Конспект интеллектуальной игры «В гостях у мастеров народных промыслов»

Автор: Зинченко Елена Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №37»

Населенный пункт: г. Кировск

Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить знания детей о народных промыслах. Создание условий для применения полученных в разных образовательных областях знаний на практике.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать учить старших дошкольников играть в интеллектуальные игры; соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя.

2. Обогащать и активизировать словарь детей словами: интеллектуальная игра, раунд, волчок, коклюшки, шаль, палантин.

3. Расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах.

Развивающие:

1. Продолжать развивать у старших дошкольников связную речь; учить сравнивать, размышлять, анализировать.

2. Продолжать формировать у детей психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, речь, воображение.

3. Побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания (восторг, радость, удовлетворённость и др.).

Воспитательные:

1. Формировать личностные качества детей через игру: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

2. Продолжать воспитывать у детей нравственные качества: гостеприимство, уважение, чувство коллективизма.

3. Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русской народной музыкальной культуре.

 

Форма проведения: интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Оборудование: игровое поле; волчок; интерактивная доска; ноутбук с записью музыкальных фрагментов; конверты с заданиями; чёрный ящик; карточки с заданиями; разрезная картинка; петрушка; матрешки; шоколадные медали, скрипичный ключ.

 

Ход мероприятия:

1. Вводная часть.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости нашего детского сада.
Добро пожаловать на интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Мы начинаем прямую трансляцию внеочередной игры. На календаре пятница, 2 декабря, местное время 9 часов 40 минут. Против телезрителей сегодня будет играть сильнейшая команда нашего детского сада.

Встречайте наших знатоков. Сегодня за игровым столом будут играть: ……… и капитан команды ……. (Торжественно звучит музыкальная заставка к игре «Что, где, когда?». Дети заходят в группу, ведущий их представляет и они садятся за стол).

Ведущий: Я хочу познакомить вас с правилами нашей игры. Вы видите, на игровом поле стоит волчок со стрелкой, и лежат конверты. Я буду крутить волчок, когда стрелка остановится, мы вскроем конверт, на который укажет стрелка и выполним то задание, которое нам приготовили телезрители. Если вдруг стрелочка укажет на пустое место, то мы будем брать следующий конверт по часовой стрелочке.

При правильно выполненном задании, вы получаете очко. Если вам не удастся выполнить задание, то очко достанется телезрителям. Вам сегодня могут выпасть БЛИЦ (три вопроса по 20 сек обсуждения всей командой), Суперблиц (три вопроса по 20 сек обсуждения одному из игроков команды) и 13 сектор (вопрос от ведущего).

В игре есть музыкальная пауза, о ней нам подскажет скрипичный ключ.

1. Основная часть.

Ведущий: Внимание! Сегодня против команды знатоков играют телезрители, мастера народных промыслов. Они подготовили для вас разные задания.

Перед началом игры нам необходимо провести разминку и ответить на максимальное количество вопросов. Итак, вы готовы? (Готовы).

1. Родина Дымковской игрушки (с. Дымково)
2. Назовите самую первую дымковскую игрушку (Свистулька)
3. От какого имени происходит название русской народной игрушки «Матрешки» (Матрена)
4. Родина Хохломской росписи (Нижегородская область)
5. Назовите сказочную версию получения золотистой краски в хохломской росписи (пчелиный мед, перо Жар – птицы)
6. Какое изделие хохломской росписи долгое время считалось самым популярным (Ложка)
7. Основные цвета хохломской росписи (красный, зеленый, черный и золотистый)
8. Что такое коклюшки (небольшие палочки для кружевоплетения)
9. Как по - другому называют вологодское кружево (снежное, зимнее кружево)
10. Из какого материала делают гжельскую посуду (глина)
11. Какие цвета используют для гжельской росписи (белый, синий)
12. Какая страна считается родиной матрешки (Япония)
13. Что такое береста (золотистый слой коры березы)
14. Из пуха, какого домашнего животного изготавливают оренбургские платки (козы)
15. С помощью какого инструмента русские умельцы строили избу (топор)

Ведущий: Разминка прошла блестяще, можно приступать к игре.

Играем до шести очков. Счет 0-0.

Ведущий: Первый раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.

Ведущий: Против вас играет семья из Дымковской слободы

Внимание задание:

Вам нужно выбрать на игровой карточке только те узоры, которые используют для росписи дымковской игрушки?

Для этого прочертите кривую непрерывную линию от кисточки до дымковского коня и узнайте ответ на свой вопрос. Работать с карточкой вы будете в парах, а уже капитан команды на свое усмотрение выберет верную и даст ответ.

Время пошло! (Песочные часы на 1 мин)

Итак, отвечает капитан команды:

Капитан: Для росписи дымковских игрушек используют кружочки, круги, прямые и волнистые линии, клеточки, точки.

Ведущий: А теперь, внимание, правильный ответ (Иллюстрация доски)

Счет 1-0 в пользу знатоков

Ведущий: Второй раунд.(Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.

Ведущий: Против вас играет Матрена из г. Сергиев Посад.

Уважаемые знатоки, внимание, вопрос:

Известно о существовании 5 видов матрешек. Рассмотрите 2 вида матрешек: Семеновскую и Сергиево – Посадскую и назовите главное отличие этих матрешек. (Детям выносят эти матрешки. Они их рассматривают, анализируют и делают вывод)

Время пошло! (Песочные часы на 1 мин)

Итак, капитан, кто будет отвечать на этот вопрос?

Капитан: Отвечать будет…

Ребенок: Мы думаем, главное отличие этих матрешек в том, что у Семеновских на фартуке красочные большие цветы, а у Сергиево – Посадских матрешек в руках всегда какой – либо предмет.

Ведущий: А теперь, внимание, правильный ответ: характерная особенность сергиево -посадского стиля – яркая, нарядная, розовощекая кукла-девушка, держащая в руках букеты цветов, домашних животных, посуду. У Семеновской же матрешки на переднике крупные красочные цветы.

Вы оказались правы и счет становится….

Ведущий: Третий раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.

Ведущий: Против вас играют Тульские мастера.

Внимание, черный ящик. (Музыка)

Ведущий: На Руси рецепт этого лакомства передавался по мужской линии, потому что оно считалось пищей воинов. В средние века, это угощение воспринимали как символ достатка и благополучия. Но именно в Туле искусство изготовления этого лакомства достигло совершенства. Внимание, вопрос, что же в черном ящике?

Время пошло! (Песочные часы на 1 мин)

Итак, капитан, кто будет отвечать на этот вопрос?

Капитан: Отвечать будет…

Ребенок: В черном ящике находится Тульский пряник.

Ведущий: А теперь, внимание, правильный ответ. В нашем черном ящике Тульский пряник.

Счет становится….

 

Ведущий: Объявляется музыкальная пауза. Встречайте ансамбль «Березка» и русскую народную песню «Во поле березка стояла» в их исполнении.

Выступление ансамбля на музыкальных инструментах.

 

Ведущий: Четвертый раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается.

Ведущий: Суперблиц: Три вопроса по 30 секунд обсуждения на каждый. Играет один знаток. Капитан, кто останется за столом?

Капитан: За столом останется…

Ведущий: Вопрос первый: Оренбургские платки вяжут из козьего пуха, а называют их по - разному. Назови, прямоугольный или квадратный платок большого размера. В этом тебе поможет звуковая схема слова. (Выдается схема). Время!

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Шаль

Ведущий: Это правильный ответ.

Ведущий: Второй вопрос: Квадратный платок тонкой ажурной вязки. В этом тебе также поможет звуковая схема слова. (Выдается схема). Время.

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Палантин

Ведущий: Это правильный ответ.

Ведущий: Третий вопрос: Прямоугольный платок тонкой ажурной вязки. И снова тебе в помощь звуковая схема слова. (Выдается схема). Время!

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Паутинка

Ведущий: Это правильный ответ. И счет становится….

Ведущий: Пятый раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Выпадает 13 сектор.

Ведущий: Сегодня 13 сектор будет сыгран по новым правилам. За 1 мин вам надо будет ответить на три вопроса. Но только сегодня в обсуждении смогут участвовать все присутствующие в группе. Я задаю вопрос знатокам, а гости помогают им на него ответить. Ну что, ведущий против знатоков.

Ведущий: Вопрос первый: В старину льняным платочком, смоченным утренней цветочной росой, утирали маленьким девочкам лицо. Как вы думаете, для чего это делали? (Отгоняли болезни)

Ведущий: Второй вопрос: Ребеночку в люльку платочек легкий вешали, узлами по концам завязанный. Подумайте и ответьте, для чего это делали? (От сглаза)

Ведущий: Третий второй: Дайте другое название слову косынка? (Платок в форме треугольника)

Ведущий: Молодцы. Счет становится…

 

Ведущий: Уважаемые знатоки, а теперь я предлагаю вам всем встать и отдохнуть.

Физ. минутка:

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Ведущий: Итак, все взбодрились. Мы продолжаем нашу игру.

 

Ведущий: Шестой раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.

Ведущий: Против вас играет Настенька из г. Городец.

Внимание задание: Я очень хочу побывать на городецкой ярмарке, но мой отец, гончарных дел мастер, согласится взять меня, если я из множества картинок русского народного промысла смогу выбрать городецкую роспись. Я очень боюсь ошибиться, поэтому прошу это сделать вас, знатоки. (Дети подходят к отдельному столу и выбирают нужную им роспись) – запись вопроса. Время пошло.

Ведущий: Капитан, кто из игроков будет показывать выбранные картинки, и объяснить сделанный выбор.

Капитан: Показывать будет…

Ведущий: Замечательно. Выбор сделан. И это правильный ответ. Счет становится….

Ведущий: Седьмой раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается.

Ведущий: Блиц: Три вопроса по 30 секунд обсуждения на каждый. Играет вся команда. Ведущий: Вопрос первый:

Белая глина, белый фарфор,
Синяя краска, синий узор.
Смотрю, на него я, еле дыша:
Ой, до чего же ты, хороша!

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Гжель

Ведущий: Это правильный ответ.

Ведущий: Второй вопрос: Внимание на экран. Посмотрите на фотографии и назовите, какие этапы изготовления гжельской росписи вы здесь видите. Время. (Доска)

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Роспись и Обжиг

Ведущий: Это правильный ответ.

Ведущий: Третий вопрос: Какой первоначальный цвет у гжельской краски при нанесении на изделие. Время!

Ведущий: Ваш ответ.

Ребенок: Серо - черный

Ведущий: Это правильный ответ. И счет становится….

• Восьмой раунд. (Ведущий крутит волчок). (Звучит музыка) Волчок останавливается. Ведущий берёт конверт, на который показывает стрелка, открывает его.

Ведущий: Против вас играет персонаж русского народного театра.

Внимание загадка: Наряд мой пестрый, Колпак мой острый, Мои шутки и смех веселят всех! О ком идет речь? Поможет вам ответить на этот вопрос разрезная картинка, собрав которую вы узнаете ответ на вопрос. Время. (Дети за отдельным столом собирают разрезную картинку)

Ведущий: Время вышло. Капитан, так о ком идет речь?

Капитан: Кукла Петрушка.

Ведущий: Это правильный ответ. И счет становится… В пользу знатоков.

Команда одерживает победу над мастерами народного творчества.

Вот их имена…

1. Заключительная часть.

Ведущий: Я благодарю игроков за участие, гостей группы, что пришли. И хочу спросить у знатоков, какой вопрос для вас был самым интересным?

Как вы считаете, кто сегодня был лучшим игроком?

Сегодня все играли замечательно и награждаются шоколадными медалями.

Игра закончена. Спасибо всем за игру.

 

 

 

 

1. file1.pptx (3,1 МБ)

Опубликовано: 10.11.2023