Дидактическая пособие по звуковому восприятию «Найди одинаковых цыплят по цвету» для раннего дошкольного возраста

Автор: Ваневская Галина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 434 «Родничок»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Нижний Новгород

Предлагаем вашему вниманию дидактическое пособие по звуковому восприятию «Найди одинаковых цыплят по цвету» игра «Курочка и цыплята». Игра для детей раннего возраста 2 – 3 лет. В этом возрасте развивается память, внимание. Также формируем находить и определять одинаковых цыплят по цвету: синий, красный, жёлтый, зелёный.

Цель: Развивать звуковое восприятие у детей определять и различать цыплят по цвету и звуку.

Разбираем следующие задачи: находить цыплят по цвету, активизировать словарь детей словами: курица, цыплята, цыплёнок, клюёт, побуждать детей к диалогу и доставлять детям радость.

Для пособия взяли: коробку, наполнитель, яйца из киндера, манка, горох, 4 цвета: красный, зелёный, синий, жёлтый.

Также затрагиваем три области:

Познавательное развитие: Обращаем внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначения в речи (Большая – Курица, маленькие – цыплята) Эта игра помогает при обследовании предмета выделить цвет, величину (много – мало) и форму.

Дидактическая игра развивает внимание память, слуховую дифференциацию (что звучит, громко, тихо) Также по цвету находить одинакового братика.

Пример: - Как звучит цыплёнок? Тихо. Найди и дай цыплёнка с синим бантиком.

Речевая область: Правильное воспроизведение звукоподражаний слов и не сложных фраз (из 2-4 слов)

Пример: -Как мама зовёт? Ко – ко – ко

-Как маленькие цыплята отвечают? Пи – пи – пи.

Помогаем отвечать на простейшие вопросы:

Пример: -Кто цыплята?

-Что делают, клюют зёрнышки? и более вопросы: кому, какой, где, куда.

Художественно – эстетическая область:

Развивает художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на пении. Обращать внимание на характер игрушек (цыплят) Какие они: весёлые, забавные, пушистые и их форму. Также можно поиграть.

-Игра «Найди одинаковых цыплят»

Цель: Познакомить детей с курочкой и цыплятами.

Задачи:

Учить называть цвет (желтый, красный, желёный, синий)

Учить узнавать в игрушке домашних птиц и называть их.

Ход игры:

Цыплята гуляли на лужайки и перепутались. Давайте поможем маме найти одинаковых цыплят. Цыплёнок с красным бантом. Найди цыплёнка с красным бантом, такого же как у меня. И так далее.

 

-Игра «Один много»

Цель: Формировать у детей представления опонятиях «Один», «Много».

Задачи:

Закрепить умение различать «один», «много»

Активизировать умение использовать слова «один», «много».

Ход игры:

Обратить внимание детей, что курочка – одна, а цыпляток –много. Цыплята расположены за курочкой – друг за другом. Воспитатель читает стихи: Вот цыплятки, молодцы! Вслед за курочкой пошли. По тропинке мы идём, звонко песенку поём. Ко-ко-ко, ко-ко-ко вместе Нам идти легко.

-Игра«Большая маленькая»

Цель: Различать представления о величине.

Задачи:

Закреплять у детей понятия «большая» «маленькая»

Воспитывать доброжелательные отношения к друг другу.

Ход игры:

Обратить внимание детей, что курочка -большая, а цыпляток -маленькие.

-Как мама зовёт: ко – ко – ко.

-Как маленькие цыплята отвечают: пи – пи – пи .

-Игра «Тихо – громко»

Цель: Учить на слух определять громко или тихо звучит.

Задачи:

Умение слышать воспитателя и отвечать на вопросы.

Умение подражать словам.

Ход игры:

Цыплёнок с красным бантом, громко звучит цыплёнок. Найди и дай мне цыплёнка с красным бантом. -Как звучит цыплёнок громко? И так далее.

-Игра звукоподражание «Чей голос?»

Цель: Различать взрослых животных и детёнышей по звукоподражанием.

Задачи:

Учить детей различать на слух звукоподражания: ко – ко – ко, пи – пи – пи.

Развивать слуховое восприятие, внимание.

Умение слушать воспитателя и отвечать на поставленные вопросы.

Ход игры:

Во дворе у меня живут домашние птицы (показываю игрушку с курочкой, рассказывает стихотворение о «Курочке»)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, не ходите далеко.

Воспитатель: Куда вышла курочка?

Ответы детей: Гулять (правильно).

Воспитатель: Что курочка пощипывала?

Ответы детей: Травки (правильно).

Воспитатель: Дети как курочка зовет своих цыплят?

Ответы детей. Правильно (ко-ко-ко).

А как маленькие цыплятки отвечают.

Игра по звуковому восприятию «Найди одинаковых цыплят по цвету»

Цель: Развивать звуковое восприятие у детей определять и различать цыплят по цвету и звуку.

Задачи:

Образовательная:

Учить находить одинаковых цыплят по одинаковому цвету.

Развивающая:

Активизировать словарь детей словами: курица, цыплята, клюют, зёрнышки, гребешок, хвост, крыло.

Воспитательная:

Побуждать детей оказывать доброжелательное отношение к домашним птицам: «Курочке и цыплятам»

Материал: Цветная бумага, яйца, горох, манка, 4 цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый.)

Оборудование: Коробка, яйца из киндера сюрприза. Курочка – Рябушка и цыплята.

Ход игры.

Организационный момент.

Воспитатель: - Ой ребята, посмотрите! Какая красивая коробка.

Дети: Да красивая.

Воспитатель: В нашей коробке Курочка – Рябушка которая привела с собой цыплят.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая курочка красивая, вот у неё красный гребешок, бородушка, крылья, клюв, глаза, хвост, лапки.)

Дети: Показывают и называют части тела курицы (Крылья, клюв, гребешок, глаза, хвостик)

Основная часть

Воспитатель: А как курица зовёт цыплят?

Дети: Курица кудахчет «ко – ко – ко»

Воспитатель: Как цыплята отвечают курочке?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Курица большая, а цыплята маленькие, жёлтенькие?

Воспитатель: Цыплята гуляли на лужайки и перепутались.

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте поможем маме найти одинаковых цыплят.

Дети: Да

Воспитатель: Цыплёнок с красным бантом, громко звучит цыплёнок. Найди цыплёнка с красным бантом, такого же как у меня.

Дети: Громко звучит.

Воспитатель: Давай цыплят посадим вместе.

Дети: Да. Дать выбор детям.

(Взрослый и дети находят одинаковых цыплят)

Вопросы к детям.

Какая курица большая?

Что есть у курицы?

Какого цвета цыплята?

Цыплята как пищат?

Как курица зовёт цыплят?

Воспитатель: А сейчас поиграем я мама Курица – Рябушка, а Вы мои цыплята.

Физкультминутка.

Вышла курочка гулять /Взрослый изображает маму – курицу.

Свежей травки пощипать /Идёт высоко поднимает колени.

А за ней ребятки, / Малыши идут за курицей

Жёлтые цыплятки / Повторяют движения.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко / «Грозят» пальчиком.

Не ходите далеко,

Лапками гребите, / Присесть и «грести лапками.»

Зёрнышки ищите!

Съели толстого жука, / Показываем какого жука съели.

Дождевого червяка, / Показываем длинного червяка – руки в стороны

Выпили водицы / Наклоняемся, руки отводим назад.

Целое корытце.

Итог

Что мы сегодня с вами делали? Маме курицы помогли найти одинаковых цыплят. Какие цыплята? (маленькие, жёлтенькие)

Вот, как много цыплят у мамы курицы. Вот какие мы молодцы!

Самостоятельная деятельность детей.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://cloud.mail.ru/public/ajoU/SwSVTJDft

1. file0.docx (18,3 КБ)

Опубликовано: 14.11.2023