Дидактическое пособие 3Д панорамка «Времена года»

Автор: Головкина Оксана Валерьевна

Организация: МОБУ «Муринская СОШ №5»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Мурино

Изучение циклических процессов в природе, таких как смена времен года, смена времени суток представляется наиболее важной при формировании мироощущения дошкольника. Освоение этой темы сопряжено с рядом трудностей, в том числе потому, что у дошкольника отсутствует достаточный жизненный опыт, а также навыки чтения.

Одним из способов интенсификации процесса обучения, активизации познавательного интереса дошкольников, расширения кругозора по заданной теме, расширения словарного запаса развития связной речи является применение на занятиях дидактических материалов.

Результаты проведенных в ходе занятия бесед с воспитанниками показали, что знания детей о диких животных родного края формальны, фрагментарны. Дошкольники в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных, а кроме того затрудняются делиться информацией и впечатлениями от увиденных познавательных передач, прочитанных произведений о животных. При этом у некоторых детей выявлены признаки негативного отношения к диким животным основанные в первую очередь на страхе перед ними.

Для расширения общего представления воспитанников о дикой природе, флоре и фауне родного края в нашей группе используется дидактический материал в виде 3Д Панорамки «Времена года».

В отличие от других пособий, в частности выполненных типографским способом с использованием пенокартона и других материалов на основе бумаги, 3Д панорама сшита из корейского фетра, который устойчив к активной детской игре, износоустойчив, травмобезопасен. Для развития мелкой моторики и сенсорно-тактильного восприятия в данной дидактической игре применены фактурные материалы, застежки, липучки, кнопки и крючки. Так, применение липучек на моделях деревьев, грибов, цветов, кустов позволяют располагать их вертикально, и менять крону в соответствии с сезоном. Также с помощью липучек, расположенных на фигурах гнезд, птиц и белки, появляется возможность размещения их на деревьях, показывая характерные особенности жизни животных. Общий вид дидактического материала представлен на рисунке 1.

Рисунок 1. Общий вид дидактического материала «3Д панорамка времена года»

Для ознакомления детей с особенностями движения небесных тел (солнце и луна) в основании панорамки установлены магниты в форме дуги. Таким образом, становится возможным имитировать различное время суток, акцентировать внимание детей на поведение животных в дневное и ночное время. Для того, чтобы показать движение в небе облаков и птиц, внутрь них установлены магниты.

Фигуры животных, птиц и растений выполнены двусторонними, объемными. Это позволяет внести вариативность в игровой процесс, играть с детьми в простые сюжетно-ролевые игры, изучать особенности жизни растений и животных. Отметим, что характерно особенностью фигур растений является применение при их изготовлении каркаса из мягкой отожженной проволоки. Это позволяет показать ориентацию цветов и ягод относительно солнца и времени их роста и увядания. Работа с растениями проводится при непосредственном участии воспитателя.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (6,1 МБ)

Опубликовано: 22.10.2023