Развлечение «Мы поедем в лес весенний»

Автор: Миронова Анастасия Леонидовна

Организация: МДОУ Звениговский детский сад «Буратино»

Населенный пункт: Республике Марий Эл, г.Звенигово

Весеннее развлечение для детей 3-4 лет "МЫ ПОЕДЕМ В ЛЕС ВЕСЕННИЙ"

 

Пояснительная записка

Цель: создание радостного настроения у детей

Задачи:
- закрепить представления детей о весенних явлениях природы
- учить различать признаки весны
- доставить детям радость от праздника
- развивать музыкальные способности посредством игр, танцев
(зал оформлен на весеннюю тематику, деревья украшены гирляндами из зеленых листьев, на веточки можно посадить птичек. Около деревьев можно разложить искусственные островки - имитация зеленой травки…)

Дети входят в зал под песенку «КАП-КАП-КАП, ЗВЕНЯТ КАПЕЛИ»

Воспитатель:

Ждали, ждали мы гостей.

Всем мы очень рады.

Вместе с нами Вы садитесь,

 

На ребяток подивитесь.

 

Вас приветствуют ребята группы «Ягодка»

 

Дети говорят хором: (смотрят на гостей)

- Эти «Ягодки» - детишки

Очень шустрые ребятишки.

Каждый день приходят в сад

Детский сад им очень рад.

(Дети проходят и садятся на стулья)

 

Воспитатель::
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Стихи детей.

Воспитатель:: Мы сегодня с вами поедем в весенний лес, а на чем же мы отправимся в дорогу? (Дети предлагают отправиться на поезде.)

Ребята посмотрите, а вот и наш поезд. Только перед тем, как занять свое место нам нужны билеты. У вас есть билеты.? А я вот вижу, что у вас на кофточках есть какие то фигуры, посмотрите, что за фигуры у вас на кофточках? (Дети внимательно рассматривают, и каждый называет ту фигуру, которая есть у него.

-А теперь займите свое место в поезде, смотрите на стульях в вагоне есть такие же геометрические фигуры, и вы найдете свою. (Дети находят и занимают свое место).

-Все пассажиры на местах, можно ехать! ПОД МУЗЫКУ «ПОЕЗД» Т. СУВОРОВОЙ (имитируют руками движение колес поезда)

-Ребята, наш поезд почему то остановился. Давайте выйдем из поезда и посмотрим. Посмотрите, да это же речка! Речка, какая-широкая или узкая (Ответы детей).

-А как же нам перебраться через речку, веть ветер разрушил мостик ? (Дети могут предложить переплыть на лодке, перебраться через речку и т.д. Не отвергая детских вариантов, воспитатель подводит и ещё одному варианту-построить мост. (Дети выполняют задание, выкладывают мост из строительного материала). После того как постройка моста будет завершена, дети переправляются через речку.

ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА «ПТИЦЫ В ЛЕСУ»

Воспитатель::
А как звонко поют птички весной!
Чик – чирик, чик – чирик, воробьишка – озорник!
Солнцу теплому он рад и приветствует ребят.
Ах, о чем же он поет? Поиграть с собой зовет!

ИГРА «ВОРОБУШКИ И КОТ»

Дети (воробушки) сидят на стульчиках. Поодаль сидит кошка – воспитатель.
1-часть музыки- Воробушки, расправив крылья – руки в стороны, "летают" ( бегают) в рассыпную по залу. «Кошка спит».
2-часть музыки - Просыпается, произносит «мяу – мяу!», бежит догонять воробушков, которые прячутся, заняв свои места. Пойманных воробушков кошка отводит к себе в дом.
(для персонажа кошки можно взять куклу из кукольного театра)

Воспитатель::
Все птички спрятались, никого не поймал кот.
Кот побежит домой, а мы прогуляемся по лесу.

Воспитатель::
На деревьях –
Ты взгляни, -
Там, где были почки,
Как зеленые огни,
Распустились листочки.

Смотрите, и на березке уже появились маленькие зеленые листочки.

 

Игра с цветочками( нужно собрать цветы по определенному цвету)

(ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА КАПЕЛЬ ДОЖДЯ)

Воспитатель::
Ребятки, слышите …
Ой, кажется ,дождик начинается!

ЛОГОРИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖЕНИЕ «КАПЛИ»

Капля- раз, капля – два, - медленно ударяем пальчиком правой руки
Капли медленно сперва. о ладошку левой руки
А потом, потом, потом - ударяем быстро пальчиком по ладошке
Все бегом, бегом, бегом!
Все мы зонтики раскрыли, - поднять руки вверх-в стороны
От дождя себя укрыли. – соединить руки над головой домиком

Хорошо, что я с собой взяла большой зонт. Давайте поиграем с озорным дождиком!
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»

 

(на музыку дождика ведущий раскрывает зонт, дети прячутся под него)

Воспитатель:: Вот и кончился дождик, выглянуло солнышко и подарило всем ребяткам свои теплые лучики.

 

 

 

 

ВХОДИТ МЕДВЕДЬ

 

Медведь:
Здравствуйте, ребятки!
Я – Мишка, я без вас скучал!

Воспитатель:: Здравствуй, Мишка. Ты уже проснулся после зимнего сна?

Медведь:
Зимой сосал в берлоге лапу, ни маму не будил, ни папу.
И от того, что я не ел, немного, вроде, похудел.
Чтоб аппетит мой нагулять, всех приглашаю танцевать!

ТАНЕЦ «ПАРНЫЙ ТАНЕЦ»

Воспитатель::
Ты, Мишутка, не зевай!
Лучше с нами поиграй!

Медведь:
Так и быть, поиграю…
Сейчас к себе вас поманю,
А потом вас догоню.
ИГРА «МИШКА КОСОЛАПЫЙ»
Мишка косолапый - дети подходят к медведю и поют.
Манит деток лапой,
Приглашает всех гулять.
В догонялки поиграть.
(В конце песенки Медведь догоняет детей, дети убегают на стульчики)

Воспитатель:: Ах, какой хороший денек! Хорошо гулять с друзьями, но пришло время возвращаться в детский сад. Наш поезд уже зовет нас.

Спасибо тебе, Мишка, что поиграл с нами, повеселил нас.

Медведь: и вам спасибо, позабавили и вы меня…А я вам за это хочу сделать небольшой подарок. Приходите в лес почаще! До свидания, ребятки (уходит)

(дети садятся "в поезд" и едут под музыку "Поезд"Т.Сувровой)

Воспитатель:: Вот мы с вами и приехали в детский сад. Понравилась вам наша прогулка в весенний лес? Скоро настанет теплое лето и мы с вами опять отправимся в лес, где полным – полно чудес.
(дети выходят под музыку из зала)

Опубликовано: 21.11.2023