1

Мотивация

Сегодня мы с вами поговорим о том, как важно знать названия дорожных знаков, уметь пользоваться их подсказками на дороге, чтобы не попасть в беду.

Итак, я приглашаю вас в путешествие в страну «Светофория». Проходите в наш воображаемый автомобиль и в путь!

Завели машину: Ш-Ш-Ш

(Вращения руками перед грудью)

Накачали шину: Ш-Ш-Ш

(Насос)

Улыбнулись веселей и поехали скорей!

(Вращение воображаемого руля и шагают на месте)

Ребята, мы приехали в страну Светофорию, чтобы посмотреть на знаки и как соблюдаются правила дорожного движения для безопасности людей.

Ох! Посмотрите, что за разруха и путаница у нас на пути и нет знаков!? Только какой-то сверток приклеен к столбу, посмотрим?

Это письмо от главного постового страны – СВЕТОФОРА

«Здравствуйте ребята, Я очень рад, что вы приехали. В нашей стране случилась неразбериха, и я пошел расставлять все по местам, если скоро не вернусь, значит, мне самому нужна помощь»

2

Постановка цели детьми

Девочки, мальчики, что же нам делать? (Искать Светофор!)

Как нам его найти (расчистить путь)

С помощью чего мы будем искать Светофор? (С помощью выполнения заданий!)

3

Совмнестная деятельность педагога с етьми

И вот первое из них:

«Куча мала!» (Разрезные картинки с изображением легковых автомобилей и транспортом специального назначения 01,02,03,04)

Ребята посмотрите все автомобили перепутали свои направления и никто не уступает дорогу. Ваша задача собрать картинки с изображением машин и определить те машины, которым разрешено движение без светофора.

Здорово! Затор на дороге расчищен, вы справились! Пора отправляться дальше.

«Загадки»

Вот дорожная загадка:

Как зовется та лошадка,

Что легла на переходы,

Где шагают пешеходы?

(Зебра)

Назовите место, где пассажиры

ждут транспорт.

(Остановка)

Часть дороги,

По которой идут пешеходы.

(Тротуар)

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода

Переходим с мамой вместе

Мы дорогу в этом месте!

(Пешеходный переход)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь

(Светофор)

Ребята, загадки отгадали, значит, можем двигаться дальше!

4

Самостоятельная деятельность детей

Ребята , подойдите к столам ,здесь

«Путаница»

Дорожные знаки перепутали свои места, вам необходимо соединить картинки с соответствующими им знаками. (Проводят соединительную линию от картинки к знаку). Молодцы!

Вы устранили все преграды и нашли Светофор, но посмотрите все ли огоньки у него расположены правильно. Давайте ему поможем все исправить!

Подвижная игра «Светофор».

Ребята нам пора завершать путешествие по стране «Светофории» и возвращаться в сад.

Едем-едем мы домой

На машине легковой

(Вращения руками перед грудью)

Въехали на горку: хлоп,

(шагаем на месте, хлопок в ладоши)

Колесо спустилось: стоп!

(остановились на месте)

5

Рефлексия

Ребята, вот мы и в саду! Скажите, чем мы сегодня занимались?

(Помогали Светофору наводить порядок в стране Светофория)

Как мы помогали? (Выполняли задания.)

Дети, скажите пожалуйста, сложно вам было исправлять ошибки в стране светофория? (Ответы детей)

Удалось вам навести порядок и по путешествовать? (Да,)

Вы все большие молодцы, потому что вы знаете знаки и правила дорожного движения! Продолжайте изучать правила поведения на дороге!