Этапы деятельност-

ного подхода

1

Введение в игровую ситуацию

Ребята, я сегодня прибиралась в шкафу и нашла копилку. Давайте вместе посмотрим, что там?

Ребята, какие признаки монет вы можете назвать, какие они?

А какие монеты вы знаете? (воспитатель показывает детям монеты разного достоинства)

Ребята, а какими еще бывают деньги? Да, верно, еще бывают бумажные деньги, их называют банкнотами. Воспитатель демонстрирует банкноты разного достоинства.

А где можно взять деньги?

Я предлагаю вам заработать игрушечные деньги, на них в конце занятия вы сможете выбрать себе подарок в нашем магазине. Самый активный получит 5 монет.

Банкноты, монеты…

Круглые, звенят, металлические…

Ответы детей

Бумажные

Ответы детей

1 мин

2

Актуализация опыта.

В нашей стране деньги называются рубли. А какие деньги встречаются в других странах?

Итак, ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Дополни». Я называю признак монеты, а вы называете противоположный признак банкноты и наоборот.

- монеты звенят, а банкноты…

- банкнота бумажная, а монета…

- монета круглая, а банкнота…

- банкнота легкая, а монета…

Давайте поиграем в игру «Для чего нам нужны деньги?». Я бросаю мяч и называю, для чего нам нужны деньги, а вы продолжаете. Итак, деньги нам нужны:

- для оплаты проезда в поезде;

Доллары, евро, юани…

Ответы детей

- для покупки продуктов;

- для покупки игрушек;

- для оплаты коммунальных услуг;

- для оплаты парковки;

- для покупки одежды;

- для благотворительности.

3 мин

3

Открытие детьми новых способов действий и знаний.

Где еще можно хранить деньги? Где мы носим деньги, монеты и банкноты?

Они у нас в наличии и называются они «наличные деньги». Ещё бывают безналичные деньги. Их у нас нет в кошельке, а хранятся они на пластиковой карте (показать пластиковые карты). Вы видели такие карточки у родителей? Расскажите о них. Ребята, а вы ходите в магазин? А с кем вы ходите в магазин? А в какие магазины вы ходите? А для чего ходят взрослые в магазин?

Физкультурная пауза:

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие

пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль), два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой

ладонью левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь,

выставляя на пяточку то правую, то левую ножку)

А какие товары покупают в магазинах ваши бабушки и дедушки, папы и мамы?

А как вы думаете для чего нужны эти вещи, которые взрослые покупают в магазине?

Ребята, вещи, которые продаются в магазине называют товарами. Ребята, как вы думаете без чего не дадут товар в магазине?

В кошельке

Пластиковую карту нужно вставлять в банкомат и знать пароль

Чтобы купить товары, которые необходимы.

Еду, одежду, игрушки, книги и т. д.

Ответы детей

Товары в магазине не дадут без денег.

14 мин

4

Самостоятельное применение нового на практике, актуализация уже имеющихся знаний, представлений (выполнение работы)

Ср/и «Магазин»

Дети, посмотрите, сколько на витрине товаров (маленькие игрушки, блокноты, карандаши…) У каждого своя цена. Но хочу дать вам совет – не спешите с покупками. Потратив деньги, вы их уже не вернёте. Сначала решите, что хотите купить.

5

Осмысление содержания ситуации (рефлексия)

О чем мы сегодня говорили?

Какие бывают деньги?

Чем отличается монета от банкноты?

Как можно назвать монеты и банкноты одним словом?

А безналичные деньги, где у нас хранятся?

Ответы детей

Наличные деньги

На пластиковых картах

2 мин