Конспект занятия по продуктивной деятельности (аппликация) в старшей группе «Ваза с цветами»
Автор: Алёна Максимовна Мельникова
Организация: МБОУ Школа № 11
Населенный пункт: Московская область, г.Балашиха
Программные задачи:
Изобразительные задачи:
- Закреплять умение создавать из фигур изображения разных предметов. Технические задачи:
- Учить вырезать одинаковые фигуры или их детали из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные изображения — из бумаги, сложенной пополам (ваза, цветок и др.).
- Продолжать учить детей правильно пользоваться клеем и бумагой
- Закреплять умение детей разрезать бумагу на короткие и длинные полоски.
Воспитательные задачи:
- Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.
- Воспитывать усидчивость, внимательность, аккуратность в работе
Материалы и оборудование:
Заготовки из цветной бумаги, квадрат из бумаги для фона, крахмальный клейстер, кисть для клея, подставка для кисти, салфетка для промакивания, клёнка.
Предварительная работа:
Экскурсия в оранжерею, просмотр иллюстраций, наблюдение за цветами на прогулке.
Ход занятия.
Части занятия. |
Содержание работы. |
Методы и приемы. |
1. Вводная часть. |
- Ребята, какой скоро праздник? - Правильно, приближается праздник 8 Марта! - Давайте с вами сделаем подарки для наших мам? |
Игровые приемы |
2. Объяснение |
- Ребята, давайте рассмотрим вазу. (Закрываю одну половину вазы листом бумаги). - Какая ваза сверху? (Узкая). - Какая она становится к середине? (Расширяется). - А к низу, что она делает? (Опять сужается). (Закрываю листом бумаги вторую половину вазы, задаю те же вопросы). - Ребята, мы с вами выяснили, что ваза симметричная, обе ее половины одинаковой формы. - Давайте же приступим. |
Обследование |
- С чего мы начнем? - Правильно, из самой большой прямоугольной заготовки мы вырежем вазу. - Какая у нас ваза? (Симметричная). - Молодцы, мы складываем заготовку пополам, помечаем сгибами, где ваза сужается, а где расширяется. При вырезывании держим заготовку за линию сгиба. - А какие стебельки у цветов? (Длинные и тонкие). - Как мы сложим бумажную заготовку, чтобы их вырезать? (Гармошкой). - Правильно, мы складываем заготовку гармошкой и по линиям сгиба разрезаем стебельки. Теперь нам нужно вырезать цветы, возьмем заготовку поменьше. - Какие у нас цветы? (Одинаковые). - Как мы сложим полоску бумагу, чтобы вырезать несколько одинаковых цветов? (Гармошкой). - Молодцы, мы складываем полоску бумаги гармошкой и вырезаем форму цветка. То же самое проделываем с листьями. - Теперь выложим на бумаге готовое изображение. Берем заготовку вазы, кладем цветной стороной вниз на клеенку. Берем кисть, набираем на нее клей, лишнее снимаем о край баночки и наносим тонким слоем на всю поверхность фигуры. Откладываем кисть на подставку, берем деталь двумя руками и кладем ее стороной, намазанной клеем, на то место, откуда взяли. Теперь берем тканную салфетку, прикладываем сверху и плотно прижимаем. И потом берем следующую заготовку и проделываем то же самое. |
Показ |
|
3. Выполнение работы детьми.
|
Если у ребенка возникают затруднения, я подхожу к нему и с помощью словесных указаний объясняю, как правильно наклеивать детали, напоминаю последовательность действий. |
Индивидуальная работа |
4. Заключительная часть |
- Ребята, вы все молодцы! - Посмотрите, какие красивые работы у вас получились. - Давайте с вами посмотрим, у кого получилась самая аккуратная ваза? |
Анализ детских работ. |