Квест–игра «По дороге с Чебурашкой»

Автор: Сальникова Раиса Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 33 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Бугульма

Автор: Зайцева Евгения Александровна

Организация: МБДОУ детский сад № 33 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Бугульма

Для детей с ТНР и ЗПР старшего дошкольного возраста.

Цель: формирование навыков ориентирования в пространстве.

 

Задачи :

Коррекционно- образовательная:

- Учить детей передвигаться в пространстве по плану, обозначая в речи направление своего движения;

Коррекционно - развивающие:

- обогащать словарный запас детей ;

- развивать умение образовывать прилагательные от существительных;

- закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением, правильно употреблять предлоги; составлять небольшой рассказ по предложенной теме используя мнемотаблицу;

- развивать зрительно- моторную координацию, сенсомоторные навыки, внимание, память, пространственное мышление.

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей нравственные качества и умение работать в команде.

Оборудование : игрушка Чебурашка в корзинке, апельсины,палатка, на каждого ребенка мисочки с 5 резиночками для волос и карточка с ладошкой, напольное пособие с геометрическими фигурами, игрушки: пирамидка, колпачок, огурец, яйцо, кубик, коробочка, игрушечная горка, мячи резиновый и тряпичный, балансир, мольберт с изображением в каждом углу и центре разноцветных кругов, дерево, на каждого ребенка игра «Панорама»-геом.фигуры в коробочке на плоскости. массажная дорожка колокольчики ,настольный театр с фигурками Чебурашки, крокодила Гены, Шапокляк, детей,стол,стульчики, гармошка, цветы, шахматы, торт, корзинка с апельсинами, мнемотаблица к рассказу.

 

Ход

Дети под музыку заходят в зал, перепрыгивая через обручи.

Педагог-Ребята, к нам пришли гости ,Поздоровайтесь с ними и подарите улыбку.

Дети -Здравствуйте.

Педагог - Ребята, я хочу вам рассказать одну историю, она случилась в небольшом городе, где не у всех были друзья.

(на экране видео урагана полет Чебурашки и дождь из апельсинов)

Педагог -Ребята, какой сильный ветер…Даже до нашего детского сада долетели апельсины.( в зал закатываются апельсины)

Вбегает Шапокляк и собирает апельсины.

Шапокляк -Это мой апельсин, и это мой апельсин. Спрячу их все.( Убегает)

- Ребята, что за шорох я слышу? (Достают из корзинки Чебурашку)

Кто это?

- Это Чебурашка

- Он спрашивает, где его апельсины

Дети- Их забрала Шапокляк

- Поможем Чебурашке найти апельсины?

- Поможем

(Звук получения письма на электронную почту)

Педагог -На мою элек.почту пришло письмо от крокодила Гены. А так как Гена не умеет писать, он прислал нам карту, где Шапокляк спрятала апельсины. Посмотрите на карту. В какую сторону нам идти?

На экране карта.

Дети - Мы пойдём налево до магазина.

Педагог - Вот первое задание от Шапокляк. Где конверт с заданием?(дети- конверт на крыше)

«Поиграйте в пальчиковую игру»

В гости к пальчику большому(показывают б. пальчики на обеих руках)

Приходили прямо к дому (соединяют пальчики обеих рук в виде крыши)

Указательный и средний(соединяют ук.пальчик и средний между с большим)

Безымянный и последний (соединяют пальчики с большим на обеих руках одновременно)

С ним мизинчик-малышок(соединяют большой пальчик с мизинцем)

Постучался о порог(кулачок правой руки стучит в ладошку левой)

Ребята, нарядите пальчики в разноцветные резиночки, как показано на карточке.

-Ладошка какой руки изображена на карточке?(правой)

(У детей карточки с рисунком ладошки правой руки и разноцветные резиночки-и на экране такой же образец)

(Дети надевают резиночки на пальчики правой руки)

Педагог: Мы ваполнили задание. А вот и апельсин(берут апельсин и кладут его в корзинку )

Педагог: Смотрим на карту. Куда дальше?

Дети -Нужно дойти до обручей. Идем прямо до обручей

Ребята, тут ещё один конверт( он на столе), а в нём задание. Нужно определить на какую фигуру похож предмет, пройти по такой дорожке и положить в нужный обруч.

Перед детьми поле с геометрическими фигурами, по которым надо пройти и положить предмет, похожий на эту фигуру в обруч.

(Дети идут , обговаривая свой ход. Шаг влево, вперёд, вперёд, вправо)

Дети: пирамидка похожа на треугольник, я пойду по треугольной дорожке;

Огурец похож на овал, я пойду по овальной дорожке;

-коробочка похожа на квадрат, я пойду по квадратной дорожке.

Педагог: Молодцы. А вот и апельсин. Смотрим на карту. До чего нам нужно дойти?

Дети - Нам нужно дойти до горки.

(идут до горки)

Педагог :А вот и конверт с заданием. Где он? (конверт и мяч под горкой) Скатите мяч с горки и назовите слово наоборот.

Далеко-…близко

Направо-….налево

Высоко- …..низко

Впереди-….сзади

Вверху-……внизу

Слева-…..справа

Педагог:А вот и апельсин

Мы устали. Предлагаю отдохнуть.

Физминутка.

Мы наклонимся вперёд

А потом ещё назад

Вправо влево повернём на минуточку замрём

( На экране показана поза. Дети показывают позу, которую видят на экране)

3 раза выполняется игра

Педагог- До чего пойдём дальше? Смотрим на карту.

Нам нужно дойти до балансира.. Что это такое сейчас и узнаем. А вот и конверт с заданием. (конверт на мольберте)

« Попади мячом в цель» ( ребенок встает на балансир, держит равновесие и бросает мяч в цель на мольберте)

Педагог: Цель красный круг. Где он?

Ребенок: Красный круг в центре…

Бей ( Выполняет каждый ребёнок)

Педагог: цель –желтый круг, где он?

Ребенок: Желтый крук в верхнем правом углу…(в нижнем правом углу, в верхнем левом углу, в нижнем левом углу)

Педагог - А вот и апельсин. Смотрим на карту. До чего нужно дойти?

Дети - Идем до дерева по дорожке.(дети идут по массажной дорожке, удерживая равновесие)

Педагог: А вот и задание.(оно на дереве)

Выложить геометрические фигуры по образцу. (игра «Панорама»-трехмерное изображение фигур на плоскости)

Педагог:Какая фигура сзади?

-Какая фигура впереди?

-А ещё?

-Какая фигура слева от тебя?

-Какая фигура справа от тебя?

- Молодцы. А вот и апельсин…

Педагог: Все апельсины мы собрали. Чебурашка предлагает вместе попить чай.

(Забегает Шапокляк) - Простите меня, я тоже хочу иметь друзей.

- Простим Шапокляк?

-Да.

Педагог: Предлагаю составить рассказ , как Чебурашка.справил свой день рождения.(дети садятся за стол, на котором стоит столик со стульчиками, рядом фигурки для настольного театра и предметы- подарки для Чебурашки)

Перед детьми мнемотаблица и фигурки героев: Чебурашка, крокодил Гена , дети(2 мальчика и одна девочка) , Шапокляк)-дети рассаживают фигурки за стол ,дарят подарки и пожелания Чебурашке)

Дети:

Сегодня у Чебурашки день рождения!

Он пригласил своих друзей.

Крокодил Гена подарил гармошку.

-Чебурашка, будь веселым.

Дети принесли цветы, шахматы и торт.

-Чебурашка,будь красивым, умным и радостным.

Шапокляк вручила корзину с апельсинами.

-Чебурашка, будь добрым!

У Чебарашки появилось много друзей.

- Отличный рассказ у вас получился.

Шапокляк - Нам с Чебурашкой пора возвращаться домой.Апельсины мы дарим вам, ребята. До свидания!

Педагог: Понравилось вам, ребята помогать Чебурашке?

-Что было труднее всего?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (588,9 КБ)
2. file1.docx (3,9 МБ)

Опубликовано: 14.11.2023