Этапы

Деятельность (действия) воспитателя

Деятельность (действия) детей

Оборудования,

материал

Кол - во минут

Вводная часть. Упражнение «Давайте познакомимся» 3 мин.

Приветствие

- Здравствуйте, ребята.

- Каждый новый день нужно начинать с хорошим настроением. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце.

- Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Посмотрите, как искорка зажглась от наших сердец. Пусть она сопровождает вас все занятие.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.

Чтобы у нас весь день было хорошее настроение

Дети заходят в музыкальный зал, здороваются.

(Дети и воспитатель встают в круг)

Ответы детей.

Дети передают друг другу «безопасную» зажженную свечу.

«Безопасная» свеча

Основная часть.

Использование интерактивного оборудования, световых планшетов 24 мин.

Беседа о дружбе.

-Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

-Ребята, послушайте загадку:

Кто в беде не бросит,

Лишнего не спросит?

Жить на свете очень туго

Без подруги или …(друга).

-Правильно – это друг. И сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о дружбе.

-Как вы понимаете слово «дружба»?

-Дружба – какое хорошее и доброе слово!

-А какой может быть дружба?

- А кто с кем может дружить?

- А вот какой дружба быть не может?

- Правильно, такой дружбы не бывает, потому что это уже не дружба.

- Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь?

-Ой, кто-то звонит «Видеописьмо от Фиксиков»: «Ребята, мы гуляли на поляне и нашли красивый необычный цветок с яркими, разноцветными лепестками. Он нам так понравился, что мы начали спорить, кто возьмет его себе. И когда мы тянули его, то даже не заметили, как лепестки начали отрываться и разлетаться в разные стороны. Ребята помогите нам собрать цветок!! Мы думаем, что без вас мы никогда не справимся и не помиримся»

-Ребята, как вы думаете, почему Фиксики поссорились?

-Все верно, жадность – это отрицательная черта, жадным быть не хорошо!! Вы согласны?

-Ребята, мы поможем Фиксикам?

-Для этого нам потребуется дружная, командная работа. Вы готовы?

-Ну тогда в мир волшебный и цветной

Вы отправитесь со мной!

Участвуют в беседе с воспитателем, отвечают на вопросы.

Ответы детей

Ответы детей

(Крепкой, настоящей, верной, долгой и даже долговечной)

Ответы детей

(Мальчик с мальчиком, девочка с девочкой, мальчик с девочкой.

Ответы детей

(Злой, нечестной, неверной…)

Ответ детей (да, нет, бывает)

Дети обращают внимание

на звонок, слушают.

Дети смотрят на кран.

Ответы детей (пожадничали….)

Ответы детей (да)

Ответы детей (да)

Ответы детей (да)

На доске слайд «Видеописьмо»

На доске аудиообращение Фиксиков

6 мин.

«Световые планшеты»

- Вот мы с вами и оказались на волшебной поляне. Перед нами световые планшеты дружбы. Ребята, нарисуйте на планшете радостные эмоции.

-Замечательно, какие вы молодцы, настоящие художники, ваши улыбки получились очень доброжелательными! Как вы думаете, что такое доброжелательность??

(в этот момент воспитатель достает два лепестка красного цвета)

-Ребята посмотрите, здесь не один лепесток, а целых два! Наверняка в том цветке дружбы было два красных лепестка. Я предлагаю их взять с собой, вы согласны?! Посмотрите, Фиксики приближаются друг к другу, Значит мы на верном пути.

-Давайте мы с вами отправимся на следующую поляну

В мир волшебный и цветной

Вы отправитесь со мной!

«Пескотерапия (работа с кинетическим песком)»

-Ребята, посмотрите, что перед нами?

-Песок не простой, а кинетический, цветной! Давайте мы с Вами создадим полянку дружбы для маленьких человечков.

-Какая она должна быть?

-Все верно, но не забывайте, что мы работаем в команде и должны учитывать мнение друг друга, советоваться с друг другом, поддерживать друг друга. Это называется взаимоподдержка!

- Тогда приступаем!

-Замечательно, давайте поселим человечков на поляну дружбы. Какие вы молодцы!

-Вы отлично справились! Во время работы вы очень хорошо показали взаимоподдержку! А как вы понимаете то слово?

-Какие вы молодцы. И за это мы получаем еще два лепестка желтого цвета

-Давайте мы лепестки отнесем Фиксикам.

-Обратите внимание, Фиксики стали друг к другу еще ближе!

Физкультминутка «Друзья»

В мир волшебный и цветной

Вы отправитесь со мной!

-Ребята, мы очутились на следующей поляне.

-Вы, наверное, очень устали. Давайте отдохнем!

Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).

Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)

Жить (хлопаем в ладоши),

Друзья (соединяем руки ладонями)

-Ребята, мы получили два лепестка зеленого цвета!

-Давайте мы и эти лепестки отдадим Фиксикам

-Посмотрите, Фиксики все ближе и ближе друг к другу!

-А мы свами отправляемся дальше!

В мир волшебный и цветной

Вы отправитесь со мной!

«Интерактивные пазлы»

-Вы любите сказки, мультфильмы?

-Ребята, посмотрите, у нас на доске перемешались герои сказок и мультфильмов!

-Сейчас мы будем собирать не обычные пазлы, а интерактивные!

- Работать будем в паре. Но нужно будет соблюдать правила игры и нам потребуется взаимовыручка. Как вы понимаете слово взаимовыручка?

-Итак, приступаем (воспитатель называет поочередно имена 2 детей для выполнения задания)

-Молодцы, ребята, вы отлично поработали в паре и нашли героев сказок.

- Какие качества вам помогли при выполнении парной работы?

-Ребята, мы получили два лепестка синего цвета!

-Давайте мы и эти лепестки отдадим Фиксикам

-Обратите внимание, Фиксики уже почти рядом друг с другом!

-Посмотрите, как много лепестков мы уже собрали!

(воспитатель раздает детям по одному лепестку)

-Ребята, у вас у каждого лепесток, но ведь это не цветок!

-Давайте мы с вами встанем в круг так, чтобы нашему цветку хватило мета раскрыться.

- Я думаю, здесь нам помогут волшебные слова

Влево, вправо повернись

и друг другу улыбнись

ты немножко покружись…

Лепестки в цветок превратись

(в этот момент воспитатель достает игровой парашют и раскладывает в центре круга детей)

-Ребята, посмотрите, какой необычный цветок дружбы у нас получился.

Теперь понятно, почему Фиксики, так увлеклись и не заметили, как порвали его и поссорились.

Дети обращают внимание и садятся за столики со световыми планшетами

Дети рисуют улыбки, смайлики.

Ответы детей (добрый, заботливый)

Ответы детей (да)

Ответы детей (песок)

Ответы детей (яркая, цветная)

Дети выполняют задание.

Ответы детей (поддерживать друг друга, помогать)

Дети повторяют движения за воспитателем

Воспитатель с детьми относят лепестки.

Ответы детей (да)

Ответы детей (выручать, помогать)

Ответы детей (поддержка, помощь)

Дети встают в круг

Дети повторяют за воспитателем

Дети обращают внимание на парашют

«Световые планшеты»

Макеты Фиксиков

2 лепестка красного цвета

Кинетический песок разного цвета, фигурки

2 лепестка желтого цвета

Макеты Фиксиков

2 лепестка зеленого цвета

Макеты Фиксиков

Интерактивные пазлы

«Герои мультфильмов»

2 лепестка синего цвета

Макеты Фиксиков

Игровой парашют

6 мин.

5 мин

2 мин.

5 мин.

• часть. 3 мин.

- Ребята, какие вы молодцы! Давайте присядем на цветок дружбы.

- Какие вы сообразительные, наблюдательные, активные и любознательные.

- Ребята, что вам сегодня больше всего понравилось?

- Что вы узнали нового?

- Мы с вами выполнили столько заданий дружно, в команде - мы помогли Фиксикам собрать цветок, помириться.

- Я очень рада, что у меня появилось столько новых друзей. И в знак нашей дружбы мне хочется подарить вам цветы.

(воспитатель раздает детям цветочки)

- Этот цветок вы можете подарить своему самому лучшему другу, чтобы вы никогда с ним не ссорились.

- Ребята, вы большие молодцы и мне очень понравилось с вами играть!

Дети садятся на парашют.

Анализ проделанной работы.

Дети говорят о том, что им было интересно.

Ответы детей.

Дети прощаются с воспитателем

Корзина с цветами.

Цветок на каждого ребенка.

4 мин.