Познавательная мозаика» в подготовительной группе Тема: «Космический полет

Автор: Копылова Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ №1 «Щелкунчик»

Населенный пункт: ДНР, город Снежное

Цель: обеспечить эмоционально-личностный рост каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность.

Задачи:

-формировать представление детей о многообразии космоса.

-формировать умение производить арифметические действия в пределах 10,вести обратный счет.

-закрепить навыки ориентации на плане ,определение положения предметов в пространстве, согласно схеме (работа с таблицей).

-упражнять в составлении Объекта(робота) из частей с геометрическими фигурами.

-развивать умение анализировать и решать экологическую проблему (сортировка мусора, очистка воды,).

-развивать речевую активность детей, обогащать словарь новыми терминами (орбита, невесомость, солнечная система, притяжение, спутник и др.).

-развивать познавательный интерес, внимание, память, воспитывать воображение.

-воспитывать любознательность, интерес к космосу, и к нашей планете Земля, проявлять любовь к ней, желание беречь ее.

 

Оборудование: макет космического корабля, стендбук "Солнечная система", материал для проведения экспериментальной деятельности: стаканы, воронки, ватные диски, клеёнки, салфетки, трубочки, ёмкость с загрязнённой водой, материал для проведения дыхательной гимнастики: стаканы бумажные, трубочки коктейльные ,перчатки одноразовые, дидактический материал к играм: "Загадки о космосе", "Космические планшеты", "Собери робота", "Очистим планету от мусора", панно "Звёздная карта", медали для "Юных космонавтов".

 

Предварительная работа: беседы "Что мы знаем о космосе" ,"Первый космонавт" ,просмотр мультимедиа: "Загадочный космос", "Мы были первыми", рассматривание фотографий и иллюстраций по теме "Космос", слушание подборки песен о космосе , обучающий мультфильм "Профессор Почемучкин"( о космосе),чтение книг познавательного характера о космосе, решение проблемных ситуаций.

 

1.Организационный момент

-Ребята ,сегодня я хочу начать наше занятие с таких строк:

Вселенная много готовит загадок,
И многое в мире неведомо нам.
И в космос пускай запускают ракеты,
Дорога безмерна к далёким мирам.
Да, космос постигнуть – как вычерпать бездну.
Лишь кроху всего удаётся узнать,
Но мир открывать безусловно, полезно.
Для этого в космос и стоит летать.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-А кто летает в космос?

Игра «Космические загадки»

1. В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света,

А зовут объект…

(Комета)

2. Те собаки не забыты,

Возвратили их с орбиты.

И теперь понятно будет-

В космос полетят и люди.

Псам тогда-еды тарелка

Их назвали … ….(Белка, Стрелка)

 

3. Жёлтая тарелка

На небе висит.

Жёлтая тарелка

Всем тепло дарит

 

4.Освещает ночью путь

Звездам не дает заснуть

Пусть все спят ей не до сна

В небе не заснет…(луна)

 

5.На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере

Дышат люди им и звери.

 

-Давайте и мы сегодня совершим «Космическое путешествие»

Занимайте места в космическом корабле, проведем обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1- поехали, включаем табло, навигатор (звучит музыка).

-Посмотрим вправо-влево, вверх-вниз, обратим внимание на космические объекты)звезды, кометы, метеориты).

-Наш корабль совершил посадку на неизвестную планету.

-Посмотрите , это космические планеты, на них нужно расположить космические объекты, согласно схеме. Заполните таблицу работая в парах.

 

-Пройдем дальше, что вы здесь видите? (роботов)

-Как вы думаете, зачем нужны роботы? Какую работу они выполняют?

Посмотрите многие роботы сломаны, давайте отремонтируем их:

Перед вами фотография одного из роботов, вам нужно выполнить копию такого же робота, а из оставшихся частей сложите еще одного робота и вы сможете узнать с кем выполняет робот сложную работу, с кем он дружит.

Звучит голос робота.

-Очистим планету от мусора.

-Что будет, если мусор не убирать? Как можно сортировать отходы? Что нужно делать с мусором?

-Теперь роботы смогут переработать мусор, отходы и сделать что- ни будь полезное.

-Вы заметили, даже воздух стал чище, легче дышится.

«Дыхательная гимнастика»

-Когда мусор был разбросан по планете, он смог загрязнить не только почву, но и воду. Как быть? Что можно сделать, что бы вода стала чистой?

«Опыт по очистке воды»

-Пройдем в космическую лабораторию. Предположим , что воду можно очистить с помощью фильтра. Делаем вывод. Мы выполнили сложную работу, пора немного размяться, отдохнуть:

«Физминутка»

-Пора нам возвращаться на Землю, и для этого нам необходимо звездная карта, но чтобы расчитать нужную орбиту, нам необходимо решить примеры и соединить с верным ответом, та мы активизируем звездную карту.

«Решение примеров»

-Занимаем места в космическом корабле.

Рефлексия. Анализ.

-Всем понравилось космическое путешествие? Что было интересным? Сложным? Мы снова дома в группе «Рябинка», вы были смелые, выносливые, совершили много добрых дел.

«Вручение медалей»

 

 

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 14.11.2023