Цель:

Для педагога:

Формировать умение у детей передавать образ снеговика.

Для ребенка:

Передавать образ снеговика.

Задачи:

Образовательные:

Для педагога:

Изобразительные: учить лепить предметы, состоящие из двух частей, округлой формы, разной величины. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала.

Технические задачи: закреплять умения раскатывать пластилин между ладошками круговыми движениями, использовать способ примазывания. Побуждать детей украшать вылепленные предметы, используя палочку с заточенным концом.

Для ребенка:

Лепить предметы, состоящие из двух частей, округлой формы, разной величины. Доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. Раскатывать пластилин между ладошками круговыми движениями, использовать способ примазывания. Украшать вылепленные предметы, используя палочку с заточенным концом.

Развивающие:

Для педагога:

Развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление

Для ребенка:

Развивать мелкую моторика и логику мышления.

Воспитательные:

Для педагога:

Воспитывать интерес к лепке, аккуратность в работе.

Для ребенка:

Проявлять интерес к лепке, быть аккуратным в работе.

Материалы, инструменты, оборудование:

Пластилин( брусок белого цвета и кусочек оранжевого), дощечка, стека, влажные салфетки.

Демонстрационный материал:

Образец педагога, гость Василий.

Предварительная работа:

Аппликация снеговика, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, лепка снеговика на улице

Организация:

Фронтальная

Этап

Взаимодействие

Приемы

Организационный

Раздается стук в дверь.

Интересно кто же там? Кто явился в гости к нам? Ой, бумажка какая-то. Что же тут? Загадка!
Послушайте загадку:
Глазки-угли смотрят зорко,
Вместо шапочки – ведёрко.
Посреди двора возник
Белый-белый …….. (Снеговик)

Снеговик пришел? Нет! Это Василий. А причем тут снеговик?!

Сюрпризный момент, художественное слово.

Мотивационный

Дело в том, что Вася хочет с вами вместе слепить снеговиков. Ему одному грустно их лепить. Поможем?

Создание ситуации мотива

Практическая часть

Посмотрите на образец. Что есть у снеговика? Туловище и голова есть у нашего снеговика, значит мы делим пластилин на 2 части. Какая форма у этих частей. Посмотрите внимательно. Верно, это округлая форма. А они одинакового размера, или одна больше, другая меньше? Совершенно верно, туловище снеговика больше! А голова значит меньше. Какого цвета снеговик? Белого, а почему белого? Потому что снеговик лепиться из снега. Что еще есть у снеговика? Нос, верно.

Ребята, с чего мы начнем лепить снеговика? Мы с вами разомнем пластилин и разделим его на 2 части. Для этого мы берем брусок и кладем его на доску. Стекой разрезаем на 2 части так, чтобы одна была больше другой. Далее выкатаем шарики. Двумя ладонями круговыми движениями. Сначала один, затем другой. Чтобы они ровные получились. Соединим их, прижимаем, примазывая друг к другу. Раскатываем оранжевый пластилин кончиками пальцев и придаем форму морковки. Прикрепляем к кому меньшего размера. Вдавливаем его. Берем стеку и рисуем глаза и рот. Глаза кружочки. Рот у ас улыбается. Снеговик готов. Поставьте его на доску.

Снеговик готов!

Итак, ребята, с чего мы начнем? Как разрезать так, чтобы одна часть была больше другой? Что потом делаем? Как соединить две части снеговика? А как мы прикрепляем морковку?

Физкультминутка.

• на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)
  И под горкой снег, снег. (приседаем)
  И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)
  И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)
  А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
  Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)

Давайте теперь сядем на свои места и начнем работать. Мы с вами будем лепить на досках, чтобы стол остался чистым.

При самостоятельной работе детей, педагог ходит и смотрит выполнение детьми лепки. Показывает на своем образце, если ребенок затрудняется.

Заключительный

Молодцы, ребятки. Это просто чудесно, что вы слепили! Сколько получилось снеговиков! Давайте мы их поставим в большой хоровод, пусть танцуют вместе с нашим гостем! Василий очень рад, что вы вместе с ним слепили столько прекрасных снеговиков!

.