Сценарий развлечения для детей средней группы «Лисичкины сказки»
Автор: Захарова Ирина Николаевна
Организация: МБДОУ Знаменский детский сад «Теремок»
Населенный пункт: Орловская область, с. Знаменское
Цель: Создать у детей радостное, бодрое настроение. Вызвать желание участвовать в совместной деятельности.
Задачи:
-закреплять умения детей выполнять самомассаж;
- развивать двигательную активность детей;
-воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к участию в коллективной музыкально-игровой деятельности;
- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.
Материал:
музыкальные инструменты: скрипка, балалайка, барабан,
ширма, игрушки петух, заяц, домик, мелкие мячики , две корзины,
пень, нарисованная лужа и воробьи, маски и эмблемы рыб, удочка, костюм лисы и волка, два мешка.
Звучит детская песня «В мире много сказок». Дети входят в зал.
Воспитатель: Много сказок есть на свете, очень все их любят дети.
Появляется лиса, поёт песню:
Я - лисичка, я - сестричка,
Я хожу не слышно.
Рано утром по привычке на охоту вышла.
Но куда-то разбежались от меня зверушки,
Ускакали все зайчата, не мелькают ушки.
(замечает детей)
-Здравствуйте, ребята! Как я рада вас всех видеть. Я сегодня отправляюсь в путешествие по своим любимым сказкам. Хотите со мной? Путешествие долгое, в пути может произойти все, что угодно. Но сначала сделаем разминку, чтобы быть бодрыми и весёлыми.
Разминка «Ладошки»:
Вот у нас игра какая:
Хлоп ладошка, хлоп - другая!
(Хлопки в ладошки)
Правой левую ладошку
Мы пошлепаем немножко.
(Шлепки по левой руке)
А потом ладошкой левой
Ты хлопки погромче делай.
(Шлепки по правой руке).
А потом, потом, потом
Даже щечки мы побьем.
(Легкое похлопывание по щекам.)
Вверх ладошки!
Хлоп, хлоп, хлоп!
(Хлопки над головой)
По коленкам - шлёп, шлёп, шлёп!
(Хлопки по коленям)
По плечам теперь похлопай!
(Шлепки по плечам.)
По бокам себя пошлепай.
(Шлепки по бокам).
Можем хлопнуть за спиной.
Хлопаем перед собой!
(Хлопки за спиной и перед грудью)
И погладим мы себя,
Вот какая красота!
(Поглаживание по рукам, груди, бокам).
-В путь! Ой, ну где же мои друзья? Давайте посмотрим в этом домике. (Достает игрушку зайца). Ребята, из какой он сказки?
Сейчас мы с вами поиграем, у меня есть музыкальные инструменты. Я буду на них играть, как только музыка закончится, вы должны от меня убегать, а я буду вас ловить. Слушайте мою песенку.(Поёт)
Проводится игра: «Лиса и зайцы» с музыкальным сопровождением «Веселый музыкант».
Я на скрипочке играю
Тили-ли да тили-ли
Пляшут зайки на лужайке
Тили-ли да тили-ли, (дети убегают, лиса ловит)
А теперь на балалайке
Трень-ди-брень
Трень-ди-брень
Убегайте быстро зайки
Трень-ди-брень
Трень-ди-брень.(дети убегают, лиса ловит)
А теперь на барабане
Бум-бум-бум
Трам-там-там
В страхе зайцы разбежались
По кустам, по кустам. ( дети убегают, лиса ловит)
По окончании игры слышаться голос петуха, кричит ку-ка-ре-ку
Лиса: Это ещё один мой дружок-Петушок. Наверное в гости меня зовет.
Давайте мы его тоже позовем. (Идут к домику и говорит потешку):
Петушок, петушок, золотой гребешок
Маслена головушка, шелкова бородушка
Выгляни в окошко, дам тебе горошка
Петушок выглядывает и говорит:
Петушок: -Нет лиса, ты снова меня обманешь, мне кот не велит
Лиса: А вот у меня какой крупный горох, сейчас его ребята весь его в корзину соберут.
Проводится игра «Собери горошины» ( с мячами сухого бассейна)
Дети под музыку собирают горошины в корзину.
Лиса: Вот какие молодцы! Раз петушок не хочет наш крупный разноцветный горошек, давайте оставим его под окошком.
Звучат голоса птиц.
Лиса: Ой, как хорошо в лесу, весна наступила, птички поют, настроение веселое. Посмотрите-ка, в луже воробушки купаются, перышки чистят.
Проводится игра «Лиса и воробьи»:
Лиса садиться на пенек и спит. Воробушки (дети) становятся вокруг неё и поют песню на мелодию «Ах, вы сени мои сени»:
Воробьи мы озорные, любим прыгать и летать
Ну-ка, рыжая лисица, ты попробуй нас догнать.
Воробьи разбегаются, лиса их ловит.
Игра повторяется 2 раза.
В конце музыки воробьи садятся на корточки, лиса обращается к воробьям (поёт):
Воробьи вы озорные, я не буду вас пугать
Выходите по- быстрее, будем вместе мы плясать.
Исполняется танец «Буги-вуги».
Лиса: Вот эти воробушки! Дайте-ка сяду, отдохну. (садиться на пенек, обращает внимание детей на мячи).
Проводится занимательный массаж с шипованным мячом «Лиса катает ежика», «По дорожкам по тропинкам».
Лиса: Что-то я проголодалась. Позову , я своего куманька ( зовёт волка)
Входит волк.
-Здравствуй, лисонька. Смотри, сколько я рыбы наловил, целый мешок.
Лиса: Да что твой мешок! Вот у меня сейчас какие рыбки, девочки-золотые рыбки, а мальчики-караси. Может посмотрим, кто больше рыбок наловит, только не хвостом будем ловить, а удочками.
Проводится игра «Поймай рыбку».
По окончании игры подсчитываем, кто сколько наловил рыбок.
Волк:
-Ну лиса, всё равно ты меня перехитрила.
Лиса:
-Ладно, куманёк не обижайся. А что у тебя в мешке?
Волк: У меня заколдованные сказки.
Лиса: Давай посмотрим, я сейчас их сразу расколдую.
Дети вместе с воспитателем садятся на коврик и рассматривают раскраски.
Лиса: Ребята, как можно расколдовать сказки, сделать их красочными? (Ответы детей)
Лиса:
-А за праздник наш веселый, я вас всех благодарю
Свой подарок сказочный всем на память подарю.
Опубликовано: 28.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
