Непосредственно образовательная деятельность познавательное развитие «Экология — наука»

Автор: Язарова Ольга Николаевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цель: воспитание экологической культуры детей, привлечь внимание дошкольников к бережному и правильному отношению к природе.

Задачи:

-Познакомить детей с понятием экология и эколог.

-Совершенствовать экологические знания детей

-Развивать познавательную активность, воображение, коммуникативные навыки;

-Развивать логическое мышление через создание проблемной ситуации в игре «Что нельзя брать в лес?»;

-Воспитывать гуманное отношение к природе, уточнять представления об экологических запретах и правила поведения в природе;
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Материал:

-Игра « Что нельзя брать в лес?,

-Пазлы «Родная природа» (2 комплекта)

 

Ход НОД:

Ребята я предлагаю начать наше занятие с артикуляционной разминки. Повторяйте за мной:

«ЭКО - ЭКО – ЭКО» – природа дружит с человеком.

«ЛО – ЛО – ЛО» – стало на душе тепло.

«ГИ – ГИ – ГИ» – ты природу береги.

«Я – Я – Я» - учит экология….Ребята, вы наверное уже и сами догадались о чем мы сегодня будем говорить? «Экология», «экологичский» Вы слышали такие слова? Они очень похожи. Что они означают? Совсем недавно мы разговаривали с вами на эту тему. Давайте вспомним все вместе и получим правильные ответы(ответы детей)

Ребята, Экология- это целая наука об отношениях растений и животных организмов друг к другу и окружающей их среде. Конечно же, это наука о бережном отношении к природе.

Сейчас я расшифрую и разъясню вам более подробно, что означает это слово. «Экос»- дом, а слово «Логос» - наука Экология, это наука о доме.

Как вы думаете ребята, о каком доме здесь идет речь?(ответы детей)

Давайте я подскажу вам! Конечно же сейчас мы говорим о нашем доме - планета Земля, которая вращается вокруг Солнца. Есть и другие планеты Марс, Плутон, Юпитер, Нептун, но там нет жизни. А вот на Земле, совсем другие условия существования всего живого. Слово «экология» стала все чаще звучать из -за того, что наш природный дом оказался в опасности.

Ребята, давайте подумаем и ответим на вопрос: чему же учит нас экология? (ответы детей: беречь природу, не загрязнять территории и участки и др.) Верно, экология учит нас бережно относиться к Земле, природе, животным.

Нам с вами надо знать, что от слова «экология» произошло новое слово – «эколог». Кто это- эколог? Кто знает? Чем он занимается? (ответы детей: экологи - люди, которые занимаются экологией, защищают природу ) Ребята, эколог-это специалист, который очень тесно связан с природой и окружающей средой. В его обязанности входит анализ и оценка окружающей среды: что хорошо и что плохо для природы. Такой специалист умеет определить степень вредности и угрозы для природы, если она существует. Скажите пожалуйста, о какой угрозе мы можем сейчас говорить?(ответы детей: загрязнение рек и озер, леса и др.)

А еще экологи придумали международный День Земли! Кто-нибудь знает, когда он отмечается? (22 апреля- День земли) Ребята, как вы думаете, какой цвет является символом защиты земли?(ответы детей: зеленый-цвет растений, синий- цвет воды, желтый- цвет солнца) Все верно вы сказали. Но самый важный цвет все- же скажите. Какой? Зеленый цвет.

Мы сегодня часто повторяем одно и то же слово. Какое слово? (экология) Как вы думаете почему? (Много проблем на планете Земля) как же нам решить эту проблему? (ответы детей: не рвать цветы, не ломать ветки деревьев, не бросать мусор в лесу и водоемы.) Предлагаю вам проблемную ситуацию « Что нельзя брать в лес?» разложите карточки правильно -найдите верный ответ.

Обобщение воспитателя: Мы обязательно научимся беречь природу и научим других, подскажем, если увидим злое отношение к любимой природе. Человек часто своими необдуманными действиями наносит непоправимый вред природе. Как вы думаете, от кого или от чего нужно беречь природу? Почему вы так думаете? Что можно сделать, чтобы сберечь природу? (ответы детей)

И теперь я предлагаю поработать в подгруппах. Игра «Собери ковер из пазлов» ( дети собирают «картину природы» из больших пазлов) Игра окончена, все справились с заданием. Спасибо, молодцы!

Ребенок читает стихотворение:

«Любите родную природу! Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою, навеки родная земля!»

Я думаю, что каждый из нас должен бережно относиться к нашей планете. Я очень рада была с вами сегодня обсудить такую серьезную тему и думаю с этой минуты мы еще более ответственно будем относиться к нашей природе.

Опубликовано: 22.11.2023