Образовательные задачи

(данного этапа НОД)

Содержание НОД, форма организации

групповая

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

Уточнить представление о строении дерева и цвете листьев осенью развивать.

- Ребята послушайте загадку и определите, о каком времени года в ней говорится:

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья.

Дети: - Осень!

Правильно. А какие изменения происходят в природе осенью?

Дети:

- Желтеют листья, идут дожди, стало холодно, птицы улетают в теплые края .

-Посмотрите, ребята, осень - очень красивое время года. Многие художники любят рисовать лес, парк в осенние ясные дни.

Ребята, а давайте тоже нарисуем красивое дерево? Давайте превратимся в настоящих художников?

Дети заинтересованы, У детей сформирован замысел

Беседа, художественое слово (загадка)

Образовательные

задачи

Содержание НОД, форма организации

групповая

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

формировать умения проводить широкие линии всей кистью , а узкие линии

и точки — концом ворса кисти.

технические: закреплять умения выполнять приём примакивания, работать концом кисти, закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета.

развивать глазомер, моторику руки, цветовосприятие, художественный вкус

Просмотрите на дерево и скажите.

Что у дерева самое большое ?

Дети: –ствол.

А ,что поменьше ?

Дети:-ветки

Самое маленькое ?

Дети-листья.

-Ребята а с чего мы начинаем рисовать дерево?

Дети:-со ствола.

Какой краской мы будем рисовать ствол?

Дети: Коричневой краской.

Рисовать сегодня мы будем кистью. Берем кисть, смачиваем в баночке с водой, лишнюю воду убираем о край баночки. Набираем краску нужного цвета. Ствол рисуем снизу-вверх.. Веточки начинаю рисовать от верхушки до середины ствола всей кистью. Кончиком кисти рисуем тонкие веточки. Техникой примакивание рисуем листочки жёлтые ,красные ,гуашью.

Так, как мы рисуем осеннее дерево, у нас где ещё будут находиться листики?

Дети: на земле

Правильно: около дерева, на земле. Нарисуем несколько листочков на земле.

Берем гуашь желтого цвета и техникой примакивания рисуем листья.

Самостоятельное выполнение рисунка детьми.

Дети рисуют осенннее дерево, промывают кисть,

Дети нарисовали разноцветные листья (желтые ,красные)

Полный показ выполнения работы воспитателем, кисти, гуашь, листы

Образовательные

задачи

Содержание НОД, форма организации

групповая

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

Воспитывать усидчивость ,аккуратность .

- Вызвать эмоциональный отклик на свои работы и других детей

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

-Ой, какие прекрасные у вас получились осенние деревья .

Когда все подсохнет мы с вами отправим наши работы на выставку.

Дети радуются результатам своей работы.

Оформление выставки

Беседа