Конспект на тему «Моя Родина»

Автор: Литвиненко Анна Геннадиевна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №46 г Донецка»

Населенный пункт: г.Донецк

Тема: Моя Родина

Цели: дать детям представление, что такое Родина, родной край, познакомить с символикой России и ДНР, сформировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю и чувство гордости за свою малую Родину (гордиться достижениями и достопримечательностями родного города).

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с достопримечательностями г. Донецка, чтение и заучивание стихотворений.

Материал: фотографии с известными местами города, флаг ДНР, галстуки трех цветов (черные, красные, синие), прямоугольники трех цветов (черные, красные, синие) по количеству детей, сердечко.

 

Ход занятия:

 

1.Организационный момент

Дети встают в круг:

- Шире наш чудесный круг, я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь и друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протяните, лучики его возьмите

И к груди своей прижмите, с этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди.

2.Звучит песня: «С чего начинается Родина?»

- Ребята, сегодня у нас пройдет необычное занятие. Мы получили задание – познакомиться с Донецкой Народной Республикой. А рассказывать о том, что узнали, мы будем нашим гостям. Мне хочется, чтобы главными героями стали вы. Вы готовы мне помочь?

- Да!

3. Стихотворение о Родине

А сейчас послушайте стихотворение о Родине:

«Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых, рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем? Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни, теплый вечер за окном!»

Воспитатель. Родина – это страна, в которой мы живем.

— Как она называется? (Россия)

—В какой республике мы живём?(ДНР)

— Расскажите, что вы знаете о Донецкой Народной Республике? (ответы детей)

— ДНР – это большая республика. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей республики? (Донецк)

— Донецк – столица нашей республики.

Мы гордимся нашей республикой.

ДНР - ты дружная и мощная держава!

Твои просторы бесконечно велики,

На все века ты увенчала славой,

И нет другого у тебя пути!

 

-Ребята, наша республика большая. Маленькому человечку - ребенку, очень трудно сразу узнать всё о такой большой республике и для малыша Родина начинается с того, что к нему ближе всего.

-А для вас с чего начинается Родина? ( с мамы, с семьи, с дома, в котором живем, с детского сада, в который ходим, с друзей).

-А где это находится? В каком городе, посёлке или селе? ( в городе Донецке).

-Наша ДНР - это наша большая Родина, а город Донецк - это наша Малая Родина (повторить с детьми).

- Это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, где мы родились и растём, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь на чужой стороне. Это наш родной край, наша Малая Родина.

4.Стихотворение Владимира Орлова «Здравствуй, Родина моя!»

Воспитатель читает стихотворение Владимира Орлова.

Здравствуй, Родина моя!

Утром солнышко встаёт, всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я – здравствуй, улица моя.

Я пою, и в вышине, подпевают птицы мне,

Травы шепчут мне в пути, ты скорей, дружок, расти.

Подпеваю травам я, подпеваю ветрам я,

Подпеваю солнцу я, здравствуй, Родина моя!

- Ребята, я приглашаю вас сейчас отправиться на прогулку по нашему городу.

5.Физкультурная минутка.

Дети встают в круг:

-Донецк - наш дом, здесь все дружно мы живём ( дети берутся за руки)

-Любим по нему гулять, всё смотреть и узнавать ( идут по кругу)

-Один - заходим мы в библиотеку, рассмотрим книги побыстрей (указательный палец у щеки)

-Ходим тихо, не шумим (идут по кругу сначала медленно, потом быстрее)

-Затем дальше поспешим.

-Площадь Победы - это два (руки у головы, качают головой; делают поклон, рука у груди)

-Вспомним, что была война, мы поклонимся огню, вспомним историю свою (наклоны)

-Три – конечно это парк, можно прыгать и скакать (руки вверх)

-Очень быстро побежать. дальше медленно идём (ходьба)

-К нашей церкви подойдём.

-Смотрим мы на купола (руки над головой, изобразить купол, смотреть вверх)

-Просим мы о мире, прогулка долгая была.

-Вот уже четыре ( руки поднять - вдох, опустить - выдох)

-Ну а пять - наш детский сад, он родной для всех ребят (скрестить руки у груди)

Во время проведения физкультминутки звучит песня.

-Наша прогулка закончилась, я предлагаю вам присесть. Много, где мы побывали, много, что мы повидали, а еще кое-где не были. Дети садятся за столы.

6.Отгадайте, где.

1.Отгадайте, что за дом,

Музыку услышишь в нём,

Пенье, танцы, плач и смех,

Удовольствие для всех! (Музыкальная школа )

2.Стоит весёлый, светлый дом,

Ребят проворных много в нём-

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (Школа)

3.Это крупный дом,

У него полно витрин,

Всё найдётся на прилавке-

От одежды до булавки. (Магазин)

4.Раз- два- три- четыре- пять…

Жаль, что всех не сосчитать.

Тут полным – полно ребят

Что за дом здесь? (Детский сад)

7.Игра «Передай сердечко и скажи словечко»

А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).

Воспитатель. Мы должны любить наш родной Донбасс, быть патриотами своей Донецкой Народной Республики! Ребята, ДНР имеет свои государственные символы, это гимн, герб и флаг.

8.Рассматривание государственной символики.

Давайте рассмотрим флаг нашей странны России

Флаг состоит из трёх цветов: Белый- свобода и мир, Синий- вера и духовность, Красный- державность которая во все времена была присуща Российскому государству.

Если внимательно рассмотреть флаг Донецкой Народной Республики, то можно заметить, что он состоит из трех полос - чёрная, синяя и красная.

Чёрный цвет символизирует плодородную землю Малороссии и уголь Донбасса.

Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа

 

9.Соберем флаг

Воспитатель предлагает выполнить конструирование флага России и ДНР из прямоугольников трех цветов.

-Какого цвета полоски нам надо? Сколько?

Конструирование из геометрических фигур флага России и ДНР.

10.Игра «Хорошо-плохо».

(если поступок хороший - нужно хлопать в ладоши, если плохой - нужно топать ногами ):

Драться, толкаться, улыбаться, говорить спасибо, отбирать игрушки, обижать друг друга, мальчикам защищать девочек, помогать слабым.

- Молодцы ребята, теперь я вижу, что вы знаете и про хорошие и про плохие поступки. Особенно мне понравилось то, что мальчики хотят защищать девочек. Очень хочу, чтобы вы оставались такими же всегда. Наши мальчики, когда вырастут, станут мужчинами: сильными, смелыми.

 

А Я ХОЧУ ЗАКОНЧИТЬ ЗАНЯТИЕ СЛОВАМИ СТИХОТВОРЕНИЯ

 

Укутайте Донбасс мой в тишину!

Укройте мирным небом, словно пледом!

Пусть отдохнет он, вопреки всем бедам!

Пусть станет детский плач ему неведом!

Не возвращайте на Донбасс войну!!!

Опубликовано: 28.11.2023