Конспект познавательно–игровой деятельности «Знакомство с городами Кемеровской области. Посткроссинг» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Миронович Наталья Александровна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №193»

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Новокузнецк

Цель:  Воспитывать у детей патриотические чувства, гордость за свою малую Родину.

 

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с новым словом – Посткроссинг, его значением;

- закрепить у детей знания о достопримечательностях г. Новокузнецка, их названиями, внешнем виде;

Развивающие:

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь детей;

- развивать детскую инициативу и любознательность, умение устанавливать причинно- следственные связи; развивать мышление;

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости и любви к своему городу;

- воспитывать желание бережно относиться к историческому наследию нашего города.

 

Оборудование:

 

Карта России; герб и флаг г. Новокузнецка; Д.И. «Собери пазл - Кузнецкая крепость»; Д.И. «Городские силуэты», карта Кемеровской области; конверты, картинки с изображением Кузнецкой крепости по количеству детей, клей, ножницы; медали «Лучшему знатоку достопримечательностей г. Новокузнецка по количеству детей.

 

Предварительная работа:

 

Беседа о родном городе; Рассматривание альбомов, фотографий, открыток с достопримечательностями Новокузнецка; знакомство с символикой города Новокузнецка.

 

Ход познавательно – игровой деятельности:

 

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько много сегодня у нас гостей, давайте поздороваемся. (Дети здороваются)

- Ребята, а вам я предлагаю игру "Круг дружбы", где мы с вами поздороваемся друг с другом. (Дети хором произносят текст стихотворения и выполняют соответствующие движения)

Ты мой друг и я твой друг,

Встанем все в огромный круг.

Шаг назад и два вперед,

Влево, вправо поворот,

Покружимся, повернемся,

Снова за руки возьмемся.

Лучше нету в мире круга,

Поприветствуем друг друга.

- Ребята, вы все поприветствовали друг друга и у всех хорошее настроение!

Воспитатель:

- Ребята, в какой стране мы живем? (Россия)

- Как называют людей, которые живут в России? (Россияне)

- В нашей стране много городов или мало? (Много)

(Рассказ воспитателя) Россия - огромная страна. В России очень много городов. На карте они обозначаются кружочками. У каждого города свое название. Есть города на севере, там почти не бывает лета. Есть города на юге, там зимой редко выпадает снег. Есть города около высоких гор, а есть - на побережье морей.

- Ребята, давайте рассмотрим карту России и найдем города.

- Ребята, как называется столица России? (Москва)

- Давайте найдем этот город на карте.

- Ребята, а как называется город, в котором мы живем? (Новокузнецк)

- Давайте найдем на карте наш город.

- Далеко или близко находится он от Москвы? (Ответы детей)

- Давайте найдем другие города.

- Ребята, как отличить один город от другого? (Ответы детей)

- Ребята, у каждого города есть свое название, свой герб и своя символика.

(Рассмотреть герб нашего города. Ребята, как вы думаете, что означает конь (историческое прошлое), цветы (город-сад, т.к. много зелени), волк (раньше был символом Кузнецка), дом (кузница и производящиеся в ней инструменты), корона (знак города и поселков расположенных рядом, включенных в Новокузнецкий городской округ)

Каждый город по-своему интересен и неповторим. В каждом городе есть свои достопримечательности.

- Ребята, какие достопримечательности нашего города вы знаете? (Краеведческий музей, Драматический театр, Бульвар Героев, Парк имени Гагарина, Кузнецкая крепость, Цирк и др.)

- Ребята, достопримечательности на память вы знаете, а как они выглядят вы знаете? Сейчас проверим. Поиграем в игру.

Д.И. «Городские силуэты»

(Цель: Закреплять представления о внешнем облике скульптурного убранства города, развитие восприятия внимания памяти, речи.

Игровой материал: Иллюстрации с цветными изображениями достопримечательностей. Карточки с изображением силуэтов скульптурного убранства города, каждая из которых включает в себя включает только один правильный силуэт.

Ход игры: Предлагается рассмотреть и назвать все цветные изображения. Выбрать из прилагаемых вариантов карточек с силуэтами соответствующий цветному изображению)

- Ребята, как вы думаете, какая самая главная достопримечательность нашего города? (Ответы детей)

- Самую главную достопримечательность нашего города вы узнаете, когда соберете пазл.

Д.И. «Собери пазл - Кузнецкая крепость»

Дети: Это Кузнецкая крепость.

 

Воспитатель: Правильно.

(Рассказ воспитателя о крепости). Есть в нашем городе особенное место, где каждый человек может прикоснуться к истории. Это Кузнецкая крепость. Построена она была много – много лет назад (в 1800-1820 годах) по распоряжению императора Павла I для обороны города от нападения неприятелей.

- Ребята, а кто такие «неприятели»? Почему их так называют? (Ответы детей). Неприятель – это враг, человек, который враждебно настроен к кому-либо или чему-либо.

На территории крепости располагались пушки, смотровые площадки и башня с большими входными воротами и охраной наверху.

Такая крепость простояла недолго, ведь построена была из дерева и насыпной земли. И в течении времени стала разрушаться. В наши дни Кузнецкая крепость восстановлена и теперь она каменная. Сегодня, после реставрации, Кузнецкая крепость - это памятник истории и архитектуры федерального значения, а внутри крепости располагается музей.

 

Воспитатель:

- Ребята, вы много знаете достопримечательностей нашего города. Но в других городах тоже есть свои достопримечательности. Вам интересно узнать о них? Как можно это сделать? (Ответы детей)

- Ребята, вы слышали такое слово «посткроссинг»? Это слово состоит из двух частей: пост – открытка, кросс – движение. Как вы думаете - что оно означает? (Ответы детей)

(Рассказ воспитателя) Посткроссинг – международный проект, участники которого обмениваются открытками. Его создал португалец Пауло. Первая открытка была отправлена из Португалии в Португалию 6 июля 2005 года.

Открытки могут быть разной тематики и отправляют их по почте. В каждом городе есть свои детские сады. Их посещают такие же дети как вы. Мы можем рассказать им о нашем замечательном городе и попросить их рассказать о своем городе, подружиться с ними. Хотите?

Работа почтампа кропотливая и долгая. Мы о ней как-нибудь поговорим. Поэтому если мы отправим письмо в далеко расположенный город, оно туда будет очень долго идти. Рядом находящиеся города получат письмо быстро.

- Кто-нибудь знает названия городов, которые расположены рядом с нашим городом? (Дети отвечают) Действительно, эти города находятся в пределах Кемеровской области!

Чтобы начать переписку с детьми нужно:

1. Выбрать город (Рассматриваем карту Кемеровской области и находим город, куда напишем письмо).
2. Найти адрес детского сада в этом городе. (Ищем в интернете)
3. Приготовить открытки с главной достопримечательностью нашего города и написать письмо. (Изготавливаем открытку и придумываем послание своим сверстникам)
4. Отправить письмо по почте.
5. Отметить на карте точку, где живут наши будущие друзья.

Творческая деятельность детей. (Изготовление открыток с главной достопримечательностью города Новокузнецка)

- Ну что же, ребята, открытки готовы, осталось сходить на почту и отправить их! Мы обязательно выберем день и сделаем это!

- А на память о нашей деятельности я хочу вручить вам медали. Вы проявили себя как настоящие знатоки родного города! Молодцы!

Итог деятельности и вручение медалей «Главному знатоку достопримечательностей г. Новокузнецка».

Опубликовано: 25.10.2023