Как помочь ребёнку привить интерес к математике

Автор: Шмойлова Ирина Анатольевна

Организация: ГБДОУ № 30

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Много раз приходилось слышать, как родители школьников, да и сами дети, говорили: «Терпеть не могу эту математику! Ничего не понимаю! Какая же она скучная и трудная!» Очень хочется разубедить таких родителей и их детей. Доказать им, что и математика может быть очень интересной и увлекательной. А необходимость подумать, подольше «посидеть» над решением трудной задачи может доставить даже удовольствие. Ведь сколько можно испытать радости и удовлетворения от проделанной работы, когда что-то долго не получается и вдруг «Победа! Ура! Я решил!» Вот ради этой минуты гордости за себя: «Я могу, умею!», стоит хорошо относиться к математике. К тому же, ничто так, как математика, не способствует развитию мышления, особенно логического, формирует такие качества, как находчивость, самостоятельность, быстроту и ловкость. Математическое мышление позволяет ребёнку ориентироваться в окружающем мире, развивает его интеллект.

Главная цель взрослых – вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ориентироваться в том, что их окружает, научить правильно оценивать различные ситуации, с которыми они столкнутся в жизни, уметь принимать самостоятельные решения. Воспитать все эти качества и помогает математика. Всем известно, что математика – наука очень серьезная, требующая точности. И очень важно сделать путешествие в мир чисел и геометрических фигур увлекательным и полезным. Формирование у ребёнка математических представлений начинается уже с малых лет и опирается на предметно-чувственную деятельность. А основная деятельность ребёнка-дошкольника – игра. Именно игра делает процесс познания интересным и занимательным, а значит, успешным.

В играх дети копируют трудовую деятельность взрослых, одновременно учатся точному выполнению правил и математических действий в бытовой обстановке. Мама сервирует стол на 5 членов семьи, идет в магазин, покупает продукты, платит деньги, продавец продаёт определенное количество овощей, фруктов. В таких играх хорошо раскрываются дети, которые могут быть на занятиях не очень активны.

Охотно дети играют в игры математического содержания: словесные, дидактические, настольно-печатные. Такие игры, как «Домино», «Составь картинку», «Найди пару», помогают развивать познавательные способности, интерес к действию с геометрическими фигурами, с числами, величинами. Таким образом, совершенствуются математические представления.

Очень любят дети отвечать на замысловатые вопросы, отгадывать загадки, заучивать стихотворения, считалки, рассматривать весёлые картинки. Помогают развивать умственные способности и занимательные игры, и развлечения.

Многие математические понятия дети применяют в рисовании или аппликации. Наклеивая цыплят, дети убеждаются в том, что количество предметов не зависит от места их расположения (три цыплёнка остаются тремя цыплятами независимо от того, наклеим мы их кучкой или в ряд друг за другом).

Привить интерес к точным наукам ребенку без труда может родитель, который сам любит математику и все, что с ней связано. Но даже если вы не относите себя к таковым, вполне сможете справиться с этим заданием, если найдете подходящее «математическое» занятие для ребенка.

Конструктор. Лего, металлический и другие виды конструкторов помогут пробудить интерес малыша к геометрии и физике, когда малыш сооружает из отдельных мелких деталей сложные объемные абстракции.

Оригами. Также полезное увлечение, чтобы развить математические наклонности у детей. К примеру, с помощью оригами можно легко разделить угол на три части одинаковой величины, не прибегая к использованию транспортира.

Стратегические настольные игры. Многие взрослые считают, что настольные игры вроде шахмат или китайской го развивают у ребенка аналитическое мышление. Поэтому можно устраивать по вечерам семейные состязания или записать малыша в шахматный кружок.

Логические задачи. Старайтесь занимать ум ребенка интересными заданиями, напрямую не связанными с точными подсчетами. Подобные задачки развивают смекалку и пробуждают фантазию крохи.

Уроки музыки. Оказывается, существует тесная связь между математическими законами и музыкальными. По сути, чтобы преуспеть и в том, и в другом, ребенку нужны одни и те же навыки – быстрое мышление, воображение и способность импровизировать.

Применение математики на практике. Покажите ребенку, насколько полезной и практичной может оказаться математика в быту, используя простые примеры. Отличной идеей будет просьба разделить пиццу на всех членов семьи или посчитать, сколько кусков получится, если разрезать блюдо пополам три раза. Главное в этом случае – наглядность: все подсчеты можно легко проверить.

Интерес к игре становится устойчивым, когда ребёнок видит свои успехи. Надо чаще хвалить, даже за малейший успех. Никогда не огорчайте ребёнка, если что-то не получается. Может быть, надо начать ещё раз с простого задания. Уверенность в своих силах вырабатывается постепенно, приходит понимание необходимости сосредоточиться, подумать, потрудиться. (Если долго мучиться, что-нибудь получится).

Чтобы игра для детей дольше оставалась интересной, необходимо усложнять правила. После твёрдого усвоения заданных правил, дети постепенно перейдут к придумыванию своих правил.

Самое главное, чтобы дети поняли: математика – это интересно и весело, увлекательно и полезно, и совсем не страшно! А чтобы добиться успеха, надо просто постараться, подумать, потрудиться. И будет очень хорошо, если дети в школе встретятся с математикой, как со старым и добрым знакомым.

Опубликовано: 20.11.2023