Методическое пособие по речевому развитию пальчиковый театр «Звукоград»

Автор: Енина Галина Михайловна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад комб. типа № 381 г. Донецка»

Населенный пункт: г. Донецк

Цель: продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, создать условия для формирования звуковой культуры речи, совершенствовать звукопроизношение, слуховое внимание и восприятие детей.

 

Задачи:

Обучающие:

1. Обучать навыкам четкого произношения звуков.
2. Закреплять умение проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки.
3. Закреплять умение делить слова на слоги.
4. Активизировать речь детей.
5. Учить определять количество и порядок слов в предложении.
6. Составлять правильно предложения.

Развивающие:

1. Развивать фонематический слух.
2. Развивать познавательный интерес и речь.
3. Развивать внимание.

Воспитательные:

1. Вызвать эмоциональный отклик детей.
2. Воспитывать умение слушать и выполнять инструкцию педагога, умение выслушивать ответ товарища.

Пособие предназначено для детей 6-7 лет.

 

1-ый вариант

Игровое упражнение «Подумай не торопясь»

Цель: активизировать знания детей о звуковом строении слова.

Ход игры:

Человечки предлагают детям несколько заданий на сообразительность и одновременно проверяют, как они научились слышать и выделять определенные звуки в словах. Подбери слово, которое начинается на последний звук слова «стол». Подбери слово, чтобы первый звук был «к», а последний «и». Найди в комнате предметы, в названии которых второй звук «у». В игре принимают участие все дети. Игра продолжается до тех пор, пока все дети самостоятельно или с помощью воспитателя не придумают нужное слово. Выигрывает тот, кто подберет больше всех слов.

 

2-ой вариант

Игровое упражнение «Продолжи слово»

Цель: закреплять правильное произношение некоторых звуков в словах.

Ход игры:

Человечки с красным и синим ротиком произносят фразу, но не договаривая ее до конца. Дети должны ее закончить.

Например: Ра-ра-ра, начинается иг…

Ры-ры-ры, у мальчика ша…

Ро-ро-ро, у нас новое вед…

Ру-ру-ру, продолжаем мы иг…

В игре принимают участие все дети.

 

3-ий вариант

Игровое упражнение «Кто больше»

Цель: упражнять детей в подборе слов с определенным звуком.

Ход игры:

Человечки предлагают рассмотреть картинку и назвать предметы, в названии которых есть определенный звук. За правильный ответ ребенок получает фишку. Побеждает тот, у кого больше фишек.

 

4-ый вариант

Игровое упражнение «По выстроенным человечкам придумать слог»

Цель: показать детям последовательное звучание слогов в слове, упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков.

Ход игры:

Человечек согласный твердый становится рядом с гласным человечком. Дети должны придумать слог. И наоборот, человечек с гласным звуком становится рядом с твердым согласным. За каждый правильно придуманный слог ребенку дается фишка-игрушка. В конце игры определяется победитель.

 

5-ый вариант

Цель: продолжать учить детей вслушиваться в звучания слов, упражнять их в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.

Ход игры:

Знакомые детям человечки предлагают поиграть с ними: составить необычные сказки, истории с заданными звуками. Дети охотно соглашаются.

 

 

 

 

1. file0.docx (579,2 КБ)
2. file1.rar (5,8 МБ)

Опубликовано: 22.11.2023