Квест-игра «В поисках сокровищ»
Автор: Шамсутдинова Лилия Радиковна
Организация: МДОАУ детский сад № 5
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Нефтекамск
Автор: Гилязева Дания Гильмияровна
Организация: МДОАУ детский сад № 5
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Нефтекамск
Цель: создание условий для речевого развития воспитанников через внедрение инновационных компонентов РППС
Задачи:
образовательные:
-выявить уровень усвоения воспитанниками полученных знаний, умений и навыков на ООД;
- обобщить, закрепить и расширить знания о сказках;
- закрепить умения и навыки делать звуковой и слоговой анализ слов;
- совершенствовать навыки словообразования;
- формировать умения обобщать, классифицировать;
- расширить активный словарь по теме «Сказки»;
развивающие:
- развивать речевую и познавательную активность, умение сравнивать,
- обобщать, делать выводы и умозаключения посредством игровых заданий;
- развивать фонематический слух и связную речь;
- развивать навыки подбора прилагательных к существительным;
- развивать память и внимание, воображение, мелкую моторику пальцев; артикуляционный аппарат и дыхание.
воспитательные:
-воспитывать интерес к чтению художественной литературы;
-совершенствовать умения взаимодействовать в коллективе;
- воспитывать стремление к познанию нового;
-формировать умение грамотно излагать свое мнение;
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.
Методы и приёмы: игровой, сюрпризный момент; наглядный, практический, проблемные ситуации, словесный, поощрение, индивидуальный подход.
Форма организации воспитанников: подгрупповая, индивидуальная.
Оборудование: письмо, спортивный мяч, шкатулка, дорожка здоровья, стрелки, гимнастическая лесенка, конверты с заданиями, иллюстрации к сказкам, картинки сказочных героев, картинки с изображение времен года, замочки, ключики, сердечки, оборудование для ИКТ.
Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, рассматривание иллюстраций сказок; просмотр мультфильмов.
Ход ООД:
(Слышится звук колокольчика. Воспитанники входят в группу, встают в круг)
Воспитатель: Доброе утро ребята. Сегодня к нам пришли, гости давайте мы с ними поздороваемся (Воспитанники здороваются).
Воспитатель: Дети, у вас хорошее настроение? (ответы воспитанников)Положите свою руку на грудь и почувствуйте, как стучит ваше сердечко. Сожмите ваше хорошее настроение в кулачок и, разжимая, подуйте на ладошку и поделитесь с гостями.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я пришла на работу, на столе обнаружила письмо. Я предлагаю вам открыть и прочитать, что написано в письме. Вы согласны? Готовы? (Открываем письмо).
«Здравствуйте, мои юные друзья! Я Королева Знаний!
До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята. Узнав, что вы собираетесь в школу, я прислала для вас подарок в сундучке, но Баба Яга закрыла сундучок на ключ и спрятала в вашей группе. Помогите мне ребята, пожалуйста, отыскать настоящий ключик и сундук. Найти ключи несложно, нужно лишь выполнить задания. Выполнив все задания, вы найдете ключи, но только один ключик подойдет к замку. Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю вам успеха!».
Воспитатель: Вот это да! Ну, что интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи? Поможем Королеве Знаний?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда мы начинаем нашу квест- игру. А вот и первое задание внутри конверта. Отгадайте загадку и там найдете первое задание.
Я на солнышке сверкаю
Зайцев солнечных пускаю
Коль в меня ты заглянешь
Сам себя ты там узнаешь.
Воспитатель: Правильно, это зеркало! Где же мы можем найти зеркало в нашей группе? Ищем! А вот и наше зеркало, а на зеркале первое задание. Выполнив, его мы найдем ключ.
Воспитатель: И так, первое задание.
Задание №1. Нужно повторить скороговорку. Повторяем за мной.
- Ок-ок-ок – катится к нам колобок
- Цо-цо-цо – курочка снесла яйцо
- Ыш-ыш-ыш – в теремок залезла мышь
- Ят-ят-ят – волк и семеро козлят
- Ом-ом-ом – поросенок строит дом
Воспитатель: Молодцы, справились с первым заданием. А вот и наш ключ! Ой, ребята, а на ключе следующая подсказка и это новая загадка. Слушайте…
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Воспитатель: Верно! Это книга. Вам нужно найти в группе самую большую книгу сказок, а внутри этой большой книги сказок вы найдете следующее задание. Ищем книгу.Нашли? Принесите мне, пожалуйста, книгу, посмотрим, если там задание. Присаживаемся на свои места и слушаем задание:
Задание №2. «Сказочные вопросики» про безопасность.
Воспитатель: внимание на экран. (ИКТ)
Первый вопрос: Назовите какое правило безопасности нарушила Аленушка из сказки «Гуси-лебеди?» (Аленушка оставила маленького брата одного и ушла гулять)
Второй вопрос: Какое правило безопасности нарушила Красная шапочка? (Остановилась в лесу и начала разговаривать с волком)
Третий вопрос: Какое правила безопасности нарушил колобок?) (выпрыгнул с окошка и без разрешения покатился.)
Четвертый вопрос: Какое правило безопасности нарушили козлята? (открыли дверь.)
Пятый вопрос: Что произошло с Буратино, когда кот Базилио и лиса Алиса позвали его пойти с ними на Поле Чудес? (Они его обманули, увели далеко от дома и украли деньги.)
Здорово! Справились, молодцы! Вот еще один ключ у нас в руках и новая загадка:
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех.
Веселят всех.
(Петрушка)
Воспитатель: Верно! Это петрушка. Значит нам нужно найти в группе Петрушку. Но чтобы найти петрушку вам нужно идти строго по красным стрелочкам. Отправляемся. Ребята, нашли петрушку? А где же наше задание, вот оно.(конверт) Слушаем задание.
Задание №3. Подойдите к столам, соберите из частей сказку и вспомните ее название.
Воспитатель: Как называется твоя сказка? А в конверте осталась еще одна картинка со сказкой.
Назовите сказку, «Кот в сапогах». Кто главный герой сказки? Скажите какой первый звук в слове КОТ (согласный или гласный)
К – он какой? Почему? (мешает язык и зубы)
К- согласный, твердый.
О – гласный.
Т – согласный, твердый.
Воспитатель: А сколько слогов в слове «Кот»? Верно! В слове лиса, Колобок, Буратино?
Воспитатель: Здорово! Справились! Еще один ключ в нашей копилке и новая подсказка:
Бьют меня, а я скачу,
Пнут, я радуюсь лечу!
Детвора в футбол играет
И ворота забивает. (мяч)
Воспитатель: Правильно, мяч! Чтобы добраться до мяча вам нужно сначала пройти по канату затем продвигаться вперед по координационной лесенке. Там вы найдете розовый мяч. Отправляемся! А вот и мяч, а на мяче новая подсказка: Вам нужно помочь волшебной печке из сказки «Гуси – Лебеди».
Слушаем задание: Назовите правильно волшебные пироги из сказочной печки.
Например: Пирог с капустой – капустный пирог;
Пирог с яблоком – яблочный пирог;
Пирог с клюквой – клюквенный пирог;
Пирог с морковью – морковный пирог;
Пирог с грибами – грибной пирог;
Пирог с сыром – сырный пирог;
Пирог с рыбой – рыбный пирог;
Пирог с творогом – творожный пирог;
Пирог с картошкой – картофельный пирог;
Воспитатель: Вот еще одно задание выполнено и найден ключ. Чтобы продолжить нашу квест – игру, вам нужно только прыжками с кочки на кочку добраться до следующего задания.(конверт). Нашли конверт? (читают письмо) « Ха-ха-ха с этим заданием вы не справитесь, я перепутала все времена года»
Воспитатель: Ребята, давайте мы расставим времена года по порядку.
Воспитатель: Следующее задание вы увидите на экране. Воспитатель: ну что ж ребята, присаживайтесь на стулья.
Итак задание №5 «Четвертый лишний» (картинки, внимание на экран).
Воспитатель: Нужно назвать кто лишний? И почему?
Воспитатель: Молодцы! Еще одно задание выполнено и найден ключ.
И так, как всегда на ключе следующая подсказка. Пройдите по мостику и ищите задание.
Отправляемся.
Воспитатель: Нашли?
Отгадываем загадку:
Дождь прошел и солнце светит
Что за диво в небе, дети?
Из земли растет дуга!
Это чудо – (радуга).
Воспитатель: Ой, ребятки, а цвета радуги перемешалась. Соберем их правильно? Умницы!
Задание № 6. А сейчас давайте пофантазируем и поиграем в игру. Будем называть цвета радуги, и скажем, что же может быть таким цветом. Начинаем:
Что бывает красным цветом? (шар, огонь, флаг и др.)
Оранжевым – апельсин.
Жёлтым – цыплёнок.
Зелёным - огурец, лес.
Голубым - лёд.
Синим – колокольчик.
Фиолетовым – баклажан.
Воспитатель: Справились! И это задание мы выполнили, вот ключ и новая подсказка: «Ребята, вы найдете сундук там, где находится юрта с башкирским орнаментом, рядом с флагами»
Воспитатель: Давайте мы поищем. Нашли. Смотрите как высоко спрятала Баба Яга наш волшебный сундучок с подарком. Давайте я достану.
Воспитатель: Ой, ребята, а как же мы откроем сундук? На сундуке лежит волшебный Кубик - Блума. Мы с вами знаем, для чего он нужен. Давайте мы с вами сядем на ковер и поделимся своими впечатлениями и мнением по поводу нашей квест- игры. А затем мы подберем ключик и откроем сундучок.
Рефлексия с использованием Кубика –Блума.
Вы справились со всеми заданиями, давайте подберем ключик и узнаем, какой подарок отправила нам Королева Знаний.
Воспитатель: Спасибо за занятие! До свидания!