Конспект занятия «Кокошник для мамы»
Автор: Пермякова Вера Николаевна
Организация: МКДОУ «Детский сад №17»
Населенный пункт: Челябинская область, Коркино
Конспект совместной образовательной деятельности
Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (ЗПР) – 5 детей.
Тема. Кокошник для мамы.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (лепка).
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.
Цель: Формирование умения украшать предметы узорами при помощи бисера.
Задачи:
1. Обучающие.
- Учить создавать узор стекой, и индивидуальные композиции из бисера.
- Закрепить умение соотносить край силуэта и середину (центр), располагать узор по краю предмета и в центре, составлять композицию.
2. Развивающие.
- Развивать внимание (работа по плану), общую и тонкую моторику, творческое воображение, художественный вкус.
- Активизировать словарь по теме «Одежда. Головные уборы»: предметы русского народного костюма - кокошник, сарафан, рубаха.
3. Воспитательные.
Воспитывать интерес к предметам народного искусства, приобщать детей к культурному наследию и традициям наших предков.
Словарная работа: кокошник, сарафан, рубаха.
Материалы и оборудование. Заготовка (кокошник). Несколько образцов кокошников с элементами узора. ТСО: презентация «Русские красавицы», мультимедийное оборудование, презентёр, аудиозапись «Русская народная плясовая», переносная колонка.
Раздаточный материал. Бусины разного размера, разного цвета. Дощечки, стеки, салфетки.
Предварительная работа. Изготовление силуэтов кокошников: равномерное распределение пластилина по силуэту кокошника путем налепа. Рассматривание иллюстраций женщин в русском народном костюме. Подбор иллюстративного материала по теме «Русский кокошник», чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам.
Ход СОД.
I этап. Организационный момент.
Звучит русская народная плясовая.
Ребенок (Даша) в русском национальном костюме. Дети рассматривают наряд Даши.
-Во что одета Даша? (Сарафан, рубаха.)
-Сарафан, рубаха – это… (русский народный костюм).
-Что у Даши на голове? (Кокошник.)
Воспитатель: Кокошник – русский народный головной убор. На Руси женщинам и девушкам нельзя было ходить без головного убора. Голову покрывали либо вышитым платком, либо другим головным убором. Кокошником на Руси назывался женский головной убор. Кокошники делали из недорогих подручных материалов – кожи, шерсти, бересты. Шли в ход и шелковые ленты.
-Как назывался женский головной убор на Руси? (Кокошник.)
-Кто его носил на Руси? (Девушки, женщины.)
Грамматическое упражнение «Из чего сделан? – Какой?»
-Кокошник из кожи, какой? (Кожаный.) Кокошник из шелка, какой? (Шёлковый.) Кокошник из шерсти, какой? (Шерстяной.)
-Украшали кокошники вышивкой, жемчугом, бисером, золотом и драгоценными камнями.
Всех драгоценней убор головной –
Жемчугом шитый и нитью златой.
Выставка картин русских художников.
-Пройдемте к выставке картин.
-Многие художники изображали женщин в русском народном головном уборе – кокошнике.
-Картина Алексея Веницианова «Жница». На ней изображена девушка в кокошнике. Чем украшен кокошник? (Лентой.)
-Иван Аргунов написал портрет неизвестной крестьянки в русском костюме. Здесь кокошник обтянут парчой и вышит бисером.
-Портретист Константин Маковский тоже написал девушку в русском народном костюме. Обратите внимание на ее головной убор. Чем украшен кокошник? (Драгоценные камни, бусины, бисер.)
-Императрица Екатерина II тоже носила кокошник.
Презентация «Русские красавицы».
Воспитатель:
-Красив русский народный головной убор! В кокошнике наша Дарья выглядит настоящей русской красавицей.
- В наше время кокошник так же является современным и модным головным убором. Его используют артисты во время выступления. Мы посмотрим презентацию о том, как украшают современные кокошники. Презентация называется «Русские красавицы».
Физминутка. Русская народная плясовая.
В праздники деревня наряжалась,
Вся одежда вмиг преображалась.
Хороводы, хохот, песни, пляски!
Яркие насыщенные краски!
II этап. Основной.
Сообщение темы занятия.
- Сегодня мы с вами будем украшать кокошники. Это будет подарок мамам к празднику «День матери».
Воспитатель показывает заготовку кокошника:
-Ребята, помните, мы делали заготовки кокошников для наших мам? Они красивые? (Нет.)
-Как вы думаете, вашим мамам понравятся такие головные уборы?
-Хотите посмотреть, как я украшу свой кокошник? Присаживайтесь.
Дети садятся за столы.
Демонстрация всех этапов лепки.
-Сначала я нанесу узор стекой. В центре кокошника я нарисую круг. Что я нарисовала? (Круг.) Где расположен круг: по краю или в центре? (В центре.) Вверху по краю я нарисую полоску. Где полоска? (Вверху.) Так же я нарисую полоску внизу кокошника. Где полоска? (Внизу.)
-Теперь я украшу кокошник бусинами. Круг выложу из мелких бусин. Из круга можно сделать цветок. Я выложу лепестки цветка вот так. Верхнюю и нижнюю полоски я выложу крупными бусинами.
После показа выставляет все образцы на доску:
-Можно украсить кокошник вот так. Какие элементы узора используем? (Круг, полоска.) Обратите внимание на то, что полоски расположены вверху и внизу кокошника, а цветок – в центре.
-Можно украсить кокошник вот так. Сколько здесь цветов? (Два.) Обратите внимание на то, что рисунок д.б. симметричный. Если цветок слева, то и справа точно такой же цветок.
-Назовите элемент узора на этом кокошнике. (Завиток.)
Пальчиковая гимнастика. Русская народная потешка «У Аленки в гостях».
-Перед работой разомнем пальцы.
У Аленки в гостях (парные хлопки)
Два цыпленка в лаптях,
Петушок в сапожках, (загибают пальцы на обеих руках, начиная с больших)
Курочка в сережках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане,
А корова в юбке, (парные хлопки)
В теплом полушубке.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель раздает тарелочки с бусинами разного размера и разного цвета.
-Изготовляем кокошник по плану: сначала рисуем узор стекой. Потом выкладываем бусинами узор по центру. После украшаем бусинами верхний и нижний края кокошника. Не забывайте помыть руки и прибрать свое рабочее место после окончания лепки.
Индивидуальная работа и оказание помощи детям. По мере необходимости, воспитатель напоминает детям о навыках аккуратной лепки.
III этап. Заключительный (рефлексия).
Отметить разнообразие, красоту получившихся работ. Оформить выставку «Кокошник для мамы». Ребята, у нас получилось сделать подарок для мамы?
-Даша, у тебя получился кокошник? Дима, тебе было легко или трудно? Митя, твоей маме будет приятно получить такой подарок?
-Артем, как ты думаешь, мы можем организовать выставку подарков для мам?
Всех мам пригласим на нашу выставку «Кокошник для мамы»
-У каждого получился красивый, оригинальный кокошник. Вы молодцы! Настоящие мастера! Вот наша выставка «Кокошник для мамы». Сегодня вечером мы пригласим наших близких посетить выставку.