - Дети, посмотрите, мы сегодня не одни!

Гости в группу к нам пришли

Чтобы вежливыми быть

Нужно «Здравствуйте!» говорить.

Давайте поздороваемся с нашими гостями!

А теперь поздороваемся с нашими ручками: Солнышко встало, утро настало, ей, братец Федя, разбуди соседей, привет ладошка-привет ладошка. Молодцы ребята. Какие вы сегодня все нарядные, желтенькие, яркие. Вы наверно ждете кого-то в гости? Можно я угадаю кого? Оно желтое? (да), оно круглое? (да), оно теплое? (да). Кто же это? Солнышко? (да)

Воспитатель: Правильно, это солнышко. Просыпается оно раньше всех, умывается водой из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы согревать нас своим теплом, разбудить всех своими ласковыми лучиками.

Воспитатель: А вы хотите попасть в гости к солнышку?

Дети: да

Воспитатель: Да вот беда, солнышко пропало! Вы поможете мне его отыскать?

Дети: да.

Воспитатель: Давайте посмотрим, может быть, мы с вами увидим следы нашего солнышка? Посмотрите? Нашли? Молодцы! Ребята, а какого цвета наше солнышко?

Дети: желтое!

Воспитатель: Правильно. Давайте мы с вами возьмем только желтые следы, каждые берите по 1 следу. У всех есть? Лишние следы мы уберем. Подойдите ко мне поближе, и мы вместе построим дорожку из наших следов. Ой, как хорошо, получается, работать всем вместе. Вставайте за мной, мы отправляемся на поиски нашего солнышка. (звучит музыка) По желтенькой дорожке, шагают наши ножки. Шагают наши ножки по желтенькой дорожке. (останавливаются у стола)

Впереди нас ждут интересные задания, а выполнить их нам помогут наши помощники. Кто они, вы узнаете отгадав загадку. (попросить ребенка загадать загадку)

Пять сыночков у руки,

Добрые все мальчики.

Дружбой славяться они

И зовут их.....(Пальчики)

Воспитатель:- Верно, эти помощники — наши пальчики, дружные и послушные. На каждой руке живут пять пальчиков. У каждого пальчика есть свое имя. Давайте вспомним, как зовут наши пальчики.

Дети массируют каждый пальчик.

Это большой пальчик – он как толстый мальчик.

Десять порций каши съел, от того и растолстел.

Этот пальчик указательный – он самый внимательный.

Все увидит, но не скажет, только сторону укажет.

Средний пальчик – это тот, что в середочке живет.

Следующему пальчику имени не дали,

Вот так безымянным его и прозвали.

А этот пальчик маленький – мизинчик называется,

На нем рука кончается!

Ой, как мы с вами хорошо пальчики размяли, разогрели. Теперь они стали мягкие и подвижные (спросить детей у кого пальчики согрелись, потрогать).

А теперь наши пальчики поиграют с веселыми карандашами.

 

Пальчиковая гимнастика «Веселый карандаш»

Карандаш в руках катаю,

между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

быть послушным научу.

 

Упражнение «По ямкам»

Положить ладонь на стол, раздвинуть широко пальчики, пособие «перепрыгивает» через пальчики «по ямкам», вперед и обратно. То же повторить с другой рукой.

 

Упражнение «По кочкам»

Раздвинуть широко пальчики одной руки, второй рукой пособием «прыгать» по пальчикам «по кочкам», вперед и обратно. То же повторить с другой рукой.

 

Воспитатель: Ребята, послушные наши пальчики оказались?

Дети: да

Воспитатель: Молодцы. Отправимся с вами дальше, вы готовы?

Дети: Да!

Посмотрите ребята, а что это перед нами?

Дети: домик.

Воспитатель: Правильно ребята, это домик, а что нависло над домиком?

Дети: тучи.

Воспитатель: Правильно ребята, это тучи. Хотите, я вам расскажу, как прогнать тучи?

Дети: да.

Воспитатель:  На них нужно подуть, подуем все вместе? (дуют). Тучи уходят, и появляется солнышко с колючками. Ребята, а вот и наше солнышко! Только посмотрите, какие на нем колючки некрасивые! Поможем солнышку убрать эти колючки? Подходите к столу, снимайте колючки и положим их в тарелочку (убирают колючки). Теперь наше солнышко свободно.

За это оно дает нам волшебный мешочек. Посмотрим что там?

Дети: Да

Воспитатель: Ого, это же ленточки. Берите каждый по ленточке. Пойдемте на коврик и потанцуем с ними.

Физкультминутка. Танец с лентами «Песня Маша и медведь. Солнечные зайчики»

Воспитатель: Ребята, эти ленточки похожи на лучики?

Дети: да.

Воспитатель: А вы знали, что у солнышка есть друзья? Это солнечные зайчики. Сделаем нашему солнышку друзей? Подойдите к столу, посмотрите, на солнышке есть окошки. Вставляйте туда ленточки (вставляют). Вот какое красивое солнышко у нас получилось!

Дети: да.

Воспитатель: Садитесь на свободные места и в окошечки вставляйте лучики (работают). Вот какие красивые солнышки у нас получились!

 

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, к кому вы сегодня ходили в гости? (к солнышку). Понравилось вам искать солнышко? (да). А какого оно цвета? (желтого). Молодцы. Вот так мы познакомились с желтым цветом.

Ребята, вы все молодцы! Со всеми заданиями справились. Теперь наше солнышко счастливое и у него появилось много лучиков.

 

1. file0.docx (19,9 КБ)

Опубликовано: 22.10.2023