Конспект занятия по развитию речи в старшей группе по теме «Чтобы не было беды»
Автор: Смазнова Наталья Николаевна
Организация: МБДОУ детский сад №22 «Родничок»
Населенный пункт: Новосибирская область, г. Искитим
Программное содержание:
Познакомить детей с правилами безопасного поведения дома и на улице.
Расширять словарный запас.
Развивать мышление, память, внимание.
Закрепить представления детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.
Воспитывать ответственность за себя и за других
Материал: картинки опасных и неопасных предметов. Дидактический материал по ОБЖ, мяч, «светофоры» - символы, маркеры.
Предварительная работа:
1. Проведение бесед.
2. Рассматривание картинок.
3. Чтение произведений (С. Я. Маршак «Пожар», К. И. Чуковский «Путаница», Т. А. Шорыгина «Осторожные сказки» )
4. Подвижные игры.
5. Коллективные и индивидуальные настольно-печатные, дидактические игры.
Ход занятия:
- Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте поговорим о самых обычных вещах, которые окружают нас дома. Многие полезные и необходимые предметы при неумелом обращении могут быть причиной беды.
Даже в нашем родном доме есть немало предметов, которые могут принести вред, если не соблюдать правила осторожности.
-Предлагаю поиграть в игру «Найди опасные предметы» (Детям предлагаются предметные картинки») –Выберите картинки, и скажите, какую опасность они могут представлять?
- Дети берут картинки, держа их в руке, рассказывают, почему они опасны.
- Молодцы, вы правильно назвали.
- Правильно, причинить вред человеку могут даже самые обычные инструменты и предметы: молоток, клещи, а также гвозди и кнопки, если оставить их разбросанными на полу.
(Предлагаю детям рассмотреть картинку, на которой разбросаны в комнате: нитки, иголки, ножницы.)
-Как вы считаете, безопасно играть в этой комнате? Почему? (ответы детей)
- Ребята, какой вывод мы с вами можем сделать? Портновские принадлежности где должны храниться?
- В коробочке или шкатулке.
- А можно шить, сидя за обеденным столом?
- Нельзя. Потому что мелкие предметы могут незаметно попасть в пищу.
-Правильно, молодцы.
Физкультминутка
Вышивают девочки, («вышивают»)
Сидя на траве. (приседают)
Вышивают девочки («вышивают»)
Шелком по канве.
- Это клюв! А это шпоры!
- А вот это гребешок! (показывают клюв, шпоры, гребешок)
Приутихли разговоры, (пальчик прикладывают к губам)
За стежком бежит стежок. (бегут друг за другом)
-Ребята, мне нужна ваша помощь.
Дидактическая игра «Каждой веще – свое место»
(Дети называют предметы и куда нужно убрать)
- Ребята, вы настоящие помощники, очень мне помогли. А сейчас я вам предлагаю пройти за столы.
Игра «Узнай опасный предмет»
У каждого ребенка лист бумаги, на котором поставлены точки и цифры. Дети, соединяют точки по цифрам, находят опасный предмет. Потом говорят, чем опасен этот предмет, например: Это – кактус, он колючий. Он опасен, потому что кактусом можно уколоться …
-Молодцы, предлагаю вам поиграь ещё в одну интересную игру. (дети встают в кружок)
Игра с мячом: «Закончи предложение»
1. Ох, опасные сестрички, это маленькие … спички.
2. К нам пришел сегодня гость и случайно сел на …гвоздь.
3. Не трогайте лекарства без разрешения … взрослых.
4. При запахе газа звонить в газовую службу … «04»
5. Спички для детей …не игрушки.
6. Не накрывайте светильники …бумагой, тканью.
7. При пожаре звони по телефону … «01».
8. Никогда не катайтесь …на перилах.
9. Уходя из дома, выключайте …электроприборы
Физкультминутка
Утром встаешь ты, выходишь из дома – (идут по кругу)
На перекрестке твой старый знакомый. (останавливаются)
Он огоньком тебе красным мигнет, (ставит руки на пояс, повороты туловищем)
Скажет: «Опасно. Закрыт переход.
Желтый зажегся – чуть-чуть подожди.
Вспыхнет зеленый – свободно иди». (идут по кругу)
-Ребята, а кто этот знакомый? (Светофор)
Игра «Разрешается – запрещается»
У детей на руках «светофоры» - сигнальные карточки. Одна сторона «светофора» зеленого цвета – «разрешающая», другая сторона красного цвета – «запрещающая». (Читаю детям фразы, дети показывают соответствующий сигнал.
- Играть в подвижные игры на балконе.
- Бросать горящие спички в помещении.
- Подавать сигнал тревоги.
- Тянуть за электрический провод руками.
- Вызвать скорую помощь по телефону «03».
- Кричать и звать на помощь взрослых.
- Тушить водой электрические приборы.
Итог:
- Ребята, я рада, что вы освоили очень много правил безопасности. И я надеюсь, что вы будете их соблюдать. Они вам понадобятся в дальнейшей жизни. Молодцы! (Дети получают смайлики)