Зайка в стране правил дорожных знаний

Автор: Валиуллина Гузель Ришадовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №139 комбинированного вида» Приволжского района

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: выявить первичные представления о безопасном поведении на дорогах.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о видах транспорта, понятия «дорога», «тротуар».
2. Обучить умению различать проезжую часть и тротуар.
3. Сформировать понятия «пешеход», «пешеходная дорожка».
4. Обогащать пассивный и активный словарь детей.
5. Уметь быстро реагировать на звуковой сигнал.

Оборудование: светофор, макет улиц и дорог, дорожные знаки, разрезные знаки-пазлы, картинки с видами транспорта.

Ход: Дети входят и встают в круг зала. (стук в дверь, раздается плачь)

Воспитатель: Кто-то плачет? Ребята, сходите посмотрите, кто плачет там за дверью. Заносит вместе с детьми в руках игрушечного зайца. Воспитатель, выслушивает зайчика.

Воспитатель: Ребята, зайчика зовут Степашка и он говорит, что потерялся, не может найти дорогу домой. Поможем зайке найти дорогу?

Дети: поможем!

Воспитатель: кто знает, что нужно знать Степашке?

Дети: правила дорожного движения.

Воспитатель: правильно.  На каком транспорте Зайка может добраться до дома? Давайте вместе с вами поиграем в игру, «третий лишний» (выкладываю перед детьми по 3 картинки, одна из которых отличается от других по какому-либо признаку)  

-2 грузовых автомобиля, 1 легковой.

-2 водных транспорта и трамвай.

- 2 наземных автотранспорта и самолет.

Дети должны определить, какая картинка лишняя и объяснить, почему.

Ребята, скажите, кто на каком транспорте хотел бы сейчас отправится в путь проводить нашего зайку?

(ответы детей - на поезде, автомобили, самолете, на автобусе)

Вот тут у нас разложены блоки Деньеша, возьмите по коробке , и каждый составит для себя тот вид транспорта, на котором бы вы хотели отправиться в путь проводить Степашку.

- Сережа, ты на каком транспорте едешь? Катя, а ты на каком транспорте едешь?

Вот мы и добрались до места. Все выходим со своих видов транспорта. На улице мы превращаемся в кого ребятки?

Дети-в пешеходов.

Воспитатель: правильно, пешеходы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас на пути?

Дети: Проезжая часть. Там едут автомобили.

Воспитатель: А где ходят пешеходы?

Дети: По тротуару.

Воспитатель: Правильно. А где еще можно, перейти нам дорогу?

Дети: Пешеходный переход. Подземный переход. Наземный переход.

Воспитатель: Что нам поможет перейти дорогу?

Дети: Светофор.

Воспитатель: Ребята, а на что похожи глаза светофора?

Дети: Похожи на солнышко, яблоко, мячики.

Воспитатель: какие они по форме?

Дети: Глаза светофора круглые.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Правильно, вот сейчас мы с вами перейдем по пешеходному переходу. А на какой сигнал светофора мы переходим проезжую часть?

Дети: на зеленый.

Воспитатель: Верно, на зеленый.

Что нам нужно знать еще, когда переходим проезжую часть?

Дети: Нужно посмотреть налево, направо.

Воспитатель: Правильно. Все идем друг за другом по пешеходному переходу.

Воспитатель: И мы с вами попадаем в «школу пешеходных наук». Посмотрите, на столе у нас расположен макет наших улиц и дорог. Что мы тут видим?

Дети: Дороги, автомобили, автобусы, деревья, остановки, магазины.

Воспитатель: Саша, покажи, где у нас на макете находится проезжая часть? Возьми автомошину, покажи, как правильно нужно ехать.

Катя, возьми макет человека, где он должен переходить проезжую часть?

Дети: по пешеходному переходу.

(Игра с макетами обыгрывается и с другими детьми)

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились.

Посмотрите, а что у нас находится на этих столах. Какие-то конверты.

Хотите посмотреть, что в них находится?

Дети: Это разрезные пазлы, знаки (дети достают пазлы, собирают их)

Воспитатель: Катя, у вас какой знак получился?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Талгат, а у вас что за знак?

Дети: Осторожно дорожные работы.

Воспитатель: Данил, а вы какой знак собрали?

Дети: Место остановки автобуса.

Молодцы, все справились.

Воспитатель: Ну, вот мы и дошли до домика зайчика.

Ребята, что мы хотим сказать на прощание зайчику?

(Надо знать правила дорожного движения, никогда не уходить одному из дома без взрослых)

-Ребята, проводили зайчика, и мама нам в благодарность, передала коробку с сюрпризом.

- А вы хотите посмотреть,  что в нем?

Дети: Да!

(Художественно-творческая деятельность детей. В коробке, разукрашки, лего-конструктор, пластилин.)

А теперь нам нужно возвращаться домой. Сели на свой транспорт, кто что смастерил, и отравляемся домой.

Воспитатель: Когда вы придете домой, о чем вы расскажете?  Кому помогли? А о чем еще расскажете?

Молодцы, ребята!

Опубликовано: 14.11.2023