Методическая разработка физкультурный досуг ко Дню детей для детей старшего дошкольного возраста

Цель: укрепление здоровья детей через физические упражнения и подвижные игры.

Задачи

Образовательные:

• Формировать у детей представление о здоровом образе жизни;

• Формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;

• Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.

Воспитательные:

• Воспитывать любознательность, интерес, создавать радостную и доброжелательную атмосферу в детском коллективе;
• Продолжать воспитывать такие качества как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по играм и состязаниям;
• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Развивающие:

• Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;
• Развивать выразительность двигательных действий;
• Развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов.

 

Место проведения: спортивный зал

Оформление: шарики

Продолжительность: 30-40 минут

Действующие лица и исполнители: Мальвина и Пьеро

 

 

Сценарный план – текстовое изложение хода дела.

Сначала заходит Мальвина, а потом Пьеро в спортивный зал. Дети сидят на скамейках. Играет музыка.

Мальвина: здравствуйте, дети! А вы узнали кто я? Как ваше настроение? Знаете, мне очень нужна ваша помощь. Мой друг, Пьеро, как вы знаете, всегда грустит и я хочу ему помочь. Вы готовы со мной поднять ему настроение?

Ответ детей

Заходит Пьеро

Пьеро: ой. Мальвина, а где это мы?

Мальвина: Я привела тебя в страну чудес и волшебства.

Пьеро: А что же здесь волшебного?

Мальвина: В этой стране много веселья, улыбок и радости.

Пьеро: А что же мы здесь делать будем, и кто эти ребята?

Мальвина: А это мои друзья, которые помогут поднять тебе настроение.

Пьеро: А как же вы это сделаете?

Мальвина: А мы устроим спортивные соревнования.

Пьеро: ну не знаю, не знаю. Давайте попробуем.

Мальвина: для начала нам нужно разделиться на две команды.

Пьеро: Мальвина, а я знаю, как, в моем колпаке есть интересные картинки. Пусть каждый из ребят вытащит себе по одной.

Мальвина: ну что ребята, у кого что изображено? Ответ детей

Разделение (у кого Пьеро к Пьеру, у кого Мальвина к Мальвине).

Пьеро: вот не верю, что ребята такие ловкие и быстрые.

Мальвина: Мы сейчас и проверим. Ребята, а мы покажем Пьеро, какие мы ловкие и быстрые?

Ответ детей

1 Эстафета «Пройди и не урони» - двое детей, стоя, лицом друг к другу, без помощи рук зажимают шар между грудью и стараются пройти до кегли и вернуться обратно.

Мальвина: Ребята, стараемся не потерять шар.

Во время эстафеты играет музыкальное сопровождение.

Пьеро: очень здорово, вы все справились с заданием. Ну а теперь я вам загадаю загадку.

«Кто там скачет по дорожке

Прыг, скок, кувырок

И забился в уголок…(мяч)»

2 Эстафета «Поменяй мячи местами»

(бежать с большим мячом до обруча, в котором лежит маленький мяч, поменять мячи; следующий ребенок меняет маленький мяч на большой).

Мальвина: А следующая наша эстафета называется «Перепрыгни все».

3 Эстафета «Перепрыгни все» Выполнить прыжки в длину с места: первый прыгает, второй выполняет прыжок от первого участника и т.д., чья команда продвинется дальше.

Пьеро: выделить лучших.

Мальвина: Ребята, пока мы шли до вас, мы встретили по дороге много сороконожек. А вы знаете кто, это такие?

Ответ детей

Пьеро: Давайте попробуем их изобразить в следующей эстафете.

4 Эстафета «Сороконожка».

Команды строятся в две колоны по одному, дети кладут руки друг другу на плечи. Надо добежать всей командой до финиша и вернуться.

Мальвина: замечательно справились с заданием. Ребята, но дорога к вам была не простая, мы пробирались через кусты и ямы. Сейчас мы вам покажем. А вы хотите попробовать?

Ответ детей

5 Эстафета «Кто быстрее»

Прыжки из обруча в обруч, затем пробраться через тоннель.

Пьеро: ну что ребята сложная дорога нам попалась? Ответ детей

Мальвина: Дискотека играет музыка для детей, все веселятся и отдыхают.

Пьеро: Мне так понравилось с вами. Ребята все справились с заданиями и показали, какие вы быстрые, ловкие и дружные! Но нам пора прощаться, нас заждался Буратино. До новых встреч, ребята.

Методические рекомендации и советы по подготовке и проведению дела: учет индивидуальных и возрастных особенностей детей, учет времени/места проведения.

 

Необходимые для проведения дела инструменты и материалы: музыкальный центр, музыкальное сопровождение, 4 шарика (2б, 2м), 2 кегли, 2 обруча, 2 кубика.

Приложения: