Методическая разработка «Маленькая страна под названием — Семья!»

Автор: Наталья Алексеевна Ликсудеева

Организация: МБДОУ Починковский д/с №2

Населенный пункт: Починковский муниципальный округ, с.Починки

Цель разработки: формирование у детей представлений о семье, ценностях семьи, создавать условия для формирования у дошкольников уважительного отношения к старшим.

Задачи:

Образовательные – познакомить детей с понятиями «семья», «семейные ценности»; закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи.

Развивающие – развивать речевую активность, обогащать и активизировать словарный запас детей по теме занятия, развивать навыки связной речи.

Воспитательные – воспитывать у детей гуманные чувства по отношению к близким людям, желание заботиться о них. Воспитывать интерес и уважение к обычаям старины, к культуре русского народа.

Оборудование и материалы: проектор, презентация «День семьи, любви и верности», веник, цветные ленточки, ромашка.

Предварительная работа: Рассматривание с детьми семейных фотографий, иконы Петра и Февронии, составление семейных альбомов.

Чтение художественной литературы: «Моя бабушка», С.Капутикян,

«Мой дедушка» Р. Гамзатов, «Мама» Ю. Яковлев, «Вместе тесно, врозь скучно» К. Ушинский.

Загадки на темы: «Семья», «Родной дом», «Детский сад», пословицы о семье.

Рисование: «Моя семья».

Ход занятия

1. Организационный момент (дети в кругу):

Собрались все дети в круг, я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Меня в семье называют Олечкой, мамой. А как вас называют ваши родители? (Ответы детей).

2.Основная часть

Беседа (дети стоят в кругу)

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим на очень приятную, тёплую, но и в то же время сложную тему: «Семья и её ценности»…

-Скажите, пожалуйста, куда вы идёте вечером после детского сада? Правильно, домой. А почему? Да, конечно, вас ждет ваша семья.

- Как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей)

Обобщение воспитателя:

Основа жизни человека – это его семья. Семья – самое дорогое, что есть у человека.

Семья – это дом. Семья – это мир, где царит любовь. Это одни на всех радости и печали, привычки и традиции. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Послушайте, пожалуйста, какое замечательное стихотворение написала девятилетняя девочка Яна Фирсова:

«Семья – это мы, семья – это я, семья – это папа и мама моя.

Семья – это Владик, братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой.

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья - и сестрёнки мои озорные.

Семья – это крёстная, тёти и дяди,

Семья – это ёлка в красивом наряде.

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье, семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом».

 

Воспитатель: - Вам понравилось стихотворение? Как хорошо, что у вас у всех есть семья. Вы – самые счастливые дети, потому что в ваших семьях любят друг друга, живут все весело и дружно. Не случайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье. Кто знает пословицы и поговорки о семье. Давайте вспомним.

Дети: - В семье дружат – живут не тужат.

-В семье разлад – так и дому не рад.

-Семья сильна, когда над ней крыша одна.

-В хорошей семье хорошие дети растут.

-Родители трудолюбивы – дети не ленивы.

-Жалей отца с матерью, других не найдешь.

-Вся семья вместе, так и душа на месте.

(Дети называют несколько пословиц о семье, выбрать из них одну пословицу и предложить детям объяснить её смысл)

 

3. Игра «Назови ласково каждого члена семьи».

Сын – сынок – сыночек;

Дочь – дочка – доченька;

Брат – братик – братишка;

Сестра – сестричка – сестренка;

Мама – мамочка – мамуля;

Папа – папочка – папуля;

Бабушка – бабуля – бабулечка;

Дедушка – дедуля – дедулечка.

 

 

Воспитатель: Ребята, я вижу, что все вы очень любите свою семью.

- Ребята, а вы знаете, в нашей стране не так давно, почти 10 лет назад, 8 июля россияне начали отмечать праздник «День семьи, любви и верности». Праздник этот христианский, его истоки ведут к одной очень крепкой, христианской семье, жившей в далёкие времена – это Пётр и Феврония Муромские. Они издавна почитаемы в России как хранители семьи и брака. Пётр был человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронию, он женился на ней. Жили они в городе Муроме счастливо, нежно любили друг друга умерли в один день. Эти люди были ещё очень добрыми и помогали нуждающимся в помощи. Но среди них жили и плохие люди, они мешали их семье, поэтому Пётр и Феврония ушли в монастырь и стали служить там, продолжая делать добро всем нуждающимся. А когда они умерли, их признали святыми. Иконе Петра и Февронии молятся, чтобы семья была крепкая, чтобы детки были здоровыми и радовали своих родителей.

- А теперь мы с вами немного отдохнем.

 

4. Физминутка: «Семейная зарядка»

Осенью, весною, Летом и зимой. Мы во двор выходим

Дружною семьёй. Встанем в круг, и по порядку - Каждый делает зарядку.Мама руки поднимает, Папа бодро приседает.Повороты вправо-влево - Делает мой братик Сева. А я сам бегу трусцой - И качаю головой.

 

Воспитатель: - Издавна люди ценили и уважали старшее поколение. Старики были главными хранителями обычаев, обрядов, знатоками фольклора и исторических событий, поэтому нормой этики было уважение к старику, стремление почтить его возраст и опыт. Нужно учиться у старших, прислушиваться к добрым советам, ценить их опыт, продолжать начатые дела, брать с них пример. Правда, если примеры отрицательные, то такие поступки повторять нельзя! ( Примеры: курение, брань).

Проявляйте заботу о здоровье и самочувствии людей старшего поколения, об их быте и отдыхе. Знайте, что одиночество - неизбежный спутник старости, который очень тяжело принять. Каждая морщинка на лице ваших бабушки и дедушки – след их слез, переживаний, перенесенных бед, тяжелых испытаний.

Нам необходимо помнить, как мы относимся к своим бабушкам, дедушкам, родителям, так и к нам в свое время будут относиться наши дети и внуки.

Воспитатель. Да, счастливая семья — это семья, где живут в согласии, каждый — и старый и малый — ощущает поддержку всех остальных членов семьи, радость от общения друг с другом. Ребята, а вы хотите узнать, какие подарки привозили родители своим маленьким детям с ярмарки?

Дети. Да.

Воспитатель. Тогда приглашаю вас поиграть в игру.

Игра «Подарки»

А тари, тари, тари!

Куплю Маше янтари.

Останутся деньги,

Куплю Маше серьги,

Останутся пятаки,

Куплю Маше башмаки.

Останутся грошики,

Куплю Маше ложки,

Останутся полушки,

Куплю Маше подушки.

Дети, стоя в кругу, проговаривают слова и делают массаж воротниковой зоны, ушек, ступней, ладошек, животика.

Воспитатель. Послушайте стихотворение еще об одном обычае русского народа.

«Хороший обычай

В синеве ослепительной неба

Вдаль летят и летят журавли...

Слышен запах горячего хлеба —

Драгоценного дара земли.

Август в гаме да посвисте птичьем

Отшумел, отзвенел сгоряча.

Есть в России хороший обычай —

Хлебом-солью гостей привечать.

Может, чуть растерявшись вначале,

Будешь этим всю жизнь дорожить.

...Чтоб тебя хлебом-солью встречали —

Это нужно еще заслужить.»

Е. Хоринская

Воспитатель. О каком обычае русского народа идет речь в этом стихотворении?

Дети. О гостеприимстве русских людей.

Воспитатель. Наши предки отличались хлебосольством и гостеприимством, об этом придумано много пословиц и поговорок, легенд и сказок. Вспомните пословицы и поговорки, в которых об этом говорится.

Дети. «Русский человек хлеб-соль водит», «Русский человек — добрый человек», «Дом как чаша полная — хлеб-соль со стола не сходит».

Воспитатель. Что означало «водить хлеб-соль»?

Дети. Это означало дружить.

Воспитатель. Верно, «водить хлеб-соль» — дружить. Гостей встречали хлебом-солью. Прохожего приглашали войти в дом, кормили его, успокаивали, если он был чем-то расстроен. Обычай встречать гостей хлебом-солью означал: отдать гостю самое дорогое, без чего прожить невозможно. Самыми ценными продуктами для простого человека всегда были хлеб и соль. Русские люди верили, что хорошо принятый в доме гость не сделает хозяевам ничего плохого. Хлеб-соль — это мирный договор между гостем и хозяином. Вот мы и вспомнили о традициях русских семей.

(Слышится стук в двери. Заходит Буратино с ромашкой)

Буратино: Здравствуйте, ребята! Можно я побуду у вас на занятии?

Дети: Здравствуй, Буратино.

Воспитатель: Добро пожаловать, Буратино. А что тебя к нам привело?

Буратино: Мне Мальвина сказала, что у вас в детском саду проходит интересная беседа про семью. И мне очень захотелось к вам прийти. Ведь вы все знаете, что у меня есть папа Карло, и мне очень захотелось побольше узнать про семью. А я вчера открываю свою азбуку, а в ней лежит засушенный цветок – ромашка. Я, наверное, летом его туда положил, а потом забыл. Так вот, почему я с ромашкой к вам пришёл, догадываетесь? Правильно, это цветок влюблённых.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какую необычную ромашку нам сегодня принес Буратино. (Воспитатель вызывает по очереди семерых детей, которые отрывают у ромашки по лепестку).

Буратино: Давайте сосчитаем, сколько всего лепестков было у моей ромашки?

Дети: Семь

Буратино: Правильно, семь.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится? (семья)

Воспитатель: Дети, кто из вас хочет рассказать нашему гостю про свою семью.

(Рассказы детей.)

Воспитатель. Во все времена в России семейные традиции чтились и оберегались. Они являются важной частью исторического и культурного наследия страны. Какие же семейные традиции были в России?

Важным правилом для любого человека было знание своей родословной, притом не на уровне «бабушки-дедушки», а гораздо глубже. В каждой дворянской семье составлялась подробная родословная, бережно хранилась и передавалась.

Буратино: Ребята, нарисуйте для моего папы и моих друзей рисунок вашей семьи, в виде ромашки, где каждый лепесток соответствует члену вашей семьи. В центре листа – кружочек – это вы, а по бокам лепестки - ваши родные.

Воспитатель: А что? А давайте, ребята, сделаем на память подарок Буратино. Но перед началом рисования давайте разомнем ваши пальчики

5. Самостоятельная деятельность детей.

(Дети отдают Буратино рисунки, и он уходит.)

6. Итог занятия. - О чем мы говорили сегодня? (о семье)

Воспитатель: И мы с вами тоже большая дружная семья, посмотрите какое у меня большое сердце и оно всех вас очень любит.

- Сегодня мы с вами выяснили, что такое семья, что семья должна быть крепкой и дружной.

 

1. file0.docx (32,8 КБ)

Опубликовано: 17.11.2023