Конспект занятия в подготовительной группе по опытно-экспериментальной деятельности Тема: «Волшебный камень»

Автор: Бурдули Виктория Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад № 30

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: развитие познавательных способностей детей через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные: Формировать представления детей о магните.

Расширять знания детей о свойствах магнита, опытным путем выявить его свойства: притягивать металлические предметы; действие магнита через стекло и воду, картон, песок; действие на расстоянии; магнитное поле вокруг магнита. Активизировать словарь детей по данной теме.

Развивающие: Развивать активность, любознательность, умение анализировать, делать выводы; умение работать сообща;

Воспитательные: Воспитывать интерес к опытно-экспериментальной деятельности.

Раздаточный: Для опытов:

№1 –различные предметы на подносе: шуруп, болтик, ластик, бумага, ткань, карандаш, скрепка, магнит на каждого ребенка; № 2 – стакан с водой, скрепка, магнит по количеству детей; № 3 – картонная дорожка, мышка, магнит, скрепка на каждого ребенка; № 4 – крупа манная, поднос, магнит, скрепки, болтики, монетки, шурупы на каждого ребенка; № 5 – птицы, вырезанные из картона; нитка, скрепка, магнит по количеству детей.

 

Ход НОД:

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Ребята, сегодня рано утром к нам в группу заглянул яркий весенний лучик солнца. Он подарил мне частичку своего тепла и радостное настроение. Я хочу поделиться этим с вами. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, покажем мимикой своё хорошее настроение и попытаемся сохранить его таким на весь день.

Ребята, я познакомилась с профессором Чудаковым. Он нашел волшебный камень и просил нас помочь ему определить его свойства.

Опыт № 1: Перед вами различные предметы. Проверьте при помощи магнита, какие из них притянутся, а какие нет. Всё ли притягивает магнит?

- Разберите предметы таким образом: справа от вас, положите все предметы, которые магнит притягивает; слева от вас, положите предметы, которые не реагируют на магнит.

- Как мы это проверим? (Чтобы это проверить, надо провести магнитом над предметами).

Самостоятельная работа.

- Расскажите, что вы делали и что получилось? (Я провел магнитом над предметами и все железные предметы притянулись к нему. Значит, магнит притягивает только железные предметы).

- А какие предметы магнит не притянул? (Пуговицу, кусок ткани, бумагу, деревянный карандаш, ластик).

Вывод: Магнит притягивает только железные предметы.

- Почему так происходит? (Потому что на них действуют магнитные силы).

-Как можно увидеть магнитные силы? В этом нам помогут железные опилки. Для того, чтобы увидеть как действуют магнитные силы, нужно магнит положить под поднос с железными опилками. С железными опилками нужно обращаться очень аккуратно, брать руками их нельзя. Они очень острые и могут поранить руки.

Опыт № 2: «Не промочив рук».

- Как достать скрепку, не намочив при этом руки?

Самостоятельная работа.

- Расскажите, что вы сделали и что получилось? (Скрепка следует за движением магнита вверх).

- Что двигало скрепку? (Магнитная сила).

- Какой можно сделать вывод?

Вывод: Магнитные силы проходят через стекло и воду.

- Переходим к следующему эксперименту. Надо провести мышонка по тропинке, указанной стрелочками.

Опыт № 4: «Найди сокровища».

-Как вы думаете, что нам надо сделать, чтобы найти сокровища?

Самостоятельная работа.

Вывод: Магнитные силы проходят через песок (манку). Записать результаты.

-А сейчас я вам предлагаю научить наших птичек летать.

Опыт № 5: «Помоги человечкам».

- Как мы это сделаем? Глеб, расскажи, что будем делать? (Я положу мышонка на картон, а магнит под картон. Буду двигать мышонка по нарисованной тропинке).

- Приступайте к проведению опыта.

- Почему мыши двигались? (Магнит притягивает прикрепленную скрепку к мышке и мышь двигается).

Вывод: Магнит может действовать через картон.

Физминутка

- Продолжим работу в лаборатории. Мы с вами убедились, что магнитные силы проходят через стекло и воду, через картон. А пройдут ли магнитные силы через песок, манку?

- Вы сегодня очень хорошо поработали – молодцы! Спасибо вам, ребятки!

Опубликовано: 24.11.2023