Цель: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе, любознательность, отзывчивость и стремление помочь.

Задачи:

Образовательные: Расширять и систематизировать знания детей о природе. Учить детей видеть и чувствовать красоту природы. Учить составлять рассказ по схеме. Формировать у детей знания об элементарных правилах поведения в лесу. Формировать умение слушать художественное произведение, умение отвечать на заданные вопросы.

Развивающие: Развивать у детей кругозор, внимание, память, мышление, связанную речь, и мелкую моторику рук.

Воспитательные: Воспитывать заботливое и внимательное отношение к животным и окружающему нас миру природы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Методы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.

Предварительная работа:

• Прогулки на территории детского сада.
• Чтение стихов и рассказов о природе.
• Рассматривание иллюстраций осеннего леса, природы.
• Беседы о жизни животных и растений в лесу и правилах поведения в

природе.

Ход образовательной деятельности

Под музыку П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» выходит воспитатель в образе лесной Фея.

Лесная фея: Здравствуйте ребята. Я лесная Фея. Пришла к вам из леса, пригласить вас в гости. Хотите побывать в моём лесу. Ответы детей: (Да). В лес пойдём мы по тропинке, будьте внимательны на пути много препятствий, которые надо преодолеть. Здоровьезберегающие технологии: дорожка, ручеёк, комочки, бревна, волшебные ворота.

Лесная фея:

По тропинке в лес шагаем — ходьба, высоко поднимая колени

Ножки выше поднимаем.

На пути у нас ручей — проходят по бревнышку

Ты его преодолей!

Мы по бревнышку пройдем

И в ручей не упадем!

Впереди у нас болото — перепрыгивают по кочкам

Упасть в него нам не охота.

Мы по кочкам, прыг да скок

Вот и попали мы в лесок! —

Лес красивый, славный лес,

Полон сказок и чудес!

Лесная фея: Проходим через волшебные ворота, и присядем на красивую полянку, полюбуемся красотой природы. Дети садятся на стульчики-пенёчки. На экране видеоизображение осеннего леса, пенье птиц, звуки листопада.

Лесная фея: Посмотрите, какая красота нас окружает! Что вы слышите в лесу? Ответы детей: (пение птиц, листья шуршат, ветер).

Лесная фея: Ребята, в моём лесном царстве много богатства! Как вы думаете, что это за богатство? Ответы детей: (деревья, трава, грибы, цветы и т. д).

Лесная фея: - Что за шум? Кто-то к нам сюда летит, кто-то к нам сюда спешит! Появляется сорока, роль играет девочка из старшей группы.

 

Сорока говорит: Я, сорока, Белобока, я летала по лесам, побывала тут и там. Новость слышала в лесу, на хвосте ее несу: Беда, беда! Срочно нужна помощь животным и растениям, птицам леса, их немедленно надо спасать, им грозит опасность. Улетела.

Лесная Фея: Спасибо тебе сорока. Ничего не поняла, какая опасность? Ребята, а давайте мы включим камеру, и посмотрим, что случилось в лесу.

Просмотр эпизода мультфильма как животные играют со спичками, «Пожар в лесу».

Лесная Фея: Ребята, какая беда произошла в лесу? Пожар. Почему случился пожар? Можно играть со спичками? Нет. А, если бы не приехали пожарные, и не потушили пожар что было бы? Все животные, птицы и растения погибли.

Лесная Фея: Ребята, как вы считаете, белка, и заяц нарушили правила поведения в лесу? Да. А вы ребята знаете, как надо вести себя в лесу? (Да) Что мы можем с вами сделать, чтобы животные и люди не нарушали правил поведения в лесу. Предлагаю все правила рассказать и наклеить вот такие знаки по всему лесу. Дети рассказывают правила, находят соответствующую картинку и прилепляют её на мольберт.

1. Не разжигай в лесу костёр.

2. Не трогай птичьи гнёзда.

3. Не срывай несъедобные грибы.

4. Не разрушай муравейник.

5. Не лови бабочек.

6. Не оставляй мусор в лесу.

7. Не ломай ветки и деревья.

8. Не шуми в лесу, не пугай лесных жителей.

Звучит аудиозапись «Ветерок».

Лесная Фея: Слышите, ветерок подул, все деревья поднимает.

Пальчиковая игра «Деревья»

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут - покажем:

Крылья сложили назад.

Лесная Фея: Ребята пожар в лесу потушили, правила разместили. Интересно чем - же сейчас занимаются другие животные в лесу. Хотите узнать? Давайте посмотрим, что нам показывает камера.

На экране изображена картина осенний лес, животные и птицы, дети составляют рассказ про животных, используя схему.

Лесная Фея: Ребята, посмотрите, что делает белка? Давайте вместе расскажем, используя схему. Полина, про кого ты хочешь рассказать, расскажи. Ребенок составляет рассказ от своего лица по схеме.

Лесная фея: В моём лесу живёт много животных. Слышите, кто-то под деревом спрятался. Хотите узнать, кто это? Узнаете, если отгадаете загадку.

Загадку загадывает ребенок.

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку! (ответ детей:- заяц)

Лесная Фея: Давайте зайку к себе пригласим. Ребята, а хотите я вам интересную историю про зайчика расскажу.

Чтение рассказа под музыкальное сопровождение Соколов «Листопадничек».

Лесная Фея: Осенью, прямо в листопад, у зайчихи появились три зайчонка. Охотники осенних зайчат так и прозвали: листопаднички. Стало в лесу темно и холодно. Улетели журавли в теплые страны. Зайчатам стало страшно. Самый маленький Листопадничек хочет улететь в теплые края за журавлями. А зайчиха объясняла детям: что скоро они обрастут новой густой шубкой, и будет тепло. Но Листопадничек не послушался и побежал из дома за журавлями. Прибежал к речке и видел как бобры валят деревья, строят себе платину и хатку. Зайчонок спросил. А тепло в вашей хатке зимой? Очень тепло, — ответил Бобр. Зайчонок в неё и попросился. Обещал научиться нырять и плавать, как они. Ведь выход из хатки – только через воду. Взяли его Бобр с Бобрихой в няньки к бобряткам. Забрался внутрь зайчонок: да, тепло. Но темно и сыро. Но не лезть же в холодную воду, подумал зайчик. И остался зимовать. Бобряткам корм носил, грыз горькие веточки вместо репки. А в марте хатку затопило. Бобр на хвосте хотел вытащить зайчонка, да тот не удержался. Кое-как сам до берега добрался. Прибежал домой – все были рады. Ахнули зайцы: чуть до теплых стран не дошел, у бобров жил, и нырять научился! Да это самый храбрый и отчаянный заяц на свете! Сказала мама зайчиха.

Вопросы детям:

1.Кто запомнил, как охотники называли осенних зайчат?

2. А почему их так называли?

3. О чем мечтал Листопадничек?

4. Почему зайчата плакали? Чего боялись?

5. Как зайчиха успокаивала малышей?

6. Кого встретил зайчик?

7. Чем занимались бобры?

8. Почему Листопадничек остался зимовать у бобров?

9. Понравилось зайчику жить у бобров?

11.Как произошла встреча зайчика с мамой? Что сказала мама? Да это самый храбрый и отчаянный заяц на свете!

Лесная Фея: Ребята, хотите узнать, кто вот в том домике живёт? Узнаете, если отгадаете загадку.

Загадку загадывает ребенок.

Кто в дупле живет,

Орешки грызет,

На деревьях резвится

Упасть не боится?

(ответ детей:- белка)

Лесная Фея: А что белка собирает? Ответы. Куда она это прячет орешки? Ребята у белки в домике перемешались все орешки и шишки. Белочка устала прыгать по деревьям и попросит нас помочь ей навести порядок в дупле? Поможем белочке? Давайте возьмём по одной шишке.

Пальчиковая игра «Возьмите в руки шишки»

Дружно в руки шишки взяли

Меж ладоней покатали.

Шишку сильно не сжимать

Ведь её нельзя ломать!

Будем шишки мы катать

И ладони разминать.

Проводится дидактическая игра «Чудесные корзинки».

Дети раскладывают шишки, и орешки в разные корзинки.

Лесная Фея: Ребята, белочка всем говорит спасибо.

Лесная Фея: Ребята, вы такие молодцы, все правила знаете, животным помогаете, назначаю вас моими помощниками природы. И вручаю вам медали «Юный помощник природы».

Лесная Фея: Давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки.

И друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

А теперь, нам пора возвращаться в детский сад!

Лесная Фея: Сейчас я листочком взмахну, и мы окажемся в детском саду. Раз, два, три! Покружись и в детском саду окажись.

Рефлексия: Где вы сегодня побывали ребята?

Что вы делали в осеннем лесу?

Что больше всего понравилось и запомнилось?

Лесная Фея: Спасибо вам ребята, что помогли зверятам, теперь вы мои помощники. Ну а мне тоже пора в лес возвращаться. До свидания ребята.

 

 

 

Приложения: