Экологическая викторина «Помощники Лесовичка»

Автор: Королёва Людмила Юрьевна

Организация: МКДОУ «Детский сад № 1»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Поворино

Цель. Создание у детей радостного настроения, формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля; элементарных экологических представлений, понимания того, что человек – часть природы, необходимости беречь и защищать её, понимать, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека зависит от окружающей среды.

Задачи.

Образовательные:

-формировать представление о планете Земля;

-формировать представление о том, что лес нужно беречь;

-привлечение родителей и детей к проблеме чистоты окружающей природы;

-способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;

-закреплять практические навыки по охране окружающей среды.

 -учить детей экологически  грамотному поведению в природе.

 

Развивающие:

-развивать познавательные способности детей;

-развивать логическое мышление, память, слух, речь;

-способствовать развитию нравственных качеств: отзывчивости, доброты, милосердия детей.

-развивать физическую активность.

Воспитательные:

-воспитывать чувство восхищения красотой планеты;

-воспитывать любовь к природе, желания ее беречь;

- воспитывать умение правильно себя вести в природе;

- воспитывать чувство гордости за свои добрые дела.

Оборудование: ноутбук-2 шт, интерактивная доска, макеты деревьев,  разнообразные плоды деревьев, предупреждающие экологические знаки, фонограмма «Звуки леса», компьютерная игра «Круглый год», загадки, «Жалобная книга природы», эмблемы для команд, бросовый материал –«мусор», картонная коробка, пластмассовое ведро, корзина с дарами леса, книги о природе по количеству детей.

 

Ведущая.  22 апреля - Международный день Земли - праздник Воды, Земли и Воздуха. Этот день – напоминание всем жителям Земли о том, что надо беречь и сохранять  уникальную природу и все живые организмы на нашей зеленой планете. Земля – слово особенное. Так называется наша голубая планета - обитаемый островок  среди миллиардов километров космического пространства.

Сегодня на нашу викторину мы пригласили гостей (родителей)- жюри. Они  увидят, что вы знаете о нашем доме – планете Земля. За каждый конкурс жюри ставит баллы. А победителям  вручат приз.

Если посмотреть на нашу планету из космоса, то мы увидим, что она голубого цвета. (Показ слайда на экране). Как вы думаете почему? (ответы детей). Да, на нашей планете много воды: океаны, моря, реки, озера. Поэтому и название наших команд  связаны с водой. (Дети разделены на две команды: «Капелька» и «Росинка»). Приглашаются капитаны команд на приветствие.

1-й капитан

Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса.
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса.

2-й капитан
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы лил весёлый дождь.
Ведущая.  Давным-давно наши предки считали землю живым существом, которое пьет дождевую воду, засыпает зимой и пробуждается весной. Все может родная земля: накормить хлебом, напоить из родников, удивить своей красотой. Мать - природа дарит нам все: еду, одежду, радость, жизнь. Но вот только защитить себя сама она не может. А человек, к  сожалению, не всегда думает об этом. Люди вырубают леса, распахивают луга, засоряют реки и моря.

1-й конкурс «Как человек не бережет природу?» (1 балл за каждый пример)

Ведущая.Молодцы ребята, вы хорошо справились с первым заданием.

(Раздается стук в дверь.  Входит почтальон, приносит письмо от Лесовичка.   Он приглашает детей в свой лес.)

Почтальон. Ребята, чтобы поехать в лес необходимо подготовиться. Ребята, а вы знаете, что лес – это легкие планеты! Если на ней будет много лесов, то воздух будет очень чистый и все будут здоровыми! Поэтому, чтобы сохранить лес, нужно соблюдать правила. ( Почтальон предлагает командам поиграть) Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».
2-й конкурс «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)
Если мусор уберу, банку накопаю? (да)
Если я приду в лесок, всех я распугаю? (нет)

Почтальон. Вот какие молодцы! А еще, чтобы люди не забывали о поведении в лесу, существуют специальные знаки – предупреждения. Если на прогулке в лесу вы встретите такой знак, сможете ли вы угадать, о чем он предупреждает?

3-й конкурс.«Расшифруй знак»

1. Не разводи костер.

2. Не ломай деревья.

3. Не бери из леса животных.

4. Не лови насекомых.

5. Не рви цветы.

6.Не уничтожай грибы.

7. Не бросай мусор.

Почтальон.  Молодцы! Правила поведения в лесу вы очень хорошо усвоили. Теперь я спокоен. Таким ребятам можно гулять по лесу. Хорошей вам прогулки! (Почтальон уходит).

Ведущая. Теперь можно отправляться в гости к Лесовичку. Ребята, а как вы думаете, на каком транспорте мы поедим? (Предположения детей). Конечно, мы поедим на самом экологически чистом транспорте – велосипеде. А чтобы было веселей,  давайте споем песню.( Дети имитируют движение не велосипеде и «едут» по залу за ведущим).

Исполняется «Песенка друзей» слова С. Михалкова

Ведущая.( Включается фонограмма «Звуки леса»).Вот мы и приехали в лес, смотрите, как много разных деревьев.

Хорошо в лесу зеленом!

Травы стелются ковром,

А резные листья кленов

Укрывают нас шатром.

Мы идем лесной тропою,

Смотрим мы по сторонам —

Пахнет травами и хвоей,

Блики бродят по стволам.

Т. Шорыгина

Посмотрите, на дереве какой-то знак. Ребята, может кто-нибудь знает какой это знак? Что он может означать? Знак «Движение запрещено». Что же делать? Может в письме Лесовичка  есть ответ? Лесовичок пишет, что надо отгадать загадки, которые написаны на опавших листочках. А потом мы сможем идти дальше. (Загадки о деревьях.)

4-й конкурс

1.Русская красавица.

Всем нам очень нравится.

Бела она, стройна,

Одежда зелена. (Береза.)

 2. Это ель или сосна?

В длинных шишках вся она,

А иголки мелки, тонки

И, конечно, очень колки. (Ель.)

 3.Ветви над рекой склонила,

В воду смотрится уныло. (Ива.)

 4.Дерево чудесное.

Листья интересные —

Веерочки, веерки,

Белой свечкою цветки. (Каштан.)

 5.Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья - звезды яркие,

Золотые, жаркие. (Клен.)

 6.Летом знойным зацветет —

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки.

Вкусен, сладок их нектар...

Кто то дерево узнал? (Липа.)

 7.Что за дерево такое

Угощает снегирей?

Снег лежит, трещат морозы,

Ну а ягоды вкусней. (Рябина.)

 8.Что за дерево растет?

Снег в июне нам несет.

Снег же тот не тает,

В воздухе летает. (Тополь.)

Ведущая. Ребята, мне кажется, Лесовичок не просто так нас позвал. Этому лесу нужна ваша помощь. Посмотрите, все плоды деревьев перемешались.

5-й конкурс. «Кто быстрее» (Плоды надо положить около дерева, которому они принадлежат).

Ведущая. Ребята, что-то  Лесовичка не видно. Наверно он заблудился. Давайте ему поможем найти дорогу домой. А в этом нам поможет наш компьютер.

6-й конкурс. Компьютерная игра «Круглый год». (Дети по желанию выполняют некоторые задания «Назови животное», «Чей хвост?», «Отгадай загадки», «Чьи следы?»)

Выходит Лесовичок, благодарит ребят за помощь. У него в руках книга. Лесовичок поясняет, что это не простая книга, а  «Жалобная книга» и читает.

7-й конкурс. «Ответь  правильно»

Жалоба 1. Знаю, что не красавица. Многие меня не любят, а еще камнем бросят, или ногой пнут. А за что? Придумали про меня небылицу: будто от меня бородавки бывают. А от меня очень даже большая польза. Люди будьте человечными!

Ответ. Это жаба. Она сохраняет от гусениц и слизней растения. А если бы принести жабу в дом, то тараканов не будет.

Жалоба 2. Меня называют русской красавицей. А ещё пионером леса, так как я самая первая вырастаю после пожара или вырубки леса. А еще я символ России. К сожалению весной меня безжалостно губят, повреждая кору, через которую вытекает сок. Помогите мне, остановите мои слёзы!

Ответ.  Это берёза. Берёзовый сок -  приятный, освежающий напиток, из берёзы получают дёготь, который используют в медицине. Лечит береза и своими листьями и почками. Если вы берёте сок у берёзы, то маленькую ранку надо замазать воском или глиной.

Ведущая. Ребята, а вот мы пришли на поляну. Но что же здесь столько мусора.

Лесовичок. Когда-то здесь была красивая поляна, но пришли какие-то люди, отдыхали здесь, а мусор свой оставили. Не знаю, что теперь делать?

Ведущая.Ребята, как вы думаете, что надо сделать? Правильно мы соберём мусор в разные контейнеры: бумагу в коробку из картона, а  пластик в пластмассовое ведро. (дети выполняют задание.

8-й конкурс. «Чья команда быстрее»

Ведущая.  Какие молодцы, весь мусор собрали! А куда же мы денем этот мусор? (ответы  детей).

Правильно,заберем с собой, а в городе  мы его выбросим в специальные мусорные баки.

Лесовичок. Спасибо вам ребята за вашу помощь! Наконец мой лес снова красивый! За это я вас угощу дарами моего леса орехами, ягодами и яблочками. Кушайте на здоровье и, вспоминайте меня. (Уходит)

Жюри подсчитывает баллы.

Дети танцуют танец  под песню А. Ермолова «Светит солнышко для всех».

На экране показ слайдов на тему «Земля наш дом»

Ведущая.  Земля – маленькая частица огромной вселенной, на которой есть жизнь. А значит, нам надо стараться, чтобы природа нашего общего дома  сохранилась и стала еще краше. Чтобы сберечь  и защитить нашу планету Земля, необязательно быть взрослым, нужно просто прислушаться к своему сердцу! Будущее  нашей планеты Земля в Ваших руках дорогие ребята!

Жюри.  Хвалит  и благодарит всех  детей. Победила дружба! Раздают книги о природе всем детям.

 

Список литературы

1. Дыбина О. В. «Ребенок и окружающий мир» М.: Мозаика – синтез, 2010

2.Шорыгина Т.А. «Деревья. Какие они?» М.: Изд. Гном и Д., 2002

3.Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология»,  Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004

4.Калашникова О.В. «Праздники круглый год: в учебное время и летом» Изд. «Учитель», 2001

Опубликовано: 13.10.2016