Конспект для проведения занятия по рисованию в старшей группе на тему «Зимнее дерево»

Автор: Амелина Елена Юрьевна

Организация: СОШ №11 с углубленным изучением отдельных предметов

Населенный пункт: Московская область, г.о. Балашиха

Цели:

Образовательные:

- расширять знания детей о признаках зимы, сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом;

- продолжать учить детей изображать дерево, точно передавая строение (ствол, ветви, ветки, веточки) и пропорции, показать способы изображения снега с помощью поролоновой губки.

- формировать умение создавать изображение зимнего дерева;

- продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе;

- совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью.

Развивающие:

- создание социальной ситуации развития для формирования изобразительных умений детей через нетрадиционные техники рисования (примакивание губкой);- закреплять навыки рисования деревьев;

- развивать творческие способности детей;

- развивать внимание, память, мыслительные операции анализа и синтеза;

- развивать творческое воображение, логическое мышление, речь.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе и желание заботиться о ней;

- воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке;

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, наблюдательность.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций о зиме;

- беседы о зиме, чтение стихотворений, загадок;

- наблюдения на прогулке за деревьями, какой ствол, толстые и тонкие ветви.

- предметное рисование дерева.

Материалы к занятию:

1. Демонстрационные: иллюстрации с изображением зимних пейзажей, игрушка- белка.  

2. Раздаточные: клеенки; альбомный листы голубого цвета; гуашь (коричневого и белого цветов); кисти; поролоновые губки; стаканчики с водой; салфетки, подставки для кисточек.

 

 

Ход занятия

 

1. Вводная часть

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы будем рисовать…

А вот, что мы будем рисовать нам подскажет наша гостья  …

Отгадайте загадку

Я люблю орешки,

 А наряд мой прост:

Меховая шубка

Да пушистый хвост.(белка).

Молодцы ребята загадку отгадали!

2. Основная часть (объяснение)

Сегодня к нам в гости пришла белка.

(показывает белку).

Ребята, у белочки беда.

 Дерево на которое мы  вешали кормушку для нее , срубили.

Она очень огорчилась и просит нас помочь!

Давайте сегодня мы превратимся в волшебников и вернем дерево туда, где оно стояло, а может даже, и не одно!

Станем волшебниками?

А какие деревья зимой?»

Дети (выслушать ответы детей).

Послушайте стихотворение С. Есенина «Береза»

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Посмотрите на мольберт (показать образец).

 Как вы думаете, чем мы будем рисовать?

(Гуашь- белая и коричневая).

Посмотрите, какой рисунок получился у меня; здесь изображено дерево, на которое тихо падает снежок. (Показ готового рисунка). Мы с вами сейчас попробуем нарисовать такой же рисунок.

Я буду рисовать, а вы внимательно посмотрите. (рассказ воспитателя сопровождается показом) Вспомним как правильно мы берем кисть (тремя пальцами, опускаем в воду; лишнюю воду убираем о край баночки ).

Давайте вспомним, как рисовать дерево? (на доске висит поэтапное рисование дерева). Что рисуем сначала? (ствол).

 Ствол начинаем рисовать с макушки, кончиком кисточки, потому что макушка тоненькая, а книзу ствол утолщается и мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на кисточку. Затем всем ворсом кисти мы закрашиваем ствол дерева.

Потом, что рисуем? (большие ветки, которые тянутся вверх к солнышку). Чем ближе к верхушке дерева, тем ветки короче. Ветки находятся на разном расстоянии. Затем кончиком кисти рисуем мелкие веточки, которые отходят от больших.

- И дерево появилось! Вот и готово наше дерево. Кисточку нужно тщательно промыть в стаканчике с водой и положить на подставку.

Ребята, пускай наши деревья пока подсохнут, а мы с вами немного отдохнем.

 

Физкульминутка

Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо)

Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся)

Ветерок все тише, тише (медленно приседаем)

Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх).

 

Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы,  настоящие волшебники!»

- а что делают деревья зимой? (В зимнее время деревья  засыпают до весны.)

- Когда вы ложитесь спать в свою кроватку, что вы делаете? (Накрываемся одеялом.)

- Давайте и мы с вами накроем наши деревья теплым и легким одеялом, чтобы они спокойно спали всю зиму сладким сном. Только вот чем мы их можем прикрыть? (Снегом.)

- Для этого на нашей картине должен пойти снег. Какой предмет поможет нам изобразить снег?

Теперь будем укрывать ствол и веточки снегом, но необычным способом. Снег мы сегодня попробуем нарисовать с вами методом примакивания (рассказ воспитателя сопровождается показом). Дети приступают к рисованию, воспитатель помогает.

Снежок рисуем примакивая губкой к веточкам. Я макаю губку в белую гуашь.

 Снег лежит на ветках и стволе дерева, где-то много, где-то мало. Если не хватило гуаши, еще раз  обмакнула и  продолжаю примакивать губкой к веткам и стволу дерева.. Снег на нашей картине все идет и идет, укрывая наши деревья пушистым одеялом.

- Какие же прекрасные зимние деревья получились у вас! Очень красиво нарисовали!

Посмотрите, как много деревьев у нас получилось! Как вы думаете, как сейчас чувствуют наши деревья? (Им тепло, уютно. Они стали еще красивее). Все деревья укрыты снежком. Каким необычным способом мы с вами сегодня рисовали снег? (методом примакивания). Что вам больше всего понравилось?

Белка снова может прыгать по деревьям, лакомиться нашими угощениями. А мы  покажем белке, как умеем убирать за собой рабочее место.

 

3. Заключительная часть (подведение итогов)

Воспитатель:

« - Наше занятие подошло к концу. Чему же вы сегодня научились, какому волшебству? (Рисовать необычным способом).

- А что помогло вам получить такие замечательные рисунки, кроме волшебства? (Старание, аккуратность, внимание и, конечно же любовь к природе.)

Оформление выставки.

- Несите  ваши рисунки, повесим на доску с помощью магнитика и еще раз полюбуйтесь на зимние деревья.

- Спасибо, за вашу работу ребята,  вы все дружно помогали  белке, дорогие мои волшебники!»

Опубликовано: 26.11.2023