Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в лес»
Автор: Людмила Дмитриевна Лазарева
Организация: МДОБУ детский сад 2 «Радуга»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Белорецк
Цель: Совершенствовать полученные ранее знания и навыки.
Задачи:
Обучающие:
Закреплять названия диких животных, умение составлять целостное изображение предмета из частей; закреплять основные цвета, геометрические фигуры; формировать понятия: «много-один»
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, память
Воспитывающие:
Способствовать формированию эмоционального отклика от совместных действий, желание помогать
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Физическое развитие.
Формы организации:
Совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей;
Предварительная работа с детьми:
Методы и приемы:
Игровой: сюрпризный момент, игра
Словесный: беседа, вопросы к детям, объяснения.
Наглядный: рассматривание картинок.
Словарная работа: дикие животные, много, один, цвета: зеленый, желтый, красный, синий
Практическая деятельность детей: выполнение заданий
Индивидуальная работа: помощь детям
Материалы и оборудование:
Коробка с разрезными картинками, игрушки: белка, медведь, ежик, заяц, ведерки цветные, фигуры: квадрат, треугольник (блоки Дьенеша)
Ход занятия
Воспитатель: Ребятки, посмотрите у меня есть волшебная коробочка. Хотите узнать что там?
Дети: Да!
Воспитатель: Ой, а здесь картинки, но непростые и разрезные на части. Давайте попробуем их собрать.(дети собираю картинки). А теперь посмотрите на свои картинки и назовите кого вы видите (дети перечисляют животных). А где живут эти животные?
Дети: В лесу!
Воспитатель: Правильно, животные живут в лесу, а как можно одним словом сказать?
Дети: Дикие
Воспитатель: Ребята, а вы хотите погулять в лесу?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда идем с вами в лес. (на пути сидит медведь с корзинкой и рассыпанными шишками)
Воспитатель: Здравствуй мишка, а что ты такой грустный сидишь?
Мишка: Я набрал шишки, но так торопился, споткнулся и упал. Шишки все рассыпались, ребятки помогите мне, пожалуйста, собрать шишки.
Воспитатель: Не переживай мишка, мы тебе поможем. (дети собирают шишки в корзину. Воспитатель уточняет у детей сколько собрали шишек)
Воспитатель: Сколько принес шишек Артем?
Дети: Одну
Воспитатель: Сколько шишек теперь в корзине?
Дети: Много
Мишка: Спасибо ребята за помощь, а хотите со мной погулять по лесу?
Дети: Да!
(на пути встречают белочку)
Воспитатель: Здравствуй белочка! Что делаешь?
Белочка: Вот набрала много разных орешков и нечаянно рассыпала, а теперь не могу разложить.
Воспитатель: Ребятки, поможем белочки разложить орешки?
Дети: Да! (дети раскладывают по цветам орешки в ведерочки и называют цвета)
Белочка: Спасибо ребятки! (идут дальше)
Воспитатель: Ребятки, это кто нас встречает?
Дети: Ёжик!
Воспитатель: Здравствуй ёжик!
Ёжик: А что вы делаете в лесу?
Воспитатель: Мы гуляем по лесу. Ёжик, а мы знаем про тебя и твоих друзей ежат стихотворение, хочешь расскажем?
Пальчиковая игра
Под березой на пригорке,
Старый еж устроил норку,
А под листьями лежат
Двое маленьких ежат.
Ёжик: Молодцы ребятки, мне очень понравилось с вами играть.
Воспитатель: Ёжик идем с нами гулять по лесу. (приходят на полянку, где сидит зайчик)
Воспитатель: Здравствуй зайчик, а почему ты грустный?
Зайчик: У меня нет домика, а под кустом холодно спать.
Воспитатель: Не переживай, зайка, мы с ребятами тебе поможем. Ребятки, поможем зайчику и его друзьям построить домик?
Дети: Да!
(дети строят домики из геометрических фигур, воспитатель уточняет названия фигур и цвет)
Воспитатель: Зайчик, посмотри, какие домики тебе построили ребятки! Тебе нравится?
Зайчик: Молодцы ребятки, мне очень понравились домики, спасибо вам! А хотите поиграть со мной?
Дети: Да!
Воспитатель: Конечно, хотим (игра «Зайка беленький сидит»)
Ребята, вам понравилось путешествие по лесу?
Дети: Да!
Воспитатель: Но нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с животными (дети прощаются). Как хорошо было в лесу. Мы помогли мишки шишки собрать, белочки орешки разложили по ведеркам, ёжику стишок рассказали, а зайчику домик построили и поиграли с ним. Какие вы молодцы!