Проект «Дорожное движение»

Автор: Медведева Светлана Викторовна

Организация: МДОУ «Яйский детский сад «Ромашка»

Населенный пункт: Кемеровская область, пгт.Яя

Пояснительная записка.

Дети – это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Они являются не только нашими наследниками, но и будущими лидерами общества. От их здоровья и благополучия зависит будущее нашей страны и мира в целом

Однако, статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются, именно, дети. Поскольку они еще не обладают достаточным опытом и пониманием опасности, Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, они могут совершать неверные действия на дороге, что может привести к трагическим последствиям.

Именно поэтому тема безопасности дорожного движения остается

приоритетной в современном социуме. Воспитатель детского сада и родители –первые учителя, которые могут помочь обществу решить эту проблему.

Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых.

К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями педагогов и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

 

Актуальность

 

Резкое возрастание в последние годы автомобилизации породило множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер «национальной катастрофы». Особую категорию пострадавших в результате ДТП составляют дети.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершается миллионы дорожно-транспортных происшествий, в результате которых тысячи детей погибают, десятки тысяч получают ранения и травмы.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют рядом вблизи дорог, переходят дорогу в неположенном месте, неправильно входят в транспортное средство и выходят из него. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге.

Не зная ПДД и не умея быть на улице дисциплинированными, а также определять расстояние до приближающейся машины, ее скорость, дети полагаются на собственную быстроту и ловкость….

 

Сложившееся положение является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма. Именно поэтому тема безопасности дорожного движения остается приоритетной в современном социуме, что диктует о необходимость разработки и внедрения проекта в ДОУ, по предотвращению увеличения количества ДТП с участием детей.

 

Факторы проекта: ДОУ расположено в районе, где сосредоточены:

учреждения различного уровня; парк, магазины, школа которые посещают многочисленные жители поселка, образуя большой поток транспорта; улица Советская, Школьная, переулок Клубный являются центральными. Они имеют двустороннее движение, очень загружены в течение всего дня и представляет реальную опасность для пешеходов.

Возросло количество детей, которых родители привозят на своих

машинах в образовательные учреждения, подъезжают совсем

близко к их входам, создавая опасные ситуации там. Увеличилось количество детей, имеющих велосипеды, мопеды, скутеры.

 

Цель: сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения как на дороге, так и в транспорте. Создать условия для взаимодействия с семьями воспитанников с целью распространения, усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения.

Задачи:

 

• Повышение профессиональной компетентности педагогов в области обучения дошкольников правилам дорожного движения.
• Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях дорожного движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов.
• Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения.
• Организация предметно-пространственной среды ДОУ по проблеме.
• Расширить знания детей о транспортных средствах.
• Познакомить детей со значениями дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
• Развивать наблюдательность и любознательность.
• Воспитывать умение ориентироваться на местности.
• Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
• Обеспечение консультативной помощи родителям по соблюдению правил поведения на улицах и дорогах с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.

 

 

Составляющие элементы проекта: увлекательность, образность и забавность, дифференцированное противопоставление добра и зла, выразительный язык, динамика событий, дидактизм, особые причинно-следственные связи и явления – доступны пониманию дошкольника. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

 

Вид проекта: информационно-практико-ориентировочный, творческий.

 

Сроки реализации: 01.10.2023-31.08.2024

 

Участники проекта: педагоги, специалисты ДОУ, воспитанники ДОУ, родители, инспектор ГИБДД.

 

Новизна проекта: Новизна инновационного проекта заключается в том, что в образовательную деятельность внедрены инновационные педагогические

технологии и электронные образовательные ресурсы для обучения детей

правилам дорожного движения, создание в ДОУ авторских учебно-

методических презентаций, рекомендаций (педагоги – дети – родители),

агитационных акций.

 

Необходимые материалы:

1. Центр «Дорожного движения».

2. Наглядный материал:

- настольно-печатные игры;

- дидактические игры по ПДД;

- плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации;

- атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Инспектор ДПС»;

- дорожные знаки.

 

Методы и приемы могут быть разнообразными, применены с учетом индивидуальных и психологических особенностей дошкольника, в зависимости от цели и задач, включают в себя все виды деятельности, различные технологии и продуктивные методы:

1. Образовательная деятельность.

2. Художественное творчество.

3. Ситуационно-имитационное моделирование.

4. Чтение художественной литературы.

5. Целевые прогулки и экскурсии по улицам города.

7. Опытно-экспериментальная и поисковая деятельность.

8. Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.

9. Проведение досуга по теме проекта.

10. Разбор ситуаций, применение полученных теоретических знаний на практике.

11. Тематические погружения по теме проекта.

12. Работа с родителями.

13. Использование аудио- и видеоматериалов по проблеме ПДД.

 

 

Перспективный план работы

Наименование мероприятий	Срок исполнения	Ответственный за исполнение
Организационная работа
Издание приказа о создании творческой группы	октябрь	заведующая ДОУ
Работа творческой группы. Изучение научно-методической литературы, интернет-ресурсов	октябрь	творческая группа
Составление и утверждение плана работы	октябрь	заведующая ДОУ
Пополнение групп методической, литературой, наглядными пособиями, дидактическими играми, атрибутами к играм	в течение года	воспитатели групп
Инструктаж педагогов по ПДД	октябрь	заведующая ДОУ
Выставка и обзор методической литературы по основам безопасности дорожного движения «В помощь воспитателю» - «Изучаем ПДД»	ноябрь	старший воспитатель
Консультации для педагогов: «Психофизиологические особенности дошкольников и их поведение на дороге» «Игра как ведущий метод обучения детей безопасному поведению на дорогах» «Целевые прогулки как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма» «Организация изучения правил дорожного движения с детьми в летний оздоровительный период»	ноябрь     декабрь   март   май	старший воспитатель
Анкетирование педагогов. Выявление проблем, изучение затруднений педагогов в данном вопросе	октябрь	старший воспитатель
Выпуск листовки «Эта тревожная статистика».	раз в квартал	старший воспитатель, творческая группа
Подбор диагностического материала для воспитанников. Определение критериев и показателей оценки сформированности представлений правил дорожного движения»	в течение года	творческая группа
II. Практический этап
Смотр-конкурс центров ПДД среди групп ДОУ	январь	старший воспитатель, воспитатели
Рассматривание иллюстраций и фотографий по ПДД	в течение года	воспитатели групп
Чтение художественной литературы	в течение года	воспитатели групп
Просмотр обучающих мультфильмов и презентаций по закреплению ПДД	в течение года	воспитатели групп
Организованная образовательная деятельность с детьми по профилактике ПДД	ежемесячно	воспитатели групп
Беседы с воспитанниками: Моя улица; Пешеходный переход; Транспорт; Аккуратность гололёд на дороге вас спасёт; Дорога не место для игр; Какие бывают машины; Что такое светофор; Правила поведения в автобусе; Я велосипедист! Правила дорожные, которые нужно знать; Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»; Правила эти запомним друзья!	в течение года	воспитатели групп
Изготовление пособий и игр для обучения детей безопасному поведению	в течение года	творческая группа, воспитатели групп
Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные)	ежемесячно	воспитатели групп
Целевые прогулки и наблюдения по ПДД Наблюдение за движением пешеходов; Наблюдение за движением транспорта; Рассматривание видов транспорта; Прогулка к пешеходному переходу.	в течение года	воспитатели групп
Минутки безопасности	ежедневно	воспитатели
Разработка плана-схемы «Мой безопасный путь в детский сад»	апрель	творческая группа, воспитатели, родители воспитанников
Конкурс детских рисунков по ПДД «Безопасные дороги детям»	декабрь	старший воспитатель, воспитатели групп
Досуги и развлечения: «Азбука безопасного движения»   «Незнайка на улице»	март июнь	воспитатели групп, музыкальный руководитель
Участие детей в конкурсах и акциях по безопасности дорожного движения	в течение года	воспитатели, старший воспитатель
Мониторинг детей дошкольного возраста по ПДД	октябрь, май	воспитатели групп
Анкетирование родителей на тему «Я и мой ребенок на улицах города»	октябрь, май	педагог-психолог
Включение вопросов по ПДД в повестку родительских собраний	в течение года	воспитатели групп
Консультации для родителей: «Как знакомить детей с правилами дорожного движения;» «Чем опасен гололед» «Учить безопасности – это важно» «Как подготовить схему “Мой путь»	октябрь февраль апрель май	воспитатели групп
Оформление папок-передвижек: «Дети и дорога» «Фликеры на одежде» «Как правильно перевозить детей в автомобиле»	в течение года	воспитатели групп
Разработка рекомендаций /выпуск буклетов/для родителей, об использовании в дальнейшем игровых обучающих ситуаций по закреплению с детьми ПДД в домашних условиях	в течение года	воспитатели групп
Привлечение родителей к участию в мероприятиях по предупреждению ДДТТ (игры, конкурсы, экскурсии, пропагандистские акции и т.д.).	в течение года	воспитатели групп
Публикация материалов для родителей в социальных сетях МБДОУ	в течение года	старший воспитатель
Привлечение сотрудников ГИБДД к массовым мероприятиям, родительским собраниям	в течении года	заведующая ДОУ
Изготовление макета: «Улицы города»	апрель-июнь	творческая группа,
Площадка для изучения ПДД на территории детского сада	июнь-август	старший воспитатель, творческая группа, воспитатели групп
Обобщающий этап
Проведение открытых занятий по знакомству детей с ПДД в группе Проведение мероприятия территории детского сада по ПДД	апрель   август	воспитатели групп   воспитатели групп, творческая группу
Работа творческой группы по подведению итогов проекта. Обработка и анализ полученных данных, соотношение результатов с поставленной целью.	август	творческая группа, воспитатели групп
Разработка методических рекомендаций	в течении года	старший воспитатель, творческая группа, воспитатели групп

 

Ожидаемые результаты:

• Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по охране и безопасности жизни детей;
• Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге;
• Обогащение словарного запаса детей по данной теме.
• Тесное сотрудничество семей воспитанников с сотрудниками ДОУ;
• Привитие у детей устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации;
• Повышение компетентности родителей в вопросах, касающихся правил дорожного движения и безопасного поведения ребенка на улицах города.
• Систематизация представлений о различных видах транспорта, о правилах дорожного движения и дорожных знаков.

- К окончанию проекта ребёнок должен:

• знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди»;
• уметь выбрать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а также дорожные знаки;
• знать правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу;

 

 

 

Предполагаемый продукт проекта

Площадка для изучения ПДД на территории детского сада

Макет «Улица города»

Методические рекомендации

Продукты детской деятельности

• книжки-малышки
• разработка рекомендаций
• поделки по теме ПДД
• дидактические игры
• иллюстрации

 

 

 

Востребованность проекта

Проект может быть использован педагогами дошкольных учреждений, работающих в данном направлении. Он предназначен для активной деятельности самих детей и их родителей. Педагоги и дальше будут привлекать к этой проблеме родителей вновь поступивших детей, делая так, чтобы родители стали для них первыми союзниками и помощниками. Педагогами нашего ДОУ будет продолжена работа по совершенствованию структуры создаваемой системы работы, путем отбора наиболее эффективных методов, средств и форм организации работы с детьми, родителями и общественностью по данной проблеме.

 

Полученные в детстве знания и навыки правильного поведения на дороге наиболее прочные и впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.

 

Литература

1. Авдеева Н.Н.- Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003;
2. 2.Ахмадиева Р. Ш., Воронова Е. Е., Минниханов Р. Н. и др. -Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах. ГУ, НЦ БЖБ, 2008.;
3. 3.Белая К. Ю.- Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010:
4. 4.Белая К. Ю., Зимонина В. Н., Кондрыкинская Л. А. -Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004;
5. 5.Бордачева И. Ю. наглядно дидактическое пособие «Дорожные знаки» для детей 4 – 7 лет Издательство «МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013 г;
6. 6.Вдовиченко Л. А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников. С. -П. Детство-пресс. 2009
7. 7.Воронова Е. А. Красный. Желтый. Зеленый. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006;
8. 8.Кирьянов В.Н. «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие. - М., «Тритий рим», 2000 г;
9. 9.Комплексные занятия с детьми 4 – 7 лет / авт.- сост. О.Ф. Горбатенко. Изд. 2-е, доп. – Волгоград: Учитель, 2013г;
10. 10.Куцакова Л.В. «Как обеспечить безопасность дошкольников» г. Москва «Просвещение» 2001г.;
11. 11.Открытые мероприятия для детей старшей группы. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие». Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. – Авт. – сост.: Аджи А.В., Кудинова Н.П. Воронеж: ООО «Метода», 2014 г.;
12. 12.Поддубная Л.Б. «Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, «Корифей», 2009.г.;
13. 13.Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010 г.;
14. 14.Саулина Т.Ф. Три сигала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010г.;
15. 15.Хромцева Т. Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.;
16. Фисенко М. А. ОБЖ. Подготовительная группа. Волгоград, ИТД «Корифей»,2010г;
17. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (33,5 КБ)

Опубликовано: 03.11.2023