Разработка занятия «Прогулка в лес»
Автор: Литорович Ольга Валериевна
Организация: МАДОУ «Детский сад №4 «Парк детского периода»
Населенный пункт: Кемеровская область-Кузбасс, г. Киселевск
Тема: «Прогулка в лес»
Задачи:
Образовательные: продолжать формировать умение узнавать и называть диких животных, узнавать и называть цвет предметов; формировать умение детей группировать предметы по величине. Закреплять понятия один-много.
Обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом. Формировать у детей потребность в двигательной активности.
Развивающие: развивать мелкую моторику; развивать внимание, мыслительные операции; развивать умение сопровождать речью действия.
Способствовать развитию сенсорных и познавательных интересов.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь. Воспитывать любовь к природе. Воспитывать умение включаться в совместную деятельность.
Оборудование: постройка поезда из стульчиков; макет речки с рыбой разного цвета и величины; 2 ведёрка (большое и маленькое); макеты деревьев, грибочки из картона разной величины (большие и маленькие); верёвочки для нанизывания грибочков по количеству детей.
Ход: Вос-ль: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости.
Скажите мне пожалуйста, что мы говорим, когда заходим в группу или когда к нам в группу заходят гости. Конечно же мы здороваемся или желаем доброго утра. Давайте мы сейчас с вами пожелаем друг другу и нашим гостям доброго утра. (дети вместе с воспитателем делают пальчиковую игру)
Кто проснулся по утру ру-ру-ру (лёгкие хлопки по щекам)
Улыбается легко ко-ко-ко (руками выполняем имитацию клюва)
Кошку тянет за усы сы-сы-сы (движения руками по тексту)
Ручками хлоп-хлоп (хлопаем в ладоши)
Ножками топ-топ (топаем)
Потянулись (потягиваемся)
Улыбнулись(улыбаемся)
С добрым утром мы проснулись.
-Все проснулись? (да)
-Все потянулись? (да)
- Что мы скажем гостям? (Доброе утро)
В-ль: Ребята я знаю, что вы очень любите гулять.
Сегодня я хочу пригласить вас на прогулку в лес. Хотите? (да)
- На чём же нам поехать в лес?
На самолёте высоко
На машине далеко
Поезд очень подойдёт
А вот он нас уже и ждёт.
В-ль: Ребята посмотрите какой нас поезд ждёт. (макет поезда)
Посмотрите какие у поезда вагончики красивые. Они одинаковые? (нет)
Правильно вагончики разного цвета.
Садитесь ребята по вагончикам (дети садятся в «вагончики» вос-ль спрашивает каждого ребёнка цвет вагончика)
На экране фото детского сада, звучит запись: «Внимание, внимание поезд «Солнечный» отправляется в путь со станции «Парковой» к станции «Лесная». Звучит песня «Весёлый паровозик».
На экране появляется фото осеннего леса.
В-ль: Вот ребята, мы и приехали в лес. Посмотрите, как красиво в лесу.
Сколько деревьев в лесу? (много) Они все одинаковые? (нет)
Чем деревья отличаются? (размером, величиной)
Посмотрите вот деревья (показываю макет). Это какое? (высокое)
Правильно, а это? (низкое)
Ребята, а почему на деревьях листочки жёлтые, красные? (Потому что осень)
Ребята, помните нам профессор Лис рассказывал, что в лесу живут животные. Давайте вспомним какие животные живут в лесу. (вос-ль показывает картинки животных дети называют)
Ребята, как называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
-Послушайте загадку:
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой,
Любит шишки, любит мёд
Ну-ка кто же этого животного назовёт? (медведь)
(заходит медведь с забинтованной лапой)
Медведь: Здравствуйте ребята.
Я люблю не только шишки и мёд,
А ещё ягоды и рыбу.
Ребята я поранил лапу и не могу наловить рыбу, помогите мне пожалуйста.
В-ль: Конечно мы тебе поможем. Ребята давайте поможем мишке наловить рыбу, уму нужно хорошо поесть чтобы зимой спокойно спалось в тёплой берлоге. (дети подходят к макету реки)
Медведь: Ребята, я приготовил вам 2 ведёрка большое и маленькое. Покажите пожалуйста где большое ведро (дети показывают), а где маленькое (показывают)
Правильно. Молодцы.
М-дь: Ребята, удочек у меня нет, я ловлю рыбу лапами, поэтому и вам предлагаю ловить рыбу руками. Сможете? (да)
Тогда ловите рыбку и складывайте большую рыбу в большое ведро, а маленькую в маленькое ведёрко. (дети подходят к макету реки начинают искать рыбу. В ходе выполнения задания в-ль спрашивает у детей какой величины рыба и какого цвета. По окончании работы воспитатель уточняет количество пойманной рыбы. Затем дети отдают рыбу медведю)
Медведь: Спасибо, ребята, вам за помощь.
Сейчас пойду в свою берлогу, поем рыбки и спать лягу до самой весны. До свидания ребята. (медведь берёт рыбу и уходит).
Физ. минутка: «Три медведя»
В-ль: Ребята послушайте ещё загадку.
Кто по ёлкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет
Сушит на зиму грибы? (Белка)
(на экране появляется фото дерева с дуплом)
В-ль: Ребята, а вон и дом белочки. Как он называется? (дупло)
(Появляется белка.)
Белка: Здравствуйте ребята!
Как я рада, что повстречала вас. Мои детки бельчата, проказники, все грибочки, которые я насобирала, раскидали. Помогите мне пожалуйста собрать грибочки, а то скоро зима и нам нечего будет кушать.
В-ль: Конечно мы тебе поможем.
(Дети собирают грибочки. В ходе выполнения задания воспитатель уточняет у детей величину грибочков и количество.)
Белка: Молодцы ребята! Сколько много вы мне грибочков насобирали, но мне их нужно ещё на верёвочки развешать. Поможете? (да)
Вот вам разноцветные верёвочки (раздаёт детям верёвочки). Грибочки нужно размещать на верёвочке в определённом порядке большой, маленький, большой маленький. (дети садятся за стол и начинают выполнять задание. Выполнив, задание, отдают верёвочки белке.)
Белка: спасибо ребята за помощь. Без вас бы я не справилась. Мне пора возвращаться к бельчатам. До свидания ребята. (белка забирает грибочки и уходит)
В-ль: Ребята, все мы весело играли
И немножечко устали
Посмотрите на часы
В детский сад пора идти.
Поезд нас уже заждался
В детский сад нас хочет увезти. (дети садятся в поезд и под песню возвращаются в детский сад. На экране появляется фото детского сада.)
В-ль: вот и закончилась наша прогулка.
Где вы сегодня побывали? (в лесу)
Кому вы помогали в лесу? (животным, медведю и белке)
Ребята, вам понравилось помогать зверюшкам? (да)
Мне тоже понравилось помогать, а еще мне понравилось, что вы правильно выполнили все задания. Молодцы!