К духовно-нравственному воспитанию надо подходить не формально, а на деле

Автор: Кузина Елена Александровна

Организация: МАДОУ детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: ХМАО-Югра п. Малиновский

Современное  общество,  стремительно  развиваясь  в   направлении  научно-технического  прогресса,  ощущает  явный  дефицит  духовной  составляющей,  которая  оказывает  огромное  влияние  на  формирование  высоконравственной,  культурной  личности.  Поэтому  важное  место  в  решении  этого  вопроса  отводится  системе  образования  призванной  воспитать,  заложить  и  развить  основы  мировоззренческой  позиции  будущей  личности.  Термин  «образование»  происходит  от  слова  «образ». Очень  важно,  какой  именно  образ  будет  вложен  в  ребенка,  и  что именно  будет  определять  его  социально – нравственную  ориентацию.

В Законе «Об образовании» сказано, что система образования является системой сохранения нашей традиционно - национальной культуры. Сохранять – это значит изучать, передавать.   

Главной ценностью любого общества является подрастающее поколение, т. е. дети. Именно они будут продолжать жизнь этого общества, его традиции и законы. В настоящее время все больше говорится о здоровье подрастающего поколения, вернее о способах сохранения здоровья детей. При этом, как правило, имеют в виду упрощенное понятие о телесном здоровье, которое выражается в отсутствии каких - либо нарушений  в работе человеческого организма. В то же время, не меньшего внимания требует и проблема сохранения здоровья душевного.

О духовности говорят часто и много, но имеют в виду народные традиции, соответствующее времени понимание культуры, искусства, эстетический уровень развития и т. д. Но слово «духовность» исходит от слова «дух», чем подчеркивается духовная природа человека. Если не учитывать этого, то физически  здоровый человек может иметь серьезные нарушения в духовно – нравственной сфере.

История человечества указывает, что в воспитании людей всегда участвовало человеческое общество с его нормами, требованиями и традициями. Человек наделен бессмертной душой, разумом, волей и способностью к творчеству. Естественно, что ребенок имеет потребность в гармоничном развитии всех своих начал. Как будет проходить это развитие, зависит во многом от окружающих его людей.  К сожалению, в настоящее время, часто нас, педагогов склоняют к рутинной отчётности и цыфровизации, что зачастую не приносит человечеству обещанного облегчения в работе, а всё больше затягивает его в свои сети, крадя драгоценное время. Превращая его в «робота», исполняющего свои обязанности, согласно распорядку дня. Но дети не являются аналогом компьютера. Они растут, развиваются, нуждаясь в душевных, духовно-нравственных качествах своих воспитателей. А где их взять, эти качества измотанному многочисленными мессенджерами, семинарами и вебинарами педагогу? Пришла пора обратить внимание на эту проблему. Если её не снизить до минимума, то о каком духовно-нравственном воспитании может идти речь, получается одна «говорильня». К духовно-нравственному воспитанию маленького человека надо подходить не формально, а на деле, со всей ответственностью подключая всевозможные, общественные организации.

Любой педагог не может осуществлять обучение и воспитание учащихся в одиночку. В воспитании людей на Руси всегда участвовала община, организация, коллектив, семья. Воспитание осуществлялось всем миром. Только так возможно передать ребенку те нормы, правила, требования, традиции, по которым живут, и которым подчиняются все члены общества.

Учитывая  огромную  роль  Православия  в  формировании  культурных  и  духовно - нравственных  традиций  нашего  народа,  формировании  гражданских  основ  Российского  государства, а  так  же  богатейший  многовековой  положительный  педагогический  опыт  мировой  православной  традиции  нужно не стесняться сотрудничества с нашими православными Приходами. Надо, как можно чаще приглашать священнослужителей на всевозможные педагогические семинары по духовно-нравственному воспитанию, на родительские собрания. Ведь успешность решения задач, восстановления и духовно - нравственное становление растущей личности во многом определяется уровнем педагогической компетентности родителей. Важно отметить, что православное воспитание несет в себе формирование у ребенка правильного мировоззрения, правильных жизненных ценностей и прививание добродетелей. А ведь каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был хорошо воспитан, не капризничал и слушался, а когда вырастет и станет взрослым человеком женился на порядочной девушке или чтобы дочка вышла замуж за честного и порядочного молодого человека. А ведь таких, к огромному сожалению, все меньше и меньше!

Православное воспитание - определенная часть образовательного процесса, его фундамент, необходимая основа, на которую должно опираться преподавание всех остальных наук.

Православное воспитание нисколько не отрывает человека от мира, но учит его правильно жить в мире, не поддаваться влиянию внешних обстоятельств, не становиться частью толпы. Те религиозные наставления, которые воспринимаются ребенком в детстве, остаются у него на всю жизнь. И уже они поведут его по жизни, помогут ему оптимально использовать полученные умения и навыки, сделают его человеком, гармоничной христианской личностью и достойным сыном своего Отечества.

Опубликовано: 19.11.2023