Проект «К 140-летию М.И. Шалауровой»

Автор: Суворова Ольга Сергеевна

Организация: МБОУ «Бестужевская СОШ» Филиал ДС «Светлячок»

Населенный пункт: Архангельская область, Бестужево

 

1	Тема	«К 140-летию М.И. Шалауровой»
2	Тип проекта	Познавательно – творческий (краткосрочный)
3	Образовательные области	Речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.
4	Руководитель проекта	Суворова Ольга Сергеевна
5	Сроки реализации проекта	17 -21 апреля 2023 г.
6	Участники проекта	Воспитатели и дети старшей разновозрастной группы «Искорка», родители (законные представители), библиотекарь сельской Бестужевской библиотеки, работники «Избы сказаний» МБУК «Устьяны».

 

Актуальность проекта:

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, если ему интересно. В век современных технологий, к великому сожалению, очень мало времени уделяется семейному чтению. Дети дошкольного возраста мало знают детских писателей и их произведения; родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы, заменяют чтение книг на просмотр мультфильмов. Следствие этого: дети не умеют выразительно рассказывать стихи, правильно строить предложения. Речь детей довольно скудна, что мешает им при общении.

Проект «К 140-летию М.И. Шалауровой» представляет собой большую актуальность для детей детского сада, т.к. он позволяет расширить кругозор детей, погрузить их в мир народных былин и легенд, а также развивать у детей интерес к истории и культуре своей страны родного села. стимулирует развитие познавательной и творческой активности у детей, помогает укрепить навыки восприятия и анализа информации, а также развивает речевые способности.

Реализация проекта способствует формированию у детей социальных навыков и умений, таких как взаимодействие в коллективе, общение и уважение к другим участникам. В целом, способствует всестороннему развитию детей и формированию их культурно-исторической компетентности.

Цель: познакомить детей с биографией и творчеством Марии Ильиничны Фёдоровой - Шалауровой.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством детских писателей;
2. Расширять представление детей о многообразии художественной литературы;
3. Формировать у детей и взрослых устойчивый интерес к чтению художественных произведений.
4. Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.

Развивающие:

1. Познакомить детей с краткой биографией Марии Ильиничны Фёдоровой - Шалауровой.
2. Совершенствовать навыки, умения выразительно рассказывать текст, драматизировать, инсценировать.
3. Развивать речь, мышление, любознательность, творческое воображение, память.
4. Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.
5. Повысить педагогическую культуру родителей по проблеме приобщения дошкольников к книге.

Воспитательные:

1. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом,
   посредством произведений.
2. Побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие события в процессе знакомства с произведением.
3. Научить оценивать поступки героев, анализировать произведения.
4. Способствовать становлению личности ребёнка через формирование его художественного вкуса, морально-нравственных качеств и развитие творческих способностей.
5. Воспитать бережное отношение дошкольников к книге как результату труда многих людей.
6. Воспитывать патриотические чувства, гордость, за село в котором мы живем.

 

Ожидаемые результаты:

В результате реализации проекта у детей повысится интерес к произведениям художественной литературы; обогатиться словарный запас; применение полученных знаний, умений и навыков в творческой деятельности. Дети получат знания о народной культуре и традициях России. Познакомятся со сказительницей, которая посвятила свою жизнь сбору и сохранению русских народных легенд и былин. Познакомятся с её историческими легендами и былинами, которые помогли лучше понять и оценить историческое наследие России, и её культуру. Расширится кругозор, улучшатся навыки творчества и коммуникации, а также почувствуют себя частью богатой культурной наследия России. Проявят творческие способности, на основе прочитанных историй и воображения. Создадут сборник легенд и былин, придуманный детьми. Примут непосредственное участие в постановке легенды «Озеро Светик».

Этапы реализации проекта:

1 Этап – Подготовительный

- Изучение литературы по проектной деятельности.

- Подготовка методической литературы, иллюстрированных книг, иллюстраций и репродукций по сюжетам легенд и былин М.И. Фёдоровой Шалауровой.

- Разработка плана реализации проекта, конспектов, досугов, консультаций и т.д.

- Внесение в речевую зону дидактических игр;

- Добавление в игровую зону элементов костюмов героев;

- Внесение в ИЗО - раскраски с изображением сюжетов и героев сказок и рассказов, репродукции картин.

- изготовление кубика для игры «Сказки и былины М.И. Шалауровой».

2 этап – Основной (планирование и организация деятельности).

План реализации проекта.

День	Мероприятия
День 1: Введение в тему проекта и знакомство с биографией Марией Ильиничной Шалауровой.	1. Знакомство с биографией М.И. Шалауровой в сельской библиотеке. 2. Беседы: «Что такое легенда», «Что такое былина», чем отличаются легенда и былина. (Приложение 1) 3. Просмотр мультфильмов по произведениям М.И. Шалауровой. 4.Консультация для родителей «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка». (Приложение 2)
День 2: Составление плана для собственной легенды/былины.	Знакомство с легендами и былинами М.И.Шалауровой. 2. Составление плана своей легенды или былины. Обсуждение основных моментов и сюжета, персонажей и место действия. Зарисовка. 3. Представление легенд детьми. Рефлексия проделанной работы. 4. Дидактическая игра «Собери и отгадай легенду» по творчеству М.И. Шалауровой. (Приложение 3)
День 3: Написание легенды/былины с родителями/педагогами.	1.Индивидуальная консультация с родителями: Создание коллективной книги по сказкам и былинам, которые дети придумали сами. (Приложение 4) 2. Написание текста былин взрослыми и детьми. 3. Игра с кубиком «Сказки и былины М.И. Шалауровой».
День 4: Создание иллюстраций для легенды/былины.	1.Создание и зарисовка иллюстраций для былины различными материалами: краски, карандаши, маркеры, кусочки ткани и т.др.. 2.Оформление сборника. 3.Работа над постановкой легенды «Озеро Светик».
День 5: Обсуждение проекта. Рефлексия над проделанной работой и дальнейшими планами. Предполагает проведение обсуждения проекта в целом, оценка его результата и оформление заключения.	1. Презентация проекта: каждый ребенок или группа представляет свою легенду/былину и иллюстрации к ней. 2. Показ инсценировки легенды «Озеро Светик». 3.Обсуждение проекта: дети делятся своими впечатлениями о проекте и его результатах. Педагоги вносят свои комментарии и оценивают качество работы участников. 4. Подведение итогов проекта, благодарность детям за их участие и активность, награждения участников проекта. 5. Оформление и выставка сборника легенд и былин, созданных детьми.

 

3 этап – Заключительный

Постановка легенды М.И. Шалауровой «Светик озеро».

Продукт проектной деятельности – Сборник легенд и былин.

Вывод:

Краткосрочный проект "Собирательница легенд Мария Ильинична Шалаурова" для детей детского сада был успешно реализован. В рамках проекта дети изучили историю жизни и творчества Марии Ильиничны Шалауровой, познакомились с различными легендами и былинами, создали свою собственную легенду, иллюстрировали ее, а также подготовились к публичному выступлению, где продемонстрировали свои знания и творческие работы. Приняли участие в постановке легенды «Озеро Светик». Реализация проекта позволила развить у детей воображение, креативность, коммуникативные и организаторские навыки, а также расширила их кругозор и познания в области литературы и культуры. Он также способствовал расширению кругозора детей и знакомство с культурным наследием нашей страны. Все эти навыки и знания будут полезны для дальнейшего развития детей.

 

Список использованных источников:

1. Фёдорова-Шалаурова М. И., Устьянские былины. 2011. Твердый переплёт, 79 с., ил., ISBN – 978-5-905324-03-1ПАРТНЕРСКАЯ ПРОГРАММА
2. https://youtu.be/6ixXy4GLaDU

 

 

Опубликовано: 14.11.2023