Конспект непосредственно–образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию в первой младшей группе на тему: «Зимушка-зима пришла, нам снежинки принесла»

Автор: Абдуева Рабият Абдуевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г.Москва

Автор: Галкина Ирина Николаевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г.Москва

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме.

Задачи:

Познакомить и рассмотреть с детьми снежинку.

Показать, какая снежинка: легкая, воздушная, белая (любит, когда на нее дует ветерок); как летает (высоко, низко).

Уточнить представления о зимних играх, закрепить названия зимней одежды.

Продолжать обогащать сенсорный и познавательный опыт детей.

Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

Воспитывать интерес к зимним играм.

Материалы и оборудование: Рассматривание и наблюдение за падающим снегом на прогулке, готовые вырезанные снежинки, ноутбук; сюжетные картины «зима», «лето», «весна», «осень»; мягкая игрушка- котенок; видео с артикуляционной гимнастикой; кусочки ваты

Методы и приёмы:

Словесные: беседа, вопросы к детям, речевые игры, релаксация, поощрение, индивидуальный подход.

Ход непосредственно- образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

В группу входит воспитатель в образе Зимы

-Здравствуйте, ребята. А вы любите отгадывать загадки?

После осени пришла.

И сугробы намела. Что это? (зима)

2.Введение в тему.

-Ребята, какое сейчас время года? (Зима).

-Покажите на картинке зиму.

Детям предлагается найти на картинке зиму, среди других времен года.

А почему вы выбрали именно эту картинку? (зимой холодно, идет снег, дует сильный ветер, все одеты в теплую одежду).

-А зима, какая? (Холодная, снежная, морозная, белая и т. д.)

-Ребята, отгадайте ещё одну загадку:

Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьёт, песенки поёт. Кто это? (Котенок).

-А сегодня к нам в гости пришёл котёнок и зовут его Пушок.

-Ребята, как котенок кушает? (язычком). И мы тоже потренируем наш язычок.

-Ребята, расскажите Пушку какая снежинка? (Лёгкая, воздушная, ажурная, прозрачная, красивая, белая).

-А что снежинки умеют делать? (Летать, кружиться, падать, таять и т. д.).

-А когда снежники кружатся, ветер их несет, как это называется? (Вьюга, метель).

 

Упражнение «Снежинки».

- Посмотрите, что упало со снежного облака? (снежинка)

- Ребята, посмотри какого цвета снежинка? (Белого)

- Молодцы, правильно - белая. (Раздать снежинки)

- Воспитатель (дует на снежинку). А теперь подуйте на нее, она летает, она легкая (дети повторяют - легкая), как пушинка, можно сказать воздушная, потому что на нее дует ветерок. А еще она любит летать, посмотрите вот так (рукой показывает и говорит высоко, присела - летает низко).

Дети повторяют - показывают рукой, говорят: "Высоко", приседают - "низко".

- Молодцы.

- Ребята, давайте вспомним, какая бывает снежинка?

- Дети (белая, пушистая, холодная, мягкая, колючая, волшебная, легкая, воздушная, ледяная, красивая).

- Ребята, а вы хотите превратиться в снежинок?

- Вокруг себя вы повернитесь, и в снежинок превратитесь!

- Подул ветерок и наши снежинки полетели!

 

Физкультминутка

Ой, летят - летят снежинки (бег врассыпную)

Белоснежные пушинки,

Это зимушка - зима (плавными движениями рук водят вправо – влево)

Рукавами повела.

Все снежинки закружились, (кружатся)

И на землю опустились! (приседают и кладут снежинки на пол)

 

- Вот как хорошо, что к нам в гости прилетели веселые снежинки и с нами поиграли.

А теперь обратно превращаемся в ребяток.

Вокруг себя вы повернитесь, и в ребяток превратитесь!

Дыхательная гимнастика.

-А теперь я положу каждому на ладошку немного снега. И вы должны на него подуть.

Дети дуют на кусочек ваты.

 

- Ребята, а вы знаете, что зима украшает окна красивыми узорами из снежинок, давайте возьмем наши снежинки и прикрепим их на окошко.

Снег кружится белый, белый…

И деревьям, и домам

Серебристые узоры

Дарит Зимушка-зима.

- Вот какие красивые узоры у нас получились!

Пальчиковая игра
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр. р. по ладони л. р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Вот как мы играем зимой.

Д. И. «Зимняя одежда»

-Ребята, а почему мы ходим гулять, несмотря на мороз? (потому что тепло одеты)

-Назовите мне, пожалуйста, зимнюю одежду? (отв. детей). Какая зимняя одежда есть у вас? (отв. детей).

-Ребята, давайте поиграем в игру, я буду называть одежду, а вы будете хлопать в ладоши, когда будете слышать названия зимней одежды: шапка, футболка, куртка, шорты, юбка, шарф, варежки, шуба.

-Давайте с вами представим, что мы в валенках идем по глубокому снегу. (Дети имитируют движения.) Возьмите с собой Пушка, мы покажем ему, что ничего страшного в сугробах нет.

Дети с трудом идут по сугробам.

-Молодцы, все дошли. А теперь отряхните снег с пальто, валенок, шапки. С Пушка стряхнем тоже. Не бойся, Пушок, снега. Если снежинки прилипнут к твоей шубке, то в комнате они растают. И снег бывает только зимой.

-Спасибо, ребята, что помогли Пушку. Теперь он точно не будет бояться снега.

3.Подведение итогов.

-Ребята, какое время года наступило?

-Кто сегодня пришел к нам в гости?

-Какая игра вам больше всего понравилась?

 

 

Опубликовано: 28.11.2023