Конспект образовательной деятельности по развитию духовно-нравственного воспитания детей 2 младшей группы «Путешествие в страну доброты»

Автор: Руденко Ольга Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС № 4 «Красная Шапочка»

Населенный пункт: Краснодарский край, станица Брюховецкая

Цель:

- формировать представление у детей о доброте, о том, что каждому под силу творить добрые дела.

- формировать мотивацию на совершение добрых поступков.

Задачи:

Развивающие -развивать связную речь, слуховое внимание, память;

- движения выполнять, действия в соответствие с текстом; следить за развитием сюжета; вслушиваться в речь взрослого;

-развитие образного мышления, мимических способностей, словарный запас, творческое воображение.

Воспитательные -воспитывать сострадание, сопереживание к героям, желание помочь;

- нравственное воспитание ребенка, его духовное развитие.

Обучающие - развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи;

- активизировать речевую деятельность детей;

- учить усваивать нравственные понятия через игровую деятельность.

Социальные - развивать у детей способность самостоятельно регулировать свое поведение в соответствии с усвоенными нормами и правилами;

- формирование гуманного отношения к людям и животным.

Оборудование: игрушка: зайчик, искусственные елки; карточки с эмоциями; тучка Добра, нарисованное дерево, нарисованная тучка.

Подготовительная работа: подбор песен для прослушивания о доброте. Чтение стихотворения Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Беседы на тему «Хорошие поступки дома, в детском саду», «Вежливые слова». Нарисовать на ватмане дерево для коллективной работы. Изучить с детьми эмоции, просмотрев их на изображениях карточек.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Молодцы! Здороваться нужно всегда. Когда вы здороваетесь значит вы вежливые и воспитанные дети.

Воспитатель: Ребята, давайте мы сейчас станем в круг, крепко возьмёмся за руки. Есть хорошая примета, всем с утра дарить приветы.

Солнышку лучистому скажем мы привет

Небу голубому скажем мы привет

И друзьям своим тоже говорим привет

Воспитатель: Каждый свой новый день вы должны начинаться с хорошего настроения. Мы с вами сегодня будем говорить о доброте. Доброта что же это такое? Кто знает?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Желание человека сделать что-то хорошее для других – это и есть доброта. Если человек может поделиться своим теплом, порадоваться успехам своих друзей, родных, умеет пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь своим близким, друзьям. Если ты умеешь говорить ласковые добрые, вежливые слова, которые мы говорим друг другу. Что это такое- добрый поступок?

Дети: Это если ты помогаешь ближнему.

Воспитатель: Люди, которые совершают добрые поступки, как называются?

Дети: Они называются добрыми.

Воспитатель: Правильно! Добрый человек всегда помогает другим: друзьям, родным. Он делится игрушками, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит всех, кто его окружает. Вы со мной согласны?

Дети: Да!

Воспитатель А давайте мы немного разомнемся.

Физминутка

Если ты завёл друзей (хлопки в ладоши)

Вместе будет веселей (прыжки на месте)

Ты мой друг и я твой друг (Хлопки возле левого и правого уха)

Становись скорее в круг.

 

Воспитатель: Вы хотите отправиться в путешествие в страну Добра. Туда попасть будет не просто. Я вам предлагаю отправиться в страну Добра на Тучке Добра. Вы готовы к путешествию? Давайте закроем глаза возьмёмся за руки и скажем: «Тучка, тучка покажись перед нами появись» Вот и тучка! Держитесь друг за друга крепче и в путь!

Воспитатель: Ой, ребята, а куда мы с вами попали?

Дети: На полянку

Воспитатель: А почему здесь повсюду лежат разноцветные листочки. А какое сейчас время года?

Дети: осень

Воспитатель: Молодцы ребята! Правильно.

Воспитатель: А давайте мы соберём листочки в корзинку и возьмём их с собой, они такие красивые. Ой, ребята, вы слышите кто - то плачет? Так это же зайка. Зайка, что у тебя случилось, почему ты плачешь?

Зайка: Я для своих зайчат насобирал в поле морковки, но так спешил домой, что упал, и вся морковка рассыпалась. Вы мне поможете её собрать?

Воспитатель: Конечно, зайка наши дети рады тебе помочь. (Собирают морковь)

Зайка: Спасибо ребята, вы такие добрые.

Воспитатель: До свидания зайка, а мы отправляемся дальше путешествовать на нашей тучке, держитесь крепче друг за друга. Ой, а что это нам попалось на пути.

Дети: Это карточки с эмоциями

Воспитатель: А, давайте мы их рассмотрим.

Дети: рассматривают и повторяют изображенную мимику

Воспитатель: Молодцы ребята всё вы выполнили правильно. Ну, что отправляемся дальше.

(полетели на тучке)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а что это с деревом? (нарисованное на ватмане). Почему дерево без листьев? А давайте мы его украсим нашими разноцветными листочками.

Воспитатель: Какое красивое дерево получилось у нас это благодаря вашим стараниям. А теперь нам пора возвращаться в детский сад на нашей тучке Добра.

Воспитатель: Давайте закроем глаза, возьмёмся за руки и скажем: «Тучка, тучка помоги в детский сад нас всех верни». Вот мы с вами снова в нашем детском садике. Вы не против если тучка Добра останется с нами, мы ещё будем на ней летать и совершать добрые поступки.

 

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? О чем мы сегодня с вами разговаривали? Кого мы встретили по пути в стране Добра? Кому мы смогли помочь в нашем путешествии? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, вы меня очень сегодня порадовали. Со всеми заданиями вы справились, молодцы. Я думаю, что вы будете всегда совершать только хорошие поступки.

 

 

 

 

1. file0.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 27.11.2023