Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста

Автор: Дмитриева Анна Борисовна

Организация: МБОУ СОШ № 18 ДО ДС «Соловушка»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Павловский Посад

«Истоки способностей и дарований детей

Находятся на кончиках пальцев.»

 В.А. Сухомлинский

 

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям и для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложностями, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи, т.к. это основное условие успешного обучения. Что же следует сделать для того, чтобы речь ребенка развивалась правильно и вовремя.

Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Поэтому. Чем больше ребенок умеет, хочет, и стремиться делать руками, тем он умнее и изобретательнее. На кончиках пальцев находится неиссякаемый источник творческой мысли, который питает мозг ребенка. Движение руки тесно связаны с речью и по мере совершенствования мелкой моторики идет развитие речевой функции. Функции руки и речь развиваются параллельно, и это используется в работе – и с теми, у которых развитие речи происходит своевременно, и особенно с теми, у которых имеются различные нарушения речи. Совершенствуя мелкую моторику - мы совершенствуем речь.

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка использовать и пользоваться этими движениями.

Пальчиковая гимнастика – это не только забавное развлечение для детей.  Пальцы наших рук – это не только средство для выполнения различных движений, но и важный инструмент для стимуляции мозговой активности. Когда мы выполняем упражнения для пальцев, мы активизируем определенные участки мозга, ответственные за координацию, концентрацию и связь между двигательными навыками и речью.

Мы обычно связываем пальцы с моторикой рук, но они также связаны с нашим мозгом и речевым аппаратом. Проведение пальчиковой гимнастики активизирует нервные связи между руками, мозгом и голосовыми связками, что способствует более четкой и выразительной речи.

Этот вид гимнастики помогает укрепить мышцы рук, активизировать моторику пальцев и улучшить координацию движений. Всё это сказывается на нашей речи – она становится более четкой, интонации более разнообразными, а выразительность – более яркой.

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием пальчиковой гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты, его речь делается более выразительной. Игры с пальчиками – это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми.

Кроме того, пальчиковые игры сами по себе дарят детям здоровье, так как при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.

Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок развивает мелкие движения рук. Пальцы и кисти приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Тренируя, движения пальцев и кисти рук мы стимулируем речевое развитие ребенка, способствуем улучшению артикуляционных движений, подготавливаем кисти руки к письму. И если вы мечтаете, чтобы ваш ребенок рано и хорошо разговаривал, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую тонкую работу,- с раннего возраста начинайте развивать его ручки: пальцы и кисти.

Одна из главных целей пальчиковых игр – улучшение координации и мелкой моторики, переключение внимания, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. При повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное умение быстро и четко говорить, правильное произношение, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

Пальчиковые игры — это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев, они являются очень важной частью работы по развитию мелкой моторики. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе этих игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук.

Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Одни пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других — ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево. Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке, или загибает пальцы партнёра по игре, важны для формирования чувства уверенности у ребёнка.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству, и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения взрослым.

И в заключении хочется сказать что при регулярных, организованных  занятиях  пальчиковыми играми, польза для детей несомненная, ведь одновременно улучшаются: - точность и ловкость; - фантазия, мышление; - память, речь; - концентрация внимания; - творческие способности. Упражнения также позволяют детям  отдохнуть от занятий.

Они очень увлекают детей и приносят им не только пользу и позитив, но и являются источником гармоничного физического и эмоционального  развития!

Опубликовано: 15.11.2023