Квест-игра «На поиски колобка»
Автор: Карпова Лена Евгеньевна
Организация: МКДОУ «Детский сад №11 «Солнышко» г.о.г.Фролово
Населенный пункт: Волгоградская область, Фроловский р-он, г.Фролово
Цель: Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
Задачи:
Образовательные задачи:
Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
Закреплять умения детей оформлять речевое высказывание.
Формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
Развивающие задачи:
Развивать умение воспринимать и последовательно выполнять предложенную инструкцию.
Развивать умения детей согласовывать свои действия со сверстниками
Развивать творчество и логическое мышление детей.
Развивать ловкость, сообразительность.
Формировать навыки работы в коллективе.
Воспитательные задачи:
Воспитывать вежливость и доброжелательное отношение к окружающим людям.
Развивать умение преодолевать трудности и воспитывать волю к победе.
Воспитание у детей желания делать приятные вещи, помогать окружающим.
Оборудование:
Игрушка колобок, игрушки: заяц, волк, медведь, лиса, карточки с изображение сказки колобка, следы разных цветов, муляж морковки, две картинки с пятью отличиями, аудиозапись ритмичной музыки, конверт с письмом.
Ход игры.
Дети и воспитатель выходят на прогулку. В беседке они находят конверт. На конверте написано для самых умных, смелых и ловких ребят. Воспитатель спрашивает у ребят, есть у нас такие в группе.
Дети: -Есть!
Воспитатель: -Ребята, значит это письмо вам адресовано.
Зачитывает письмо:-,, Здравствуйте, детишки ,девчонки и мальчишки! Пишут вам дед и баба.У нас беда, пропал очень хорошо известный персонаж.
А вот его приметы:
Он по коробу скребен,
По сусеку он метен,
У него румяный бок,
Он веселый…"
- Ребята ,кто это?
Дети: Колобок!
Воспитатель: - Правильно, молодцы.
Воспитатель: Читает дальше письмо. Я и баба очень боимся за него! Вдруг он в лес покатится, а там много диких зверей! Вдруг они его съедят? Помогите нам, пожалуйста, ребята!
Воспитатель: - Ну,что ребята, поможем бабе с дедом найдем колобка?
Дети: - Да.
Воспитатель: - А вот дорожка! Давайте по ней пойдем и посмотрим куда она нас приведет! Ну вот, мы шли-шли и к домику пришли! А что бы узнать, кто в нем живет вам нужно разгадать загадку:
Серый Столбик встал в лесу.
Боится волка и лису.
С ними он играет в прятки -
Бегом без оглядки
Дети: Заяц!
Из домика-ширмы выглядывает заяц.
Воспитатель: Здравствуй, зайчик, ты видел здесь колобка?
Заяц: -Нет, не видел. Я голоден, если вы меня покормите, я дам вам подсказку.
Воспитатель:- Ребята,А что любят кушать зайчики?
Дети: -Морковь и капусту.
Воспитатель:- Правильно,а где растет капуста на земле или в земле?
Дети: - На земле.
Воспитатель:- Молодцы. А вы видите капусту?
Дети: - Нет.
Воспитатель:- Значит, мы что с вами будем искать?
Дети: -Морковь.
Воспитатель:- Правильно.
Рядом с домиком стоит таз с песком. Дети по очереди ищут в нем морковь. и складывают в корзину.
Зайчик дает подсказку.
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех …
Дети:- Волк!
Воспитатель: - Правильно! Пойдем искать волка. Ребята, смотрите впереди бревно, надо по нему пройти.
Проходят друг за другом по бревну и видят следы. Идут по ним и встречают волка.
Воспитатель:- Здравствуй, волк. Мы ищем колобка, ты видел его?
Волк:- Нет, не видел. Мне сегодня очень грустно, если вы мне поднимете настроение, я вам дам подсказку.
Воспитатель:- А как же нам это сделать? Ребята, а вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель:- Правильно, давайте для волка станцуем танец с платочками.
Под музыку ходьба по кругу, ходьба на носках, ходьба на пятках, ходьба вперевалку («Мишка косолапый», легкий бег, ходьба с восстановлением дыхания.
Построение по кругу, переход к упражнениям.
Купила мама нам платочки —
И для сына, и для дочки.
Платочки надо нам надеть, —
Не будет горлышко болеть!
Сначала с ними мы играем,
Потом на шейку надеваем!
Волк дает подсказку.
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его? - …
Дети: -Медведь!
Воспитатель:- Правильно. Пойдем искать медведя. Посмотрите, опять чьи-то следы. А чьи они? Давайте пойдем по следам и посмотрим. Куда они нас приведут! Только наступать нужно обязательно на следы. Смотрите, как они запутаны! Вы должны быть внимательными! Ну вот, мы шли-шли и пришли! Посмотрите, кто это на пеньке сидит, на нас глядит? Миша, а ты видел колобка?
Мишка:- Нет, не видел. Поиграйте со мной, я вам дам подсказку.
Воспитатель:- Давайте поиграем с мишкой!
Игра «У медведя во бору»
Вот и поиграли с мишкой.
Мишка дает подсказку
Обитает во лесах
Рыжа девица-краса
Среди всех лесных зверей
Зверя нет ее хитрей.
Дети:- Лиса!
Воспитатель:- Правильно, ребята. Остался у нас только один подозреваемый. Пойдем искать лису. А вот и следы. пойдемте по ним, только строго идите за мной, а то хитрая лиса может нас и запутать.
Подходят к архитектурной форме лисы.
Воспитатель:- Эта рыжая плутовка колобочка съела ловко.
Лиса: Нет, я не съела колобка, а спрятала. Но если вы ответите на мои вопросы, я вам его отдам.
1. Из какой сказки эта картинка: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок»?
Ответ: «Колобок»
Вопрос 2. Откуда появился Колобок в сказке?
Ответ: Колобок испекла бабушка.
Вопрос 3. На какую фигуру похож Колобок?
Ответ: шар.
4. Куда бабушка положила Колобка после того, как испекла его? А зачем?
Ответ: на окошко, остывать.
5. Кого Колобок встретил первым? Кого вторым? Кого третьим? Кого четвертым? Кого последним?
Ответ: первым – зайца, вторым – волка, третьим – медведя, четвертой (или последней) была лиса.
Предложить сосчитать, сколько всего животных.
Лиса: Молодцы, правильно ответили на все вопросы. Получайте своего колобка
Воспитатель:- Ну что же ребята! Долгий путь мы прошли, много интересных заданий выполнили, чтобы найти колобка. Надо отдать его деду и бабе, они по нему очень соскучились. Он будет жить у них на окошке и никуда больше не уйдет. Ой, смотрите а нам лисичка оставила мыльные пузыри. Поиграем ребята?
Дети: - Даааа.