Конспект экологического занятия в старшей группе на тему «Птицы»

Автор: Феданова Вероника Игоревна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №101»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Автор: Чуркина Ирина Валерьевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад №101»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Цель: Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой. Познакомить с интересными фактами из жизни птиц, показать их уникальность. Учить детей доброте. Приучать заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что, делясь кромом, можно спасти птиц от гибели.

Задачи: Образовательные: Уточнить и расширить представление детей о птицах: их внешнем виде, строении, образе жизни, среде обитания; Развивать умение узнавать, называть, сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия: в окраске, строении, поведении, способе добывания пищи; Закрепить умение классифицировать птиц на перелётных и зимующих;
Развивающие: Развивать умение договариваться и работать в паре, в группе, соблюдая правила; Развивать навыки сотрудничества, толерантного поведения, умение примерять на себя роль лидера; Развивать умение анализировать свою деятельность. Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Речевые: Упражнять детей в использовании сложноподчинённых предложений. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Познавательное развитие
Предварительная работа: Наблюдения за птицами на участке детского сада, беседы о птицах, рассматривание иллюстраций, чтение произведений о птицах, знакомство с пословицами, стихотворениями о птицах, разгадывание загадок.
Оборудование: Картинки с изображением зимующих и перелётных птиц; карточки с изображением строения птиц, их сходством и отличии; перья птиц, лупы.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы будем говорить о птицах. Каких птиц вы знаете? Ответы детей.
Воспитатель: В мире существует очень много различных видов птиц. Как и мы, птицы теплокровные точка у них есть позвоночник, и это единственные существа с перьями, их ещё называют пернатые. У всех птиц есть крылья, большинство из них может летать. У птиц, которые не летают, например, у африканского страуса, сильные ноги, он легко может убежать от врагов. Для того чтобы летать, птица подпрыгивает, начинает очень быстро махать крыльями и взлетает. Крупные птицы, такие как Орёл, широко раскрывают крылья и медленно машут они парят в воздухе, высматривая на земле пищу. Птицы очень лёгкие, потому что кости у них полые и заполненный воздухом. Форма тела тоже помогает им быстро летать. Крыло птицы сгибается, как рука. При помощи крыльев птицы могут изменить направление полёта. Некоторые птицы могут совершать дальние перелёты. Каждую осень они улетают в тёплые края, туда, где солнце, лето и много пищи. Какие-это птицы?
Ответы детей: Перелетные.
Воспитатель: Некоторые птицы летают днем, другие ночью. Они находят путь по солнцу, звёздам и приметным местам на земле. Ребята, вы знаете как питаются птицы?

Ответы детей.
Воспитатель: Еду они заглатывают целиком не жуют, потому что у них нет зубов. По форме птичьего клюва можно определить чем питается птица. Пеликаны ловит рыбу в мешки под клювом. У Воробья клюв коротенький, им он склевывает зерно. Хищным птицам помогают кривые когти, которыми они хватают мелких животных и птиц, а большим загнутым клювом отрывает куски мяса. Перья птиц гораздо теплее меха. Своё оперение птицы чистят, укладывают. Но всё же их перья со временем изнашивается. Поэтому, по крайней мере раз в год птицы сбрасывают старые и отращивать новые перья. Ребята, давайте с вами рассмотрим перья птиц.
Воспитатель: Найдите самое длинное перо. Это перо называется «маховое». Эти перья расположены по краям крыльев.
Рассматривание пера.
Воспитатель: Потрогайте перо. Какое оно? (плотное, жесткое, большое)
Обследование пера.
Воспитатель: Интересно, легкое оно или тяжелое?
Дети кладут на руку перо. Делают вывод – легкое.
Взвешиваем на весах – перо, два пера. Делаем вывод.
Воспитатель :Подбросьте перо. Что вы видите?
Ответы детей: Падает медленно, плавно кружась.
Воспитатель: Отрежьте край у пера – видите пустоту? Вот почему оно легкое, стержень пустой. Помашите пером, что вы ощущаете?
Ответы детей: Воздух.
Воспитатель: Когда птица машет крыльями, перо эластично пружинит, не расцепляя волоски. Давайте посмотрим перо (маховое) через лупу. Видите на бороздках пера есть выступы и крючочки, которые прочно и легко соединяются, застегивая поверхность пера, а если они расцепляются, то птица клювом соединяет их. Какие ещё перья лежат у вас на столе?
Воспитатель: Возьмите маленькое перышко. Это пуховое оно маленькое, пушистое, тоненькое, волоски не сцепленные, стержень тоненький. Возьмите оба пера и сравните с маховым проведите рукой какое оно?
Ответы детей: мягкое, пушистое.
Воспитатель: Как вы думаете, зачем такое перо птице?
Ответы детей: Для тепла.
Воспитатель: Пуховое перо служит птице для сохранения тепла. Находятся на туловище, голове, крыльях, лапах. Давайте проверим, какое перо легче – перовое или маховое? Подуем – какое улетит быстрее – пуховое или маховое? Перья на хвосте называются «рулевые». они помогают менять направление полета. Как называются птицы, которые улетают в тёплые края?
Ответ детей.
Воспитатель: Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать?
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем!

 

 

Физминутка "Прилетели птицы".

Воспитатель: Ребята, я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь и вы услышите что-то другое, то можно топать или хлопать.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… Дети топают.
Воспитатель: Что неправильно?
Ответ детей: Мухи!
Воспитатель: А мухи - это кто?
Ответ детей: Насекомые.
Воспитатель: Продолжим. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны… Дети топают.
Воспитатель: Прилетели птицы: голуби, синицы, куницы… Дети топают.
Воспитатель: Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки… Дети топают.
Воспитатель: Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совки-сплюшки, лебеди, скворцы…все вы молодцы!
Воспитатель: Ребята, чем питаются птицы зимой? Ответы детей
Воспитатель: Действительно, зима очень трудное время для птиц, особенно если она морозная и снежная, не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не мёрзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом. В первую очередь нужно позаботиться о синицах-верных друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку, и ищут щели трещинки в коре, где спрятались насекомые. Если же ветки покрылись ледяной корочкой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Как мы можем помочь птицам? Ответы детей.
Воспитатель: Для корма пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овёс, пшено клюют только воробьи и овсянки, преимущественно для них же годятся крошки пшеничного хлеба. Кроме семян, синицы очень любят сырое несоленое сало или мясо точка кусочки их обвязывают ниткой или тонкой проволокой и развешивают на тонких ветвях. На толстые ветви или в кормушке эти лакомства для синиц класть бесполезно утащат вороны.
Воспитатель: Ребята, что вы нового узнали о птицах? Ответы детей.
Воспитатель: Есть птицы, которые любят ходить пешком, и есть птицы, которые любят плавать. Есть птицы, которые замечательно поют, и есть птицы, который подражает человеческой речи. Неисчерпаем и многообразен мир птиц. Дети, как вы думаете, почему мы называем птиц пернатым друзьями? (Птицы приносят большую пользу: уничтожают вредных насекомых и гусениц, сохранять леса и парки.) С птицами веселее жить. Восходит солнце, и с первыми лучами просыпаются птицы, радуя всех своим чудесным пением.

Опубликовано: 25.10.2023