Конспект педагогического мероприятия с детьми 4-5 лет «Все профессии нужны, все профессии важны»

Автор: Михальцова Светлана Рафиковна

Организация: МБОУ Школа «КвантУм»

Населенный пункт: Московская область г. Звенигород

ЦЕЛЬ: расширение представлений дошкольников о труде взрослых, о разных профессиях с использованием опорных схем.

ЗАДАЧИ:

1. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях; формировать обобщенное понятие «профессия».
2. Развивать воображение, внимание, логическое мышление.
3. Способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности.
4. Вызывать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни.
5. Воспитывать уважение к труду человека.

 

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: К.И. Чуковский «Айболит», В.В.Маяковский «Кем быть?», С.Я. Маршак «Пожар», Л. Толстой «Мальчик стерег овец», загадывание загадок о профессиях, чтение стихов.

Беседа с детьми о профессиях родителей.

Рассматривание иллюстраций по теме, составление небольших рассказов “Кем я буду, когда вырасту?”

Рассматривание иллюстраций с инструментами для разных профессий.

Составление опорной схемы дежурства по столовой.

 

Оборудование: карточки с изображением профессий (врач, продавец, строитель, парикмахер, водитель, аудиозапись релаксационной музыки и для физминутки, опорные схемы, магнитная доска, д/и.

Ход  ООД:

1)  Создание мотивационного поля (организационный момент).

Воспитатель и дети собираются в круг:

-Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

- Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся: «Здравствуйте!»

(дети садятся на коврик)

 

2) - Ребята, утром родители привели вас в детский сад, а сами отправились на работу.

-А кем они работаю?

(Ответы детей:…..

-Вот сколько есть много разных профессий.

 

(Воспитатель читает стихотворение и обращает внимание детей на стенгазету, на которой изображены профессии из стихотворения)

Стихотворение «Все профессии нужны»

Все профессии нужны,
Все профессии важны.
Лечит врач больных людей,
А ветеринар — зверей.
Строит здания строитель,
Чтобы было, где нам жить.
Шьёт портниха нам одежду,
Чтобы было что носить.
А учитель в школу ходит,
Чтобы деток нам учить.
Повар варит, жарит, тушит,
Чтоб людей всех накормить.
Каждый делу верно служит,
Чтоб было людям лучше жить.

 

3) (Воспитатель показывает схемы и параллельно рассказывает про свою профессию)          

-Я работаю в детском саду, а профессия моя — воспитатель.

Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях.

-Ребята, расскажите, пожалуйста, кто еще работает в детском саду по этой схеме?

(начинаем по схемам разбирать профессии в саду)

(Ответы детей…

 

4) «Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»

- Ребята, в мире есть много других профессий. У людей разных профессий есть предметы и инструменты, которые помогают им в работе. Предлагаю поиграть в игру «Кому, что нужно для работы?»

- У меня в руках красивый мешочек, в котором лежат предметы, относящиеся к той или иной профессии.  (Дети вытаскивают предмет и таким образом делятся на 4 группы по 2 человека).(Проводим игру)

-Ребята, давайте вместе проверим, правильно ли вы все сделали.

 

5)  - Молодцы, ребята.

-Сейчас я предлагаю вам немного поиграть.

Физминутка «Мы в профессии играли» 

(воспитатель показывает схемы и проговаривает стихотворение, по которым дети делают упражнения под музыку)

 

Мы в профессии играли – (ходьба на месте)    

Вмиг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны)   

В самолёте полетали (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь у нас в руках - (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем по горам! (волна)  

А теперь на стройке мы, (Ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (кирпичики)

Раз - кирпич и два, и три – (руки поднимаем вверх)                                                                                                                                                                                              

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)

Вот закончена игра,

И продолжить нам пора.  

 

6) - Сейчас я буду называть профессию человека и бросать вам мяч, а вы говорите, что он умеет делать и бросаете мяч обратно мне.

Повар что умеет?…готовить, варить, жарить;

Учитель что умеет?…учить читать, писать;

Врач что умеет?…лечить, делать уколы, ставить градусник;

Художник что умеет?…рисовать;

Пожарный что умеет?…тушить пожар;

Строитель что умеет?…строить дома;

Продавец что умеет?…продавать товары;

Парикмахер что умеет?…стричь, делать прически;

Водитель что умеет?…управлять машиной;

Летчик что умеет?…управлять самолетом;

Полицейский что умеет?…ловит преступников, защищает людей;

Музыкант что умеет?…играет на музыкальных инструментах;

Певец  что умеет?…поет песни.

 

Рефлексия.

–Ребята, мы сегодня узнали о множестве разных профессий. Каждая из них необычная и важная. А кем бы вы хотели стать, когда вырастите?

(Ответы детей….

- Я уверена, у вас все получится!

Опубликовано: 26.11.2023