Формирование духовных ценностей у дошкольников

Автор: Куприянова Оксана Владимировна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Тема: Добрые чувства.

Цели: пробуждать духовные силы детей; воспитывать добрые чувства через формирование умения бережно относиться к природе, близким людям, сверстникам; учить делать свои маленькие открытия, чувствовать красоту окружающего мира, уметь получать удовольствие и большую радость от общения с природой; воспитывать умение эмоционально откликаться на художественные образы, музыкальные произведения.

Предварительная работа: занятия на темы «Дружелюбие»; «Я люблю маму и папу»; «Альбом семейных фотографий»; «Бережем природу»; экскурсия «Здравствуй, осень!»; музыкальное занятие «Осенние мелодии»; рассматривание иллюстраций; беседы об осени.

Оборудование: музыкальные композиции М. Огинского «Полонез», К. Сен-Санса «Дождь»; осенние веточки, корзинка.

Ход занятия.

Воспитатель. Вы сегодня очень спешили в детский сад. По дороге, наверное, любовались, как под осенними лучами солнца тихо дремлет увядающая природа. Конечно, всем стало немного грустно, что закончились теплые деньки, ушло лето.

Давайте поднимем настроение, покажем, как мы умеем играть с осенними листочками.

(Из корзинки раздать осенние веточки. Звучит музыка)

Игра «Мы – листочки»

Мы – листочки, мы – листочки,

Мы осенние листочки.

Мы на веточках сидели,

Дунул ветер – полетели.

Мы летали, мы летали,

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок,

Все уселися в кружок.

(Собрать веточки)

Воспитатель. Листочки превратились в ребяток и тихонько сели на стульчики.

(Позвонить в колокольчик)

- Ребятки, на какое занятие вас пригласил колокольчик?

- Чему мы учимся на этих занятиях? (Любить природу, беречь ее, замечать прекрасное)

- Дети, подумайте и скажите, за что мы должны быть благодарны деревьям, цветам, солнцу, птицам. Расскажите, пожалуйста, и позвоните в колокольчик, чтобы все-все узнали об этом. (Начинает воспитатель)

Игра «Птица благодарности»

Воспитатель. Вы меня очень порадовали тем, что умеете видеть и замечать что-то необыкновенное, красивое в окружающем нас мире.

Но хочу заметить, что ничто не будет радовать людей, если они не будут бережно, нежно относиться друг к другу.

Игра «Я – дрозд»

Воспитатель. Сегодня нас ждет новая сказка. События в ней происходят весной, она мне очень нравится. И я хочу, чтобы вы с ней познакомились как можно раньше. Сказка называется «Мальчик и колокольчики ландышей», а написал ее Василий Александрович Сухомлинский.

Чтение сказки под тихое сопровождение спокойной музыки.

Воспитатель. Понравилась вам сказка? Почему?

(Помощь детям. Мальчик сорвал ландыши? Как вы думаете, почему мальчик все-таки не сорвал ландыши?)

- Случалась ли с вами такая ситуация: когда вы хотели сделать что-то не очень доброе, а ваше сердце подсказало, что этого делать не следует? (Ответы детей)

- Умницы! Прислушивайтесь к своим чувствам, будьте добрыми!

Подходит к концу наше занятие. Вот и колокольчик сейчас зазвенит.

Напомните ему, чему вы учились сегодня.

- Обязательно рассказывайте колокольчику о том, что вы совершили что-то доброе, и тогда его радостный звоночек будет звучать в нашей группе.

(Звук колокольчика)

 

Опубликовано: 27.11.2023