Мини – музей как средство взаимодействия детского сада и семьи

Автор: Руденко Ирина Николаевна

Организация: БДОУ № 53

Населенный пункт: омск

Автор : Руденко Ирина Николаевна

Организация: БДО «Центр развития ребенка-детский сад» № 53

Населенный пункт : г. Омск

Мини – музей как средство взаимодействия детского сада и семьи.

Хочу рассказать вам о том, как успешно идет музейная работа в моей группе.
Созидание нравственных качеств невозможно без приобщения к культурным традициям нашей Родины. Местом, в котором взаимосвязаны внешний мир, отраженный в памятниках истории и культуры, мир событий и внутренний мир человека, является музей. Благодаря ему мы постигаем высокую ценность культуры. Первый наш музей был посвящен кукле. Выбранная тема показалась мне интересной потому, что кукла - самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она обязательный спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. С куклами фабричного производства, дети сталкиваются постоянно. Но, даже в наше время, еще в некоторых семьях сохранилась традиция изготовления кукол своими руками. Сегодня психологи много говорят о терапевтическом значении кукол, сделанных своими руками по типу народных. Эту часть народной культуры, как семейной педагогической культуры, с нашей точки зрения необходимо сохранять и развивать.

Создание мини - музеев в ДОУ актуально в настоящее время, поскольку это расширяет кругозор детей, дает возможность обогатить знания дошкольников об окружающем мире. Также обогащает предметно – развивающую среду новыми формами работы с детьми и их родителями. Идея создания мини-музея кукол понравилась, как детям, так и родителям. Все приняли активное участие. Благодаря нашим родителям и коллективу д/с был создан наш мини-музей. Были представлены разные виды кукол: сувенирные, тряпичные, вязанные, современные, фарфоровые, соломенные, (есть в нашей группе папа который является ведущим актером театра Арлекин, и он с радостью принес на выставку )куклы со всех городов России, была у нас кукла 40 годов привезенная из Прибалтики. Совместно с организацией музея, было проведено ряд занятий с детьми по темам: «История возникновения кукол», «Куклы наших бабушек», Также мы с детьми сами делали куклы-обереги. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и вся его семья. Главное в музее - не ценность самих экспонатов, а наличие условий для творчества и самостоятельности деятельности ребенка. Следующей темой нашего музея была, елочная игрушка именно игрушки прошлого, с наступлением нового года дети приносили старинные игрушки, начиная с 1930 годов. Если вдуматься в дату игрушки 3 поколений, которые передаются по наследству. Ребята рассказывали историю своей игрушки, было познавательно и увлекательно. Выставка получилась шикарной, родители с восхищением говорили к вам приходишь как в настоящий музей. Также был открыт музей по теме, как жили наши предки. После создания мини-музея, многие родители посещали с детьми «настоящие» музеи, о чем ребята потом с удовольствием рассказывали в группе. Мини-музей стал неотъемлемой частью развивающей предметной среды нашей группы. Дети узнали историю народной куклы, как жили наши предки, историю елочной игрушки.

Список литературы

Н. Рыжова, Л. Логинова «Мини-музей в детском саду» Линка –Пресс; Москва, 2008г.

Е. Морозова «Кукла как образ человека» Д/в №1 – 2009г.

А. Греков «Музей игрушки и его основатель»

И. Лыкова «Я леплю свою игрушку».

 

1. file0.doc (30,0 КБ)

Опубликовано: 01.05.2018