Цели

Для педагога

познакомить детей с Красной книгой Архангельской области

Для детей

Помочь жителям страны Любопытии узнать о Красной Книге Архангельской области

Задачи

Обучающая

Для педагога

Дать представление о: некоторых охраняемых редких и исчезающих видах животных; основных причинах их вымирания; о природоохранной деятельности в Архангельской обл.

Для детей

Узнать о некоторых видах животных и растений, занесённых в красную книгу А.О.

Развивающая

Для педагога

развивать познавательную активность детей; внимание, память.

Для детей

Проявлять интерес, отвечать на вопросы

Восп-ная

Для педагога

Воспитывать доброе, ответственное отношение к природе, отзывчивость, сопереживание.

Для детей

Учится бережно относится к растениям и животным.

Этапы

Ход в прямой речи

Вводно-

Организа-ционный

Дети с воспитателем стоят в круге

Поскорее встанем в круг,

Справа друг и слева друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мотиваци-онно

– побуди-тельный

В: - Ребята, я сегодня пришла на работу и на вахте мне передали письмо для нашей группы, хотите узнать, что в нём?

В: - давайте прочтём: «Здравствуйте, ребята, пишут вам жители страны Любопытии. Мы узнали, что есть в вашей области Красная книга, а что это за книга мы не знаем. Помогите нам узнать о ней, нам очень любопытно.»

В: - Ребята, поможем жителям Любопытии узнать, что же это за книга? (Ответы детей) А вы знаете, что такое Красная книга?

Основной

В: - Ребята, есть международная Красная книга, в которой записываются редкие животные всех стран мира. У каждой страны есть своя Красная книга. У нас в стране это «Красная книга России». Даже у многих городов и областей нашей Родины есть свои Красные книги, потому что в них живут разные животные.

В: - А это Красная книга нашей области. Как называется наша область? (Ответы детей)

В: - Сегодня мы с вами совершим путешествие по страницам Красной книгой Архангельской области. Красная книга быдла создана для того, чтобы показать людям, каким растениям и животным нужна защита и помочь им.

В: - Как думаете, о чем она? (о редких растениях и животных)

В: - Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей? (Потому что красный цвет — это цвет опасности и предупреждения.)

В: - Правильно, красный цвет обозначает – опасность. Красная книга – это сигнал SOS, который подают нам растения и животные. Вы знаете, что в лесу живет много разных животных? Но многие растения и животные стали сегодня редкостью. Как вы думаете, почему? (Потому, что их в природе осталось очень мало.)

В: - Правильно, а некоторые и совсем исчезли. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые создали специальную книгу- Красную Книгу.

В: - Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид животного или растения.

В: - Эти страницы красного цвета. Почему? (Ответы детей) Красный цвет - исчезающие животные и растения.

В: - Эти-желтые. Желтые страницы -это животные и растения редких видов. Оранжевые страницы означают что эти виды животных и растений быстро уменьшаются.

В: - В книге остались еще зеленые страницы. Как вы думаете какие животные и растения изображены на них? (Ответы) На зеленых страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания, и их стало больше.

Физминутка,

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, Кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад

В: - Ребята, давайте сегодня познакомимся с некоторыми обитателями Красной книги Архангельской области.

В: - Посмотрите, ребята, кто прилетел к нам? Это бабочка Мнемозина. Воспитатель демонстрирует на экране слайд с изображением бабочки. Увидеть ее – большая редкость. Давайте на нее полюбуемся. - Чем привлекает внимание эта бочка? (красивой окраской).

- Какого цвета крылья бабочки? (белые, на передних крыльях расположено по два чёрных пятна.) Как выдумаете, зачем бабочке усики? (чтобы чувствовать аромат цветов и знать, к какому цветку лететь за нектаром) – Этих бабочек осталось очень мало. Как вы думаете нужна ли помощь этим бабочкам? Да эти бабочки занесены в красную книгу А.О.

(Слайд- филин). Гонит слабых птиц взашей,

Ловит зайцев и мышей,

Зорок, мудр и многосилен

Житель леса — хищный…

В: - Знаете кто это? Это филин. Давайте рассмотрим его. - Какого цвета оперение филина? (Ответы детей Оперение тёмно-рыжее с частыми пестрикнами) Филин самая крупная из сов. Он населяет безлюдные глухие места. Голова большая, с хорошо выраженными «ушами», глаза красновато-оранжевые. Крылья длинные, широкие; полёт медленный и бесшумный. Крики филинов слышны на большое расстоянии. Этих птиц с каждым годом становится всё меньше. Как вы думаете, почему? Думаете нужна этой птице защита?

(вырубаются леса)

В: - Если леса будут вырубаться, то скоро мы не увидим филинов. (Поэтому филин занесён в Красную книгу А.О).

(Слайд Белоклювая Гагара)

В: А эта птица называется Белоклювая гагара. Это морская птица. Голова и шея чёрные. Спина чёрная с белыми пятнами, чаще четырёхугольными. Эта птица плохо передвигается по суше, но очень хорошо ныряет и плавает под водой. Голос- громкий, крики в полёте, напоминают смех. Охота на них запрещена, потому что этих птиц осталось очень мало, эти птицы занесены в ККАО.

В: - А теперь давайте отдохнём немного, встаньте в круг.

А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Глаза крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем

И опять их открываем.

Смело можем показать,

Как умеем мы моргать.

Головою не верти,

Влево посмотри, вправо погляди.

Глазки влево, глазки вправо

- Упражнение на славу.

Глазки вверх, глазки вниз,

Поработай, не ленись!

И по кругу посмотрите.

Головою не крутите.

Потихоньку ровно, стой,

А глаза закрой рукой.

В: - Молодцы, наши глаза отдохнули, присаживайтесь, и мы продолжим путешествие по Страницам красной книги.

(Слайд белый медведь)

А кто же это? Верно белый медведь. Кто знает где живут белые медведи? (На севере, в Арктике) Правильно это животное обитает в Арктике. Это самый крупный на земле хищник. Он питается, тюленями, морскими зайцами, рыбой. Детёныши бел. М. появляются зимой, для этого медведица строит берлогу из снега. Белых медведей очень мало. Охота на них запрещена так как занесено в ККАО, а также в Кр.кн России и в Международной красной книге.

(Слайд морж)

В: - Следующее животное… Кто его узнал? морж так же как и белый медведь обитает в Арктике, Крупный морской зверь с очень толстой кожей. У моржа длинные верхние клыки, направлены вниз. Они обитают в стаде, питаются в моллюсками, морскими червями. Люди охотились на моржей из-за его клыков, их становилось всё меньше. И люди занесли их в ККАО. Красной книге Архангельской области морж находится на зелёной странице. Что это значит, кто вспомнил? это значит что благодаря защите их стало больше.

(Слайд норка)

В: - А этот маленький, пушистый зверёк – норка. Это животное с гибким вытянутым телом, с узкой мордочкой. Посмотрите какие маленькие округлые уши и короткие лапы. На конце мордочки белое пятно. Обитает на небольших лесных реках и ручьях. Норка хищник она питается лягушками, ящерицами, рыбой, мышами и птицами. В красной книге А.О норка находится на красных страницах. Люди охотились на норку из-за красивого меха. Также люди решили поселить в наших лесах другую норку и привезли её из другой страны. И это тоже стало причиной того что наша Норка стала исчезать. Это животное почти исчезло, и нуждается в защите.

В: - В Красную Книгу занесены не только животные, насекомы и птицы, но ещё и растения, которые тоже нуждаются в защите.

(Слайд Гвоздика ползучая)

В: - Посмотрите на этот маленький яркий цветок. Это редкое растение, называется Гвоздика Ползучая. Кто-нибудь из вас видел такой цветок? На тоненьком стебельке небольшие узкие листья, сам цветок небольшой, но яркий и красивый, а если мы понюхаем его, то почувствуем сладкий приятный запах. Расцветает гвоздика в июле, любит места солнечные, растёт она только там, где мало травы, и есть песок. Как называется этот цветок?

В: А сейчас давайте встанем в круг и поиграем в игру «Я знаю» Я бросаю мяч и говорю (звери, птицы, рыбы, растения, деревья, цветы), Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю пять названий зверей» и перечисляет (например, лось, лиса, волк, заяц, олень) и возвращает мяч мне.

Резуль-тативный

В: - Наше путешествие по страницам красной книги подошло к концу. Мы сегодня так много интересного узнали, давайте вспомним.

С какой книгой мыс вами познакомились? Почему она так называется? Для чего нужна Красная Книга? Почему страницы в книге разного цвета? Какие животные и растения располагаются на красных страницах? Что обозначает кр. Цвет стр. Кто на жёлтых? Что обозначает жёлт. Цвет стр. Оранжевых? Что обозначает оранжевый Цвет стр. Зелёных? Что обозначает зелёный Цвет стр.? А как мы с вами можем помочь, растениям и животным? Что вам понравилось или особенно запомнилось сегодня на занятии?

Как думаете теперь мы сможем рассказать жителям страны Любопытии о том, что же такое Красная книга нашей области?

В: - Молодцы, а теперь возьмите красное сердечко если вам было интересно и вы не испытывали затруднений, и зелёное если испытывали затруднения. Давайте ещё раз улыбнёмся друг другу.