Квест-игра по финансовой грамотности «Али-Баба и разбойники»

Автор: Сугурова Екатерина Вячеславовна

Организация: МКДОУ Детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Калужская область, Барятинский р–н, с.Барятино

Цель: Благоприятный климат в группе сверстников. Закреплять накопленные навыки, учиться использовать их в практической жизни. Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников, для дальнейшей их социализации в обществе.

Задачи: Обучающие:

- Закрепить полученные теоретические знания по финансовой грамотности для дальнейшего использования их в практической жизни.

- Научить детей рациональному использованию денег.

- Образовать ответственность за свои решения.

Развивающие:

- Развитие финансового мышления.

- Вырабатывать навыки самостоятельно анализировать и решать финансовые задачи.

Воспитательные:

- Научить уважению друг к другу и внимательному отношению к команде.

- Выработать стратегию работы в команде, по принципу «Один за всех и все за одного».

Место проведения: Группа

Действующие лица:

1. Воспитатель - ведущий

2. Али-баба- младший воспитатель

3.Ребята-разбойники - дети

4.Касим - родитель

 

Ход игры:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Спешу Вам сообщить, что сегодня нас с вами ждёт удивительное приключение.

(стук в дверь)

Воспитатель: Кажется, кто-то стучит в дверь.

(воспитатель подходит и открывает дверь)

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, кто это к нам пришёл. Узнали?

Дети отвечают: Да - Нет.

(в группу входит Али-баба)

Али-баба: Здравствуйте дорогие ребята! Меня зовут Али-баба. Наверное все вы читали сказку Али-баба и 40 разбойников или смотрели мультфильм.

У меня есть много сокровищ, но они в пещере. Чтобы попасть в пещеру нужно выполнить задания. За правильно выполненное задание вы будете зарабатывать монеты, которые в дальнейшем вы сможете добавить к найденным сокровищам. Мне одному не справиться, поможете мне?

Ребята: Да, да поможем!

Али-баба: Спасибо, мои хорошие! Ну что, начнём?

Воспитатель: Ребята, давайте превратимся в разбойников и поможем Али-бабе дойти до пещеры и открыть сокровищницу.

1 станция

«Монетка»

Задача: Закреплять знания о денежных единицах.

Цель: Формировать знания о номинале монет.

Ход игры:

Воспитатель: На станции «Монетка» нам требуется заработать 5 золотых монет. Для этого нам нужно назвать 5 мультиков в которых используются монеты. Посмотрите Али-баба оставил нам подсказки:

1) То бревно у папы Карло Научилось говорить, Прыгать, бегать и смеяться, Даже в школу не ходить.	Буратино
2) Грациозная походка Вся из золота, стройна Деньги сыпятся с копыта Так умеет, лишь она.	Золотая антилопа
3) Покупала самовар, А спасал её комар.	Муха-Цокотуха
4) Милый, добрый поросёнок. Славный, маленький артист, Он сбежал от Белодонны, И обрёл он в цирке дом.	Фунтик
5) Разыскивают дядю, Которому 6 лет. Нашедшему в награду Дают велосипед.	Простоквашено

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно назвали все мультики. Вы заработали свои первые 5 золотых монет! Давайте же приумножим их! Ну что, идём дальше?!

2 станция

«Сыпучие пески»

Задача: Развивать способности к анализу, обобщению.

Цель: Развитие логического мышления.

Ход игры:

Воспитатель: Ох, ребята мы с вами попали в сыпучие пески. Давайте же поскорее отгадаем все загадки, чтоб выбраться и заработать ещё монеты.

1) Их можно тратить и копить Откладывать, чтоб дом купить Без них не обойтись порой, Без них карман совсем пустой.	Деньги
2)На товаре быть должна, Обязательно...	Цена
3) Дядя Коля – нумизмат. Значит, каждый экспонат, Я скажу Вам по секрету, Называется	Монета
4) И какого аппарата Выдается нам зарплата	Банкомат
5) Прежде рубль берегла, Суетилась, стерегла, А теперь, поди, устала И куда-то пропала.	Копейка

 

Воспитатель: Фууух, выбрались, молодцы ребята. Мы заработали ещё 5 золотых монет. Посмотрите, кажется, сюда кто-то идёт. Переходим на 3 станцию.

3 станция

«Касим»

Задача: Познакомить детей с валютами, используемыми в разных странах.

Цель: Анализ, развитие мысленных операций.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята посмотрите, кого нам привёл Али-баба.

Али-баба: Друзья я хотел бы Вас познакомить с моим братом – Касимом. И попросить Вас помочь ему разобраться в денежных валютах, и определить какая валюта, какой стране принадлежит. Мой брат очень богатый и если вы ему поможете, он вас отблагодорит и одарит ещё 5 золотыми монетами.

Касим: Спасибо друзья! Я всё понял, очень вам благодарен. За помощь, как и обещал, даю вам 5 золотых монет.

Воспитатель: Ура, мы получили ещё 5 золотых. Теперь у нас 15 золотых монет. Ну, разбойники двигаемся дальше?!

 

4 станция

«Пещера»

Задача: Сформировать у детей представление о денежных знаках.

Цель: Знакомство детей с денежными знаками разных стран.

Ход игры:

Воспитатель: Дорогие мои разбойники, мы с вами дошли до пещеры, где Али-баба хранит свои сокровища. Но посмотрите тут железная дверь с кодовым замком, Чтобы ее открыть, нам нужно узнать какую денежную единицу обозначают эти символы.

Ребята отвечают.

евро	рубль
доллар	франк

 

Воспитатель: Всё верно, дверь открылась. Мы получили ещё 5 золотых монет, теперь в нашей копилочке 20 золотых монет.

 

5 станция

«Сокровища»

Задача: Заинтересовать воспитанников изучать текст, высказывать предложения и обосновывать их. Вырабатывать умение устанавливать нужную связь, позволяющую ответить на вопрос.

Цель: Научить решать задачи, и планировать ход решения.

Ход игры:

Воспитатель: Посмотрите нас встречает Али-Баба.

Али-баба: Ребята! Я шёл в след за вами и наблюдал за вашими приключениями. Вы настоящие — разбойники! Вы успешно дошли до пещеры и даже открыли дверь. Посмотрите сколько у меня богатств! Но вот не задача, в сундуках не ровное количество монет. Я буду вам очень признателен если, вы разложите их поровну.

Воспитатель: Ребята, давайте доложим в сундуки наши заработанные монеты, тем самым сравняем количество монет в сундуках.

Задача:

Ребята мы с вами заработали 20 монет. По сколько монет нужно доложить в каждый сундук, чтоб в них получилось по 30 монет? Если в первом сундуке 7 монет, втором 3 монеты, а третий сундук пустой.

Дети добавляют.

Али-баба: Ребята спасибо! Вы так быстро справились с задачей.

Воспитатель: Ой-ой, что-то скрипит. Посмотрите-ка, ребята, дверь захлопнулась.

Али-баба: Наверное, это мой брат — Касим! Он не желает, чтобы вы забрали сокровища.

Касим: Да, я просто так вас не выпущу. Чтоб открыть дверь, вам придется разгадать ребусы.

Ребусы:

Воспитатель: Ура! Мы свободны!

Али-баба: Спасибо ребята, вы смогли пройти такой сложный путь и не попались на уловку Касима. В благодарность я вас щедро награжу. Подарю вам по 10 шоколадных монет!

Али-баба награждает детей шоколадными монетами.

 

 

Интернет-источники:

https://ya.ru/images/search?lr=100704&source=serp&stype=image&text=сокровища%20али%20бабы%20картинки

https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2022/11/09/kartoteka-rebusov-po-finansovoy-gramotnosti

https://ya.ru/images/search?lr=100704&source=serp&stype=image&text=символы%20денег%20разных%20стран

https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2021/04/22/kartoteka-zagadok-po-finansovoy-gramotnosti

1. file0.docx (697,3 КБ)

Опубликовано: 27.11.2023